坚决守好教学阵地 探索在线教学新内容——海关外语系在线教学典型案例四.docx

海关外语系工作简报 2021-2022 学年第二学期第 15 期 上海海关学院海关外语系 2022 年 5 月 4 日 坚决守好教学阵地 探索在线教学新内容 ——海关外语系在线教学典型案例四 疫情下的在线教学，不仅要关注学生网络学习的能力，更应关注 学生的过程性思维，课程思政必不可少。课程思政提高了对教师的要 求，疫情当前，没有比疫情本身更好的教材了，教师可结合当下热点 在平时教学工作中引导学生进行深度思考。 在《海关学术英语 C 级 II》在线课程实践 中，大学英语教研室的教师们认真探索， 在教学 内容拓展、 在线讨论和作业布置上巧动心思，开 展课程思政，培养学生批判性思维能力，线上教 学充满活力和张力，教学效果良好。 杨茂娟老师积极调整授课方案，紧扣单元主题， 适当进行拓展和延伸， 主要在课外阅读文章选择、 作文 任务设计以及听说材料等方面适当增加思政内容， 引 导学生进行批判性思考。在开展实训项目 “Fashion”话 题训练时， 杨茂娟老师 给学生补充课外听力材料“Fashion pursuit in college”, 组织学生讨 论流行时尚对大学生价值观的影响， 从而树立良好的审美观和消费观。 其次，由时尚拓展到时尚产业，补充英文原刊文章“J.Crew filed for bankruptcy protection”， 引导学生探讨疫情对美国服装产业的影响。 为充分调动学生的积极性，作业的布置也体现多样化。有核酸检测志 愿者经历的学生可查找中英文资料，录制短视频或音频，介绍防护装 备（防护服、 眼镜和口罩）；其他同学可选择介绍衣橱里的时尚单品或 对“Clothes make a man”进行评述。 在《海关学术英语 C 级 II》课程的综合英语教学中，作业的布 置也充分结合当下的热点和单元主题。 以下图为例，学生在写作时可选择从法 院、妻子和丈夫的角度对案件进行评述， 从不同角度看待问题。 疫情时期的在线教学可以做到课程育人不断线、不掉线、不下线。 大学英语教研室的全体教师将积极探索网上教学的课程思政方法，结 合课程内容，坚定战胜疫情的信心。