海南师范大学专业技术资格评审表 张贝尔.docx

编号： 海南师范大学 专业技术资格评审表 （ 2022 年度） （教师系列） 单 位 ： 旅游学院 姓 名 ： 张贝尔 现任专业 技术职务 ： 副教授 申报专业 ： 管理学 申报资格 ： 教学科研型教授 联系电话 ： 18088668169 填表时间： 2023 年 8 月 25 日 海南师范大学印制 1 / 27 填表说明 1.本表供本校专业技术人员评审高校教师系列专业技术资格时使 用。１—17 页由申报者填写，第 4 页中思想品德鉴定和师德师风表现 由所在单位填写并盖章。17—20 页由二级学院评审工作委员会或职称 办填写。填写内容应经人事部门审核认可，编号由人事（职改）部门 统一编制。 2.年月日一律用公历阿拉伯数字填字。 3.“相片”一律用近期一寸正面半身免冠照。 4.“毕业学校”填毕业学校当时的全称。 5.晋升形式：正常晋升或破格晋升或转评。 6.申报资格名称有：讲师、教学为主型副教授、教学科研型副教 授、双师型副教授、教学为主型教授、教学科研型教授、双师型教授。 7.聘任年限应足年，按“5 年 6 个月”格式填写，一年按 12 个月 计算，如 2017 年 3 月起聘，到 2018 年 12 月，任职年限就只有一年 10 个月，不到二年。 8.学年及学期表达：如 2017-2018(一)、2015-2016(二)。 9.如填写表格内容较多，可自行增加行，没有内容的表格可删减 行，但至少保留表头及一行，不可全删除。 10.国际人才依据《海南师范大学国际人才申报认定、高聘与评审 高级职称管理办法（试行）》（〔2022〕57 号）进行申报，评审条件依 照 《海南师范大学高校教师系列专业技术职务评审管理办法》 （〔2021〕 87 号）执行。 2 / 27 基本情况 学习培训经历 （包括参加学历学位教育、继续教育、培训、国内外进修等） 起止时间 学习 形式 学习单位名称 学习院系及专业 毕(结 肄)业 国 内外 证明人 2001.9-2005.6 学历 教育 东北师范大学 政法学院法学系 毕业 国内 赵华 2006.9-2007.6 学历 教育 比利时鲁汶工程学院 管理学 毕业 国外 姜超 2007.9-2008.6 学历 教育 比利时布鲁塞尔自由 大学 法学 毕业 国外 王宏宇 2015.9-2020.6 学历 教育 吉林大学 行政学院公共管理 毕业 国内 张锐盺 2021.5.10-2021. 5.14 培训 中国饭店协会 酒店运营管理职业技 能等级培训教室 毕业 国内 张翔 2020.12.21-2020 .12.30 培训 海南省人力资源和社 会保障厅 创业培训课程师资 毕业 国内 崔江 2021.8.15-2021. 8。22 培训 海南省人力资源开发 局 技能人才培养评价庄 家（题库建设） 毕业 国内 欧善德 职 务 工作经历 起 止 时 间 2009 年 3 月— 2011 年 3 月 2011 年 3 月— 2018 年 8 月 2018 年 8 月— 至今 年 月— 年 月 年 月— 年 月 吉林大学莱姆顿学院 从 事 何 专 业 技 术 工 作 专任教师 吉林工商学院 专任教师 讲师、副教授 海南师范大学 专任教师 副教授 单 位 助教 基本条件 3 / 27 张贝尔老师有坚定的政治方向，思想积极上进，工作认真负责，待人热情诚恳， 严于律己，宽以待人，爱岗敬业，不断进取，具有良好的思想政治素质和较强 的工作能力。 思想品德鉴定及 师德师风表现 分党委书记签名（盖章）： 年 月 日 任现职以来年度考核结论 (高级职称至少填五年） 2018 年度考核合格；2019 年度考核优秀；2020 年度考核优秀；2021 年度考核 优秀；2022 年度考核合格。 近三年师德考核结论 2022 年度师德考核优秀 减免工作量的原因及时 间段（注明因何减免， 2021.2-2021.11，在海南省人力资源和社会保障厅事业单位管理与工资福利处 原因有在管理岗位工作、 跟班 休产假、挂职、借调、 2021.11-至今，海南师范大学党委人才服务中心挂职副主任 跟班学习等原因） 是否存在延迟申报情况 R否 □是，因 担任班主任或辅导员的 任职单位及时间 延迟 年。 2018.9-2021.6 担任班主任 任现职以来的教学业绩情况 教学方面条件 学年、学期 2015-2016 第 二学期 2016-2017 第 一学期 4 / 27 ①任现职以来，承担课堂教学工作量共计 1720 学时，年均 286.6 学时，其中本科 生课堂教学工作量共计 1612 学时，年均 268.7 学时，其中实践类共计 1314 学时，年均 219 学时。 ②任现职以来教学评估达到“合格”以上占 100 % 。 ③本次晋升专业技术资格的课程评估成绩为 A 等级。 ④担任毕业实习和论文指导工作（ 7 ）届；或担任本科生创新创业活动（ 5 ）项； 或担任本科生专业竞赛指导（ 5）项；或担任本科生开展寒暑假社会实践（ 2 ）项。 任现职以来课程教学工作量业绩表（本科生） 课堂 教学 课程名称 班级名称 教学 评估 时数 等级 旅游政策与法律法规 14401.14402. 14403 128 学时 A 酒店法律法规 13301.13302. 13303 96 学 时 A 旅游电子商务 14401.14402. 14403.14404 128 学时 A 基层单 位审核 学时 职能部 门审核 学时 备 注 2016-2017 第 二学期 2017-2018 第 一学期 旅游电子商务 13301.13302. 13303 96 学 时 A 旅游政策与法律法规 15401.15402. 15403.15404 128 学时 A 酒店法律法规 14301.14302. 14303 96 学 时 A 旅游电子商务 15401.15402. 15403.15404 128 学时 A 旅游电子商务 14301.14302. 14303. 96 学 时 A 2017-2018 第 二学期 产假 2018-2019 第 一学期 旅游政策与法规 旅游电子商务与案例分析 旅游电子商务与案例分析 旅游政策与法规 90 学 时 2016 旅游管理 1 班、2016 旅 游管理 3 班 2016 旅游管理 1 班，2016 旅 游管理 3 班 2016 旅游管理 2班 2016 旅游管理 2班 32 学 时 A 32 学 时 A 32 学 时 32 学 时 A A 2018-2019 第 二学期 酒店连锁经营与集团管理 2016 酒店管理 18 学 时 A 2019-2020 第 一学期 电子商务概论与案例分析 2016 酒店管理， 32 学 2017 酒店管理 时 A 2016 旅游管理 1班 2017 旅游管理 （华锦班） 32 学 时 32 学 时 公选课（桂林 洋校区） 16 学 时 公选课（龙昆 南校区） 2017 旅游管理 3+4 2017 旅游管理 （华锦班） 16 学 时 32 学 时 32 学 时 旅游政策与法规 2018 旅游管理 （华锦班） 32 学 时 旅游电子商务与案例分析 2018 旅游管理 班 电子商务概论与案例分析 2018 酒店管理 32 学 时 32 学 时 旅游电子商务与案例分析 2018 旅游管理 （华锦班） 旅游法规案例分析 旅游政策与法规 2019-2020 第 二学期 旅行实用英语 旅行实用英语 旅游政策与法规 旅游电子商务与案例分析 2020-2021 第 一学期 2020-2021 第 二学期 旅游法规 2021-2022 第 一学期 旅游电子商务 旅游电子商务 32 学 时 2019 酒店管理。 32 学 2019 旅游管理 时 2019 旅游管理， 32 学 2019 旅游管理 时 实验班 32 学 2019 酒店管理 时 A A A A A A A A A A A A A 5 / 27 2021-2022 第 二学期 旅游法规 2022-2023 第 一学期 旅游电子商务 小计 2019 旅游管理 （实验班） 32 学 时 A 2020 旅游管理， 32 学 2020 旅游管理 时 （实验班） 1612 学时 A 任现职以来课程教学工作量业绩表（研究生） 学年、学期 课程名称 班级名称 课堂 教学 时数 教学 评估 等级 2019-2020 第 二学期 服务管理 2019 旅游管理 36 学 时 A 2020-2021 第 二学期 服务管理 2020 旅游管理 36 学 时 A 2021-2022 第 二学期 服务管理 2021 旅游管理 36 学 时 A 基层单 位审核 学时 职能部 门审核 学时 备 注 基层单 位审核 学时 职能部 门审核 学时 备 注 108 学时 小计 任现职以来实践类教学工作量业绩表 学年、学期 课程名称 班级名称 实践 教学 时数 2015-2016 第 二学期 实习实践指导 20 周*8 课时 =160 课时 160 课时 A 创新创业指导 6 课时*12 人 =72 学时 72 课 时 A 课程见习 8 周*8 课时=64 课时 64 课 时 A 创新创业指导 6 课时*8 人=48 课时 48 课 时 A 实习实践指导 20 周*8 课时 =160 课时 160 课时 A 创新创业指导 6 课时*10 人 =60 课时 60 课 时 A 课程见习 8 周*8 课时=64 课时 64 课 时 A 创新创业指导 6 课时*7 人=42 课时 42 课 时 A 2016-2017 第 一学期 2016-2017 第 二学期 2017-2018 第 一学期 2017-2018 第 二学期 休产假 2018-2019 第 二学期 实习实践指导 系主任 30 课 时 2019-2020 第 一学期 实习实践指导 系主任 30 课 时 2019-2020 第 二学期 实习实践指导 系主任 30 课 时 2020-2021 第 一学期 实习实践指导 系主任 30 课 时 6 / 27 教学 评估 等级 2020-2021 第 二学期 小计 实习实践指导 系主任 30 课 时 820 课时 指导学生实习、论文、实践情况 2015-2016 第二学期，指导学生 8 人*8 学时=64 课时； 2016-2017 第二学期：指导学生 8 人*8 课时=64 课时； 2017-2018 第二学期：休产假 2018-2019 第二学期：本科指导学生 14 人*6 课时=84 课时 2019-2020 第二学期：本科指导学生：10 人，研究生 1 人*6 课时=66 课时 2020-2021 第二学期：本科指导学生 10 人，研究生 2 人*6 课时=72 课时 2021-2022 第一学期：本科指导学生 6 人，研究生 2 人=48 课时 2021-2022 第二学期：本科指导学生 6 人，研究生 3 人=54 课时 2022-2023 第一学期：本科指导学生 5 人，研究生 2 人=42 课时 共计：494 课时 7 / 27 高校教师职务任职资格评审教育教学能力评价计分汇总表 2-1 指标分值 序 指标类 号 型 不分 指标级别 等级 指标 分值 1 2 国家级教学 教学成 成果奖 果 省级教学成 果奖 奖 分等级指标分值（单位：分） 项 二等 三等 得 奖 奖 奖 奖 数 — 20000 10000 5000 — — — 1000 500 — 1000 — — — — 5 程 省级 100 — — — — 6 教学名 国家级 1000 — — — — 7 师 省级 400 — — — — 1000 — — — — 300 — — — — 300 — — — — 100 — — — — 9 10 省级 教材 “百佳”出 版单位 其他出版单 11 位 12 课堂教 教育部 — — 1000 500 300 13 学 教育厅 — — 300 200 100 15 重大 1000 — — — — 16 重点 400 — — — — 一般 100 — — — — 17 教学研 究 18 1 秀教研论文 得分 100 100 1 2 海南省高等 教育学会优 申报 量 国家级 工程) 得分 一等 一流课 国家级(含马 指标 特等 4 8 获 个人 200 — — 80 40 20 — — 120 80 40 — — 80 40 20 — — 80 40 20 奖 全国 A 类作 19 教学作 20 21 8 / 27 品 品奖 全国 B 类作 品奖 省级作品奖 40 1 二级 职能 学院 部门 审核 审核 得分 得分 高校教师职务任职资格评审教育教学能力评价计分汇总表 2-2 指标分值 序 指标类 号 型 不分 指标级别 等级 指标 分值 22 23 24 教学 指导 25 26 教学 案例 国家级 优秀 论文 指导 博士国家 级 硕士国家 级 博士省级 硕士省级 27 28 29 30 全国 A 类指 导奖 全国 B 类指 导奖 全国 C 类指 导奖 省级指导 奖 申报者签名： 奖 分等级指标分值（单位：分） 项 获 指标 得分 特等 一等 二等 三等 得 奖 奖 奖 奖 数 个人 申报 得分 二级 职能 学院 部门 审核 审核 得分 得分 量 — — 400 200 100 — — 100 60 20 20 — — 40 20 — — — 40 20 — 1 160 分/个 2000 分/篇 500 分/篇 200 分/篇 100 分/篇 初始教学总分 460 师德师风考核加分 200 最后教学总分 660 注：1.为鼓励协同创新、团队创新，凡是我校多名教师合作的教学成果、一流课程、教 材、教学作品和教学案例奖励，两名教师合作的奖励分别按相应分值的 70%、30%计算，三名 教师合作的奖励分别按相应分值的 65%、25%、10%计算，四名教师合作的奖励分别按相应分 值的 65%、20%、10%、5%计算，五名及以上教师合作的奖励，前四名分别按相应分值的 60%、 20%、10%、5%计算，其余名次按相应分值的 5%平均计算。 2.当【课堂教学+教学研究+教学成果三项分值】超过【初始教学总分】的 50%时，需 将此三项的小计分值按【初始教学总分】的 50%计入个人【最后教学总分】（只折算一次）。 二级单位审核者签名： 职能部门审核者签名： 9 / 27 任现职以来教育教学能力业绩情况 一、教学成果奖 序号 获奖教学成果名称 产教融合背景下旅游管理本科 “五双育人”教学质量保障体系 研究与实践 1 获奖 级别 获奖 等级 获奖人排序 颁奖机构 （本人排名） （盖章单位） 校级 二等 奖 第一 获奖 时间 得 分 海南师范大 学 2022.7 获奖人排序 颁奖机构 （本人排名） (盖章单位) 获奖 时间 得 分 海南省教育 厅 2021 100 获奖 时间 得 分 获奖 时间 得 分 2021.10 100 获奖人排序 颁奖机构 （本人排名） （盖章单位） 获奖 时间 得 分 获奖人排序 颁奖机构 （本人排名） （盖章单位） 获奖 时间 得 分 二、一流课程奖 序号 1 获奖课程名称 获奖 级别 旅游政策与法规 省级 第一 三、教学名师 序号 获奖 级别 获奖名称 颁奖机构 （盖章单位） 四、教材奖 序号 获奖教材名称 获奖级别 1 旅游政策与法规案例精选与解 析 其他出版社 获奖人排序 颁奖机构 （本人排名） （盖章单位） 第一 东北师范大 学出版社 五、课程教学奖 序号 课程教学获奖名称 获奖 级别 获奖 等级 六、教学研究 序 号 教学研究成果名称 获奖 级别 获奖 等级 1 酒店管理专业课程思政要素挖掘 与融合路径研究 省级 一般 第一 海南省教育 厅 2021.2 100 自贸港背景下绩效工资改革的审 视与优化 国家 级学 会 一般 第一 中国人才研 究会 2019.6 100 3 “互联网+”背景下校外实践基地 信息平台构建与评估标准研究 校级 一般 第一 海南师范大 学 2021.5 4 旅游法规案例分析 校级 一般 第一 海南师范大 学 2021.12 2 10 / 27 5 旅行实用英语 校级 优秀 海南师范大 学 第一 2021.4 七、教学作品奖 序 号 1 获奖作品名称 刍议推进海南省旅游产学研协同 育人培养模式的研究 获奖 级别 省级 获奖 等级 获奖人排序 颁奖机构 （本人排名） （盖章单位） 获奖 时间 得 分 二等奖 第一 海南省社科联 “2020 年社团 活动月”项目 2020. 10 40 指导获奖人排序 （本人排名） 颁奖机构 (盖章单位) 获奖 时间 得 分 2020.8 20 八、教学指导奖 获奖 级别 获奖 等级 1 第 46 届世界技能大赛海南省赛 区 省级 第二 名 第二 海南省人 力资源开 发局 2 第十届全国大学生电子商务 “创新、创意及创业”挑战赛 海南省赛 省级 三等 奖 第一 海南省教 育厅 2020.11 3 2021 年（第十一届）全国大学 生电子商务“创新、创意及创 业”海南省分赛区校级挑战赛 校级 一等 奖 第一 海南师范 大学 2021.6 2020 年（第十届）全国大学生 电子商务“创新、创意及创业” 校级 海南省分赛区校级挑战赛 三等 奖 第一 海南师范 大学 2020.6 第五届“互联网+”大学生创新 创业大赛 二等 奖 第一 海南师范 大学 2019.9 序号 指导获奖名称 4 5 校级 九、教学案例奖 序号 获奖案例名称 获奖 级别 获奖人排序 （本人排名） 颁奖机构 （盖章单位） 获奖 时间 得 分 获奖 时间 得 分 十、优秀论文指导奖 序号 指导论文获奖名称 硕士/ 博士 获奖 级别 指导获奖人排序 （本人排名） 颁奖机构 (盖章单位) 11 / 27 任现职以来科研创新能力评价计分汇总表 2-1 （社会科学类） 指标类型 指标等级 A1 A2 A3 B1 B2 C1 C2 C3 A 级（国家 级项目） B 级（国家 级项目） 一、项目 指标分 值 C 级（省级 项目） D 级（地厅级项目） E1 E2 E3 E级 A级 B级 C级 D级 E级 F级 A级 B级 C级 二、论文 三、著作 A级 四、表彰 B级 （部委奖） C级 （省级奖） 五、应用成 果 12 / 27 A级 B级 C级 特等奖 一等奖 二等奖 三等奖 一等奖 二等奖 三等奖 一等奖 二等奖 三等奖 8000 4000 2000 1200 800 1000 400 100 20，本级 别最高 40 封顶 500 200 50 5000 600 300 160 80 20 300 150 100 12000 8000 4000 2000 4000 2000 1000 1400 800 400 2000 600 200 个人 取得 指标 申报 数量 得分 得分 1 1200 7 700 8 1200 2 1 40 300 1900 1240 300 1600 2 1600 3 1 1800 2000 200 二级 学院 审核 得分 职能 部门 审核 得分 任现职以来科研创新能力评价计分汇总表 2-2 （社会科学类） 指标类型 指标等级 金奖 （一等奖） 银奖 （二等奖） 获奖 A级 获奖 B级 优秀奖 80 获奖 （不设奖级） 230 C级 获奖 300 160 80 60 获奖 （不设奖级） 120 金奖 （一等奖） 银奖 （二等奖） 铜奖 （三等奖） 100 160 80 60 优秀奖 40 获奖 （不设奖级） 70 入选展演作品 职能 部门 审核 得分 160 优秀奖 入选展演作品 得分 二级 学院 审核 得分 300 160 金奖 （一等奖） 银奖 （二等奖） 铜奖 （三等奖） 个人 取得 指标 申报 数量 得分 600 铜奖（三等奖） 入选展演作品 六、 文艺 创作 指标分 值 60 初始科研总分 7040 申报者签名： 最后科研总分 7040 注:当【学术论文分值】超过【初始科研总分】的 60%时，需将此项分值按【初始科研总分】 的 60%计入个人【最后科研总分】（只折算一次）。 二级单位审核者签名： 职能部门审核者签名： 13 / 27 任现职以来科研创新能力评价计分汇总表 2-1 （自然科学类） 指标 类型 指标等级 A 级（国 家级项 目） 一、项目 A1 10000 A2 6000 A3 B1 B2 B3 C1 C2 C3 B 级（国 家级项 目） C 级（省 级项目） D 级（地厅级项目） E1 E2 E3 E级 二、论文 三、著作 14 / 27 A级 B级 C级 D级 E级 F级 A级 B级 C级 指标分值 2000 400 1500 1000 400 1000 400 100 20，本级 别最高 40 封顶 500 200 50 10000 600 300 160 80 20 300 150 100 取得 成绩 指标 得分 个人 申报 得分 二级学 院审核 得分 职能部 门审核 得分 任现职以来科研创新能力评价计分汇总表 2-2 （自然科学类） 指标 类型 指标等级 特等奖 一等奖 二等奖 其他类 特等奖 100000 40000 20000 20000 10000 一等奖/金奖 4000 二等奖/银奖 2000 三等奖/优秀奖 1000 其他类 特等奖 一等奖 二等奖 三等奖 2000 4000 2000 1000 600 2000 600 200 400 300 60 A 级（国 家奖） 四、奖励 B 级（部 委奖） C级 五、应用 成果 六、知识 产权 指标分值 A级 B级 C级 A级 B级 C级 取得 成绩 指标 得分 个人 申报 得分 二级学 院审核 得分 职能部 门审核 得分 七、科技成果转化（每 1 万元计 10 分） 初始科研总分 申报者签名： 最后科研总分 注:当【学术论文分值】超过【初始科研总分】的 60%时，需将此项分值按【初始科研总分】 的 60%计入个人【最后科研总分】（只折算一次）。 二级单位审核者签名： 职能部门审核者签名： 15 / 27 任现职以来的科研业绩情况 一、科研项目 类 别 序 号 1 2 3 4 可 计 分 5 6 7 8 不 可 计 分 16 / 27 1 2 批准号 项目 来源 立项 年月 立项经 费（万 元） 是否 主持 是否 结项 得分 B1 旅游电子商务营销大 数据实验教学示范课 程 2205017 0425145 7 教育部 高等教 育司 2022. 11 5万 是 是 1200 C3 海南省电子政府信息 信用观测路径分析研 究 720QN2 62 海南省 科学技 术厅 2021. 1 5万 是 否 100 C3 体验经济背景下海南 省数字文旅产业价值 提升路径研究 HNSK(Y B)21-05 海南省 哲学社 会规划 课题 2021. 5 3.5 万 是 否 100 C3 疫情危机后自贸港文 旅产业重振数字化路 径研究 HNSK(Z X)20-10 海南省 哲学社 会规划 课题 2020. 5 3.5 万 是 是 100 2017BS 24 吉林省 哲学社 会科学 规划领 导小组 2017. 5 1万 是 是 100 2016. 5 1万 是 是 100 项目 等级 项目名称 C3 吉林省政府信息公开 信用体系构建与评估 研究 C3 吉林省电子政务信用 提学习研究 2016BS 21 吉林省 哲学社 会科学 规划领 导小组 C3 电子政务信息安全的 法律保障策略 JLXZ15 0604-3 吉林省 行政管 理学会 2016. 6 0.5 是 是 100 C3 “互联网+旅游”背景 下校企合作信息平台 构建问题研究 QJY201 81073 海南省 教育科 学规划 办 2020. 6 0.5 是 是 100 白沙黎族自治县县域 社会治理现代化“十 四 五 ” 规 划 （2021-2025） 中共白 沙黎族 自治县 委政法 委员会 2023. 4 否 是 海南省旅游产业高质 量发展蓝皮书分报告 海南省 哲学社 2023. 7 是 否 会科学 规划办 注：人文社科类参考评审文件附件 1-4 填写，自然科学类参考附件 1-5 填写，项目等级：可计分类按 A1 到 E3 级填写，不可计分类为 F 级。 二、发表学术论文 类 别 可 计 分 成果名称 刊物名称，发 表年月和刊 期 个人 占比 康养旅游产业数字化 水平调查与提升策略 经济纵横 数字政府信用视域下 信息人的概念框架与 权义逻辑 D级 4 序号 刊物 级别 1 D级 2 D级 3 转载 情况 检索证明 (有或无) 得分 100% 有 160 上海行政学院 学报 100% 有 160 康养旅游产业适宜性 评价指标体系构建及 提升策略 经济纵横 100% 有 160 D级 运用 spss 方法分析信 息公开制度对电子政 府信用体系构建的影 响 上海行政学院 学报 100% 有 160 5 D级 如何构建电子政府信 用体系 上海行政学院 学报 100% 有 160 6 D级 电子治理与管理者职 责 上海行政学院 学报 100% 有 160 7 D级 The improvement of Tourism resource management efficiency from the perspective of residents’ sense of access based on regression model Basic clinical pharmacolog y toxicology 100% 有 160 8 D级 The construction of international drug security system under the mode of cross-border e-commerce sales Basic clinical pharmacolog y toxicology 50% 有 80 9 F级 跨域旅游产业合作路 径之考-以吉林省和海 南省为例 行政与法 100% 20 17 / 27 10 不 可 计 分 体验经济背景下数字 旅游发展现状及提升 策略-以海南为例 南海学刊 100% 1 以数字旅游助推自贸 港建设的建议 海南日报 100% 2 海南步行街旅游提质 升级的对策建议 海南日报 100% F级 20 注：人文社科类参考评审文件附件 1-4 填写，自然科学类参考附件 1-5 填写，刊物级别：可计分类按 A 到 F 级填写，不可计分类为 G 级。 三、出版学术著作 类 别 可 计 分 序 号 1 著作 等级 A级 成果名称 电子政府信用体 系及其构建研究 合（独） 出版社和 著 译 及 出版年月 排名 CIP 核 字 号 吉林出版 集团股份 有限公司 2021.12 0032 95 专著 总字数 （万字） 31 个人撰 写字数 （万字） 31 检 索 页 （有或无） 得分 300 有 不 可 计 分 注：人文社科类参考评审文件附件 1-4 填写，自然科学类参考附件 1-5 填写，著作等级：可计分类 按 A-C 填写，不可计分类为 D 级。 四、科研成果奖 类 别 可 计 分 18 / 27 序号 1 奖励等级 省级 获奖成果名称 康养旅游产业适 宜性评价指标体 系构建及提升策 略 获奖 等级 奖励 名称 获奖 年月 第几 完成人 二等奖 海南 省第 十二 次社 会优 秀成 果奖 2022.10 第一完成 人 备注 得分 800 不 可 计 分 2 国家级 市级 康养旅游产 业适宜性评 价指标体系 构建提升策 略 省级 如何构建电 子政府信用 体系 省级 关于完善社 会信用体系 建设，助力 我省营商环 境优化的建 议 中国 人事 科学 研究 院 2021.10 2021 .12 第一完成 人 二等奖 吉林省政 治学会第 四届社会 科学优秀 成果奖 2016 .12 第一完成 人 一等奖 吉林省行 政管理学 会 2020 .9 第一完成 人 自贸港建设背景 下事业单位绩效 工资的审视与优 化 二等奖 三等奖 海口市第 七届社会 科学优秀 成果奖 第一完成 人 参考 省级 奖 800 注：人文社科类参考评审文件附件 1-4 填写，自然科学类参考附件 1-5 填写，奖励等级：可计分类按 A 级-C 级填写，不可类分类为 D 级；获奖等级按特等奖、一等奖、二等奖、三等奖、其他类填写。 五、应用成果 类别 可 计 分 序号 采纳部门 （或领导批示） 采纳年月 自贸港技能人才队伍 建设的调研和建议 省主要领导批示 2022.11 600 C级 自贸港建设背景下事 业单位绩效工资的实 施现状及优化思考 省委办公厅采纳 2022.4 200 B级 关于完善社会信用体 系建设，助力我省营商 环境优化的建议 省主要领导批示 2019.10 600 B级 吉林省与海南省跨域 旅游产业发展现状对 策 省主要领导批示 2020.10 600 成果等级 成果名称 B级 备注 得分 不可 计分 19 / 27 注：人文社科类参考评审文件附件 1-4 填写，自然科学类参考附件 1-5 填写，成果等级：可计分类别 按 A-C 填写，不可计分类为 D 级。 六、文艺创作 类别 序号 指标等级 获奖名称 获奖级别 举办单位 举办年 月 得分 可计 分 不可 计分 注：人文社科类参考附件 1-4 填写，指标等级：可计分类别按 A-C 填写，不可计分类别为 D 级。 七、知识产权 类别 序号 指标 等级 授权专利 名称 专利授权 号 专利类 型 授权 年月 第几发 明人 转让或实施 情况 得分 可计 分 不可 计分 注：自然科学类参考评审文件附件 1-5 填写，指标等级：可计分类按 A-C 填写，不可计分类为 D 级。 八、科技成果转化（经费） 序号 项目（成果）名称 项目来源 转化方式 转化年月 是否 主持 到账经费 （万元） 得分 注：参考附件 1-5 填写，转化方式：限填转让、许可或者作价投资。 双师型教师实践应用能力评价计分汇总表 姓名 实践应用能 力分值 在企事业单位工 作分值 社会服务效 益分值 个人申 报得分 二级学院审 核得分 职能部门审 核得分 申报人签名 二级单位审核者签名： 职能部门审核者签名： 双师型教师职务任职资格评审实践应用能力评价计分表 序 号 职业资格名称 20 / 27 实施部门 （单位） 资格类别 指标分值 取得成绩 指标得分 得分 注：参考评审文件附件 1-7 表 1 填写，国家人力资源和社会保障部发布的《国家职业资格目录》实行动态 调整，专业技术人员职业资格计分以获得资格当年的目录为准。双师型教师在本专业技术工作外只计算一 项专技技能，且与在教学岗位从事的专业技术工作密切关联。 经学校批准在企业、行政事业单位从事与本专业相关的兼职、在职创业、离岗创业工作的教师计分表 等级 指标一 指标二 指标三 指标分值 取得成绩 指标得分 得分 注：参考评审文件附件 1-7 表 2 填写，高级管理者是指企业总部的部门经理、副经理以及一级分公司总经 理、副总经理等，由所在单位开具相关证明；企业法定代表人，须出具工商局开具的证明；缴税额度须出 具税务机关开具的缴税证明。 社会服务效益（经费） 指标说明 科类 金额 得分 人文社科类每 1 万元计 10 分，自然科学类每 3 万元计 10 分，总分按折算比例进行累计。 申报者各项能力积分汇总表 教育教育 能力分值 科研创新 能力分值 实践应用能 力分值 总分 申报人或审核者签字 教师本人申报 二级学院审核 职能部门审核 注：教学为主型教育教学能力值按 70%计入总分，科研创新能力分值按 30%计入总分；教学科研型教育教 学能力分值按 50%计入总分，科研创新能力分值按 50%计入总分；双师型教育教学能力分值按 70%计入总分， 实践应用能力分值按 20%计入总分，科研创新能力分值按 10%计入总分。 21 / 27 本人专业技术工作述评（限 1800 字） 本人系海南师范大学旅游学院副教授，吉林大学博士研究生毕业，硕士生导师，党委人 才办副主任（挂职），海南省 D 类人才，海南省行政区划调整论证专家，海南省技能人才培 养评价专家，新中国成立 70 周年海南省酒店与餐饮行业职业教育培训名师楷模，第四届全国 导游大赛海南选拔决赛专家评委团成员，全国导游资格考试（科目五）评审人员，吉林省委 党校《行政与法》编辑部外审专家，2017 年、2018 年吉林省哲学社会科学基金成果鉴定专 家，曾在获得 2020 年度海南师范大学“优秀班主任” ，获得 2020-2021 学年度“优秀实习指 导教师”，近三年的年度考核均为优秀等次。 教学方面，任现职以来本人承担课堂教学工作量共计 1720 学时，年均 286.6 学时，其 中本科生课堂教学工作量共计 1612 学时，年均 268.6 学时，实践类共计 1314 学时，年均 219 学时。2022 年，本人主持教育部项目《旅游电子商务营销大数据实验教学示范课程》获高等 教育司立项；2021 年，本人主讲课程《旅游政策与法规》获得第五批海南省高校精品在线开 放课程，并已通过验收，目前选课学校 26 所，公众学习者所属学校 72 所，累计选课人数为 1958 人；本人 2020 年指导学生获第 46 届世界技能大赛海南省赛区酒店接待服务项目全省 第二名，2020 年指导学生参加“第十届全国大学生电子商务创新、创意和创业挑战赛”，获 得海南省三等奖，并多次获得校赛一等奖和二等奖等；本人主持项目《酒店管理专业课程思 政要素挖掘与融合路径研究》获海南省教育厅教育教学改革研究项目，项目《自贸港背景下 绩效工资的审视与优化》获得中国人才研究会立项，此外，本人主编教材一部。 科研方面，本人论文《康养旅游产业适宜性评价指标体系构建及提升策略》于 2022 年 获得海南省第十二次社会科学优秀成果评奖论文类二等奖，本人专著《电子政府信用体系及 其构建研究》在百佳出版社吉林出版集团股份有限公司出版。四篇研究报告中《海南省技能 人才队伍建设对策》《吉林省与海南省跨域旅游产业发展现状及对策》、《关于完善社会信用 体系建设，助力我省营商环境优化的建议》获得省级主要领导批示， 《自贸港背景下绩效工资 的审视与优化》由省政府办公厅采纳。本人在 CSSCI 上发表论文 6 篇，SCI 发表论文 2 篇。 此外，本人撰写研究报告获全国人事人才研究论文二等奖，第十二次行政管理优秀成果奖一 等奖，吉林省政治学会第四届社会科学优秀成果奖论文类二等奖等，本人主持项目《吉林省 22 / 27 电子政务信用体系研究》 《吉林省政府信息公开信用体系构建与评估研究》分别获 2016 年、 2017 年吉林省哲学社会科学规划办项目，《疫情危机后自贸港文旅产业重振数字化路径研究》 《体验经济背景下海南省数字文旅产业价值提升路径研究》分别获 2020、2021 年海南省哲 学社会科学规划办项目， 《海南省电子政府信息信用观测路径分析研究》获海南省自然科学基 金 2020 年青年基金项目。此外，2012 年本人曾获吉林省哲学社会科学规划项目研究报告类 二等奖。 本人承诺： 签名： 年 月 日 23 / 27 教师系列教学、科研业绩水平鉴定意见表 姓名 张贝尔 申报专业 所在学院 管理学 旅游学院 申报资格 教学科研型教授 请根据《条件》中相应的教学业绩条件 1 及申报人的教学业绩进行鉴定： 教学 业绩 水平 鉴定 意见 请根据《条件》中相应的科研业绩条件及申报人的科研业绩进行鉴定： 科研 业绩 水平 鉴定 意见 二级学院职称评审推荐工作委员会成员签名： 日期： 年 注：只对申报教授、副教授人员书写鉴定意见。 24 / 27 月 日 依据《海南师范大学高校教师系列专业技术职务评审管理办法》（海师办 二级学院职 称评审推荐 工作委员会 审核推荐意 见 〔2021〕87 号文规定，经鉴定审核， 张贝尔 同志的申报材料真实完整， 并经 年 月 日至 月 日公示无异议，同意推荐其参评 教授 专业技术资格职称。 材料审核人： 代 表 性 成果名称 （个人填写） 评价结果 学院院长签字（盖章）： 年 月 日 代表性成果 1 名称：康养旅游产业适宜性评价指标体系构建及提升策略 代表性成果 2 名称：吉林省与海南省跨域旅游产业发展现状及对策 优秀 票，良好 票，合格 票，不合格 票。 学校职称办预审意见： 审 核 人： 审核日期： 负责人： （加盖单位公章） 申报人答辨情况： 学科评议组组长签名： 年 月 日 学科评议组意见： 专家签名： 年 月 日 25 / 27 评 总人数 审 审 参加人数 批 意 见 表 决 赞成人数 结 果 备注 反对人数 评 审 组 织 意 见 评委会 主任签字： 评审机构 公 章 年 月 日 公 示 结 公 果 年 26 / 27 章 月 日 学 校 核 准 意 见 负责人： 公 章 年 月 日 27 / 27