思想政治教育专业培养方案（2019级起适用）.doc

西北师范大学思想政治教育专业（师范） 本科生培养方案（030503） 一、培养目标 （一） 目标定位 本专业适应国家基础教育改革发展要求，立足甘肃，服务西北，主要培养理想信念坚定、 思想品德高尚，德智体美劳全面发展，热爱教育事业，具有健全人格和较好的人文与科学素 养，具备现代教育理论和技术，具有从事思想政治工作所必需的基本理论、基本知识和基本 实践技能，具备人文情怀、国际视野、系统思维、批判性创新思维和信息化应用能力，能够 在中学、党政机关、企事业单位和其他专门机构从事思想政治教育教学、教研及管理等相关 工作的高素质专业化创新型卓越人才。 （二） 目标内涵 〖1. 教育素养：具有良好的思想政治素养和道德素养，能够以立德树人为 己任。热爱中学思想政治课教学，对教师职业有强烈的认同，具有成为优秀 中学思想政治课教师的强烈意愿。〗 〖2. 专业能力：能利用现代教育理论和信息技术，培养学生政治认同、科 职业能力 学精神、法治意识、公共参与等核心素养，成为学生先进思想文化的传播者， 更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。 〖3. 社会责任：能够正确引导学生树立正确的社会价值观和责任感，形成 战略思维能力、历史思维能力、辩证思维能力和底线思维能力，正确处理个 体意识与国家意识、民族意识的关系。 〖4. 专业成就：能够通过教师资格认证考试，成长为一定区域中学骨干政 治教师或思想政治工作专门人才。并通过系统学习马克思主义理论和思想政 治教育、法学、政治学与教育学等学科基本理论知识解决教学中遇到的实际 职业成就 问题。〗 〖5. 专业发展：主动适应新时代师范教育及其教育发展的需要，能够不断 优化知识结构，通过有效沟通、运用反思和批判性思维方法，紧跟教育改革 1 发展和本学科发展动态，以专业教育高水平、教师教育高质量为目标，大力 发展学生核心素养，实现专业发展。〗 二、毕业要求 (一) 毕业要求指标点 1.〖具有良好的思想政治素质和师德师风素养：掌握习近平新时代中国特色社会主义思 想体系，拥有过硬的思想政治素质。熟悉党的教育方针、教育法规和教师职业道德规范。能 够以立德树人为己任，树立依法执教的意识,具备中等教育实践所必需的职业操守、价值观 和心理素质，有做“四有好老师”的良好意愿。〗 2.〖热爱教育事业：具有基本的人文底蕴和科学精神,热爱教育事业，热爱中学思想政 治课教学，树立先进的思想政治教育理念，遵循教育规律，尊重学生人格，对独立完成中学 思想政治课教学有一定的自信，愿做学生全面发展的引路人。〗 3.〖具备较好的马克思主义理论学科素养和教育学科素养：基本掌握现代教育理论和教 育技术。初步掌握马克思主义理论和思想政治教育、法学、政治学与教育学等学科所必须的 基本理论、基本知识、基本技能与方法并形成体系。具有运用马克思主义的立场、观点和方 法分析和解决有关问题的能力、较强的理论宣传和实际工作能力以及从事马克思主义理论研 究的能力。初步掌握基于核心素养的中学思想政治课指导方法和策略。〗 4.〖具有良好的教学能力： 初步具备中学思想政治课程的综合教学能力，特别是具有 较强的教师教学技能。能够从中学思想政治课程标准出发，以学生为中心，通过丰富的课堂 教学与实践教学结合，培养学生从事教育教学科研和思想政治工作的能力，引导学生树立正 确的世界观、人生观和价值观。〗 5.〖具备信息技术与课程融合的能力：掌握运用数字化和网络教学设备进行编辑和制作 教学媒体和课件的能力，并具备信息化应用能力。〗 6.〖具有班级指导与综合育人能力：掌握教育心理学的基本理论和中学德育原理与方法。 掌握中学班级工作要点，具备良好的沟通技能和心理辅导能力。树立思想政治教育、品德素 质教育、科学素质养成、学业发展指导的全方位育人意识。〗 7.〖具备自主学习和团队合作解决问题能力：具有自我管理能力。能够制定个人发展规 划，养成制定学习计划并开展自主学习的习惯，树立终身学习的信念。通过课程内容和项目 体验等,开展互助学习和团队协作，掌握合作沟通的技能，树立团队意识。〗 8.〖具备国际视野和反思研究的能力：具备良好的外语听读写能力和国际在线学习与交 2 流能力。具有了解国内外教育改革发展的趋势和借鉴先进教育理念的能力。善于在学习和教 学中保持自主反思和归纳总结，善于尝试先进教学理念，善于掌握教育教学的新技能和新方 法，并具备开展思想政治教育教学改革的研究和创新能力。〗 (二) 毕业要求指标点分解 1.具有良好的思想政治素质和 1-1 通过政治理论学习和思政课程，能够坚定“四个自 师德师风素养：掌握习近平新时 信”，增强“四个意识”，践行社会主义核心价值观，掌 代中国特色社会主义思想，拥有 握习近平新时代中国特色社会主义思想。 过硬的思想政治素质。熟悉党的 1-2 通过对党和国家有关基础教育的政策、法规的学习， 教育方针、教育法规和教师职业 熟悉教师职业道德规范，能够以立德树人为己任，树立依 道德规范。能够以立德树人为己 法执教的理念。尊重中学生的人格和权益，遵循教育工作 任，树立依法执教的意识,具备 者的行为准则。 中等教育实践所必需的职业操 1-3 通过师德养成教育书目阅读、思想政治教育专业课程 守、价值观和心理素质，有做 学习和实践锻炼，具备中等教育所必须的职业操守，养成 “四有好老师”的良好意愿。 良好的心理素质，树立正确的育人价值观，能够以“四有 好老师”标准严格要求自己。 2.热爱教育事业：具有基本的人 2-1 通过教育理论学习、各类教育见习和实习以及有关的 文底蕴和科学精神,热爱教育事 职业生活体验，能够清晰认识和认同教师职业，并热爱中 业，热爱中学思想政治课教学， 学思想政治课教学，对独立完成中学思想政治课程教育教 树立先进的中学思想政治课程 学有一定的自信。 教育理念，遵循教育规律，尊重 2-2 通过教育理论学习和思想政治课程教学实践体验，树 学生人格，对独立完成中学思想 立先进的教育理念，并学会尊重学生人格，对学生有耐心、 政治课程教育教学有一定的自 有爱心和责任心。 信， 愿做学生全面发展的引路人。 2-3 通过各类通识教育，拥有自身积极的情感、端正的态 度和正确的价值观，从而能够引导中学生树立积极、健康、 正确的价值观。 3.具备较好的马克思主义理论 3-1 通过思想政治教育专业课程的学习，初步掌握马克思 学科和教育学科素养：基本掌握 主义理论和思想政治教育、法学、政治学与教育学等学科 现代教育理论和教育技术。初步 所必须的基本理论、基本知识、基本技能与方法并形成体 3 掌握马克思主义理论和思想政 系。并具有运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解 治教育、法学、政治学与教育学 决有关问题的能力、较强的理论宣传和实际工作能力以及 等学科所必须的基本理论、基本 从事马克思主义理论研究的能力。 知识、基本技能与方法并形成体 3-2 通过教育学、心理学、马克思主义理论等主干学科课 系。 具有运用马克思主义的立场、 程的学习，基本掌握现代教育理论和教育技术，能够运用 观点和方法分析和解决有关问 相关理论技术分析和解决问题。 题的能力、较强的理论宣传和实 3-3 通过中学教师教育课程的学习，掌握中学思想政治教 际工作能力以及从事马克思主 育教学基本知识和学科教学知识，理解并认同政治核心素 义理论研究的能力。初步掌握基 养的重要性。 于核心素养的中学思想政治课 3-4 通过专业课程学习和中学思想政治课教学设计等，基 指导方法和策略。 本具有将学科知识进行整合的意识及能力，初步习得基于 核心素养的中学思想政治课学习指导方法和策略。 4. 具有良好的教学能力：初步 4-1 通过教学理论、教学设计、教师专业能力实践训练以 具备中学思想政治课程的综合 及实习实践，掌握基本教学技能，特别是良好的教学设计、 教学能力，特别是具有较强的教 课堂教学实施、教学评价、班级管理等技能。 师教学技能。能够从中学思想政 4-2 熟悉最新的中学思想政治课程标准，具有开展完整教 治课程标准出发， 以学生为中心， 学活动的能力，并通过教学实践促进学生学习和发展。 通过丰富的课堂教学与实践教 4-3 通过思想政治教育专业课程学习和实践，能够科学地 学结合，培养学生从事教育教学 设计课程教学方案，创设有效的学习环境，有效实施教学 科研和思想政治工作的能力，引 计划，并能运用多种手段开展教学评价。 导学生树立正确的世界观、人生 观和价值观。 5.具备信息技术与课程融合的 5-1 通过计算机基础、信息化教学、信息化教学环境应用 能力：掌握运用数字化和网络教 等课程的学习，初步掌握应用现代信息技术手段优化课堂 学设备进行编辑和制作教学媒 教学的方法技能。 体和课件的能力，并具备信息化 5-2 通过多媒体课件制作、信息化教学等教师专业实践能 应用能力。 力训练、中学思想政治课程微格教学实践，具有运用信息 技术支持学习设计和转变学生学习方式的初步经验。 4 6. 具有班级指导与综合育人能 6-1 通过学习中学生学习发展及教育规律，了解中学生学 力：掌握教育心理学的基本理论 习与成长特点及教育需求，树立德育为先的理念。 和中学德育原理与方法。掌握中 6-2 通过班级管理与班主任工作课程学习，掌握班级组织 学班级工作要点，具备良好的沟 与建设的工作规律和基本方法。通过班级活动组织与管理 通技能和心理辅导能力。树立思 能力训练，具有良好的活动组织能力、语言表达能力、沟 想政治教育、品德素质教育、科 通合作能力、处理突发事件的应变能力等。 学素质养成、学业发展指导的全 6-3 通过班主任实习，初步掌握促进中学生健康成长和提 方位育人意识。 高学习效果的策略方法。包括心理健康教育指导方法、学 业发展指导方法、综合素质评价方法等。 6-4 树立全程育人和立体育人的意识。能够在日常学科教 学中有意识地进行品德养成教育。积极参与组织主题教育 和课外活动。 7.具备自主学习和团队合作解 7-1 了解基础教育改革的趋势以及对教师提出的新要求， 决问题能力：具有自我管理能力。 了解中学思想政治课教师专业发展的目标和方向。能够结 能够制定个人发展规划，养成制 合实际，制定自身学习和专业发展规划。 定学习计划并开展自主学习的 7-2 树立终身学习的意识。通过读书、文献阅读、SPOC 课 习惯，树立终身学习的信念。通 程、慕课等，养成自主学习的习惯。能紧跟马克思主义理 过课程内容和项目体验等,开展 论学科和教育理念的发展，不断提升教学水平。 互助学习和团队协作，掌握合作 7-3 在课程内容、项目体验、教育实习和教研活动中，能 沟通的技能，树立团队意识。 够与项目组或课程组和同行进行有效合作和协助，懂得分 享学习心得。 8. 具备国际视野和反思研究的 8-1 英文达到大学毕业规定的评测成绩。通过专业双语课 能力：具备良好的外语听说读写 程、英文科技文献导读等课程学习，能够自主查阅外文文 能力和国际在线学习与交流能 献和参加国际教育交流。 力。具有了解国内外教育改革发 8-2 通过各类前沿讲座，了解国内外教育改革发展的趋势 展的趋势和借鉴先进教育理念 和前沿动态，能够积极尝试借鉴国际先进教育理念和经验 的能力。善于在学习和教学中保 进行中学思想政治教育教学实践。 持自主反思和归纳总结，善于尝 8-3 通过各类教学技能竞赛和实践作业促进创新意识。通 试先进教学理念，善于掌握教育 过各类教学实训、比赛、教学设计作业提升自身的教学能 5 教学的新技能和新方法，并具备 力、教学方法、学生指导、学科理解等方面不断反思总结 开展中学思想政治教育教学改 的能力。 革的研究和创新能力。 8-4 通过专业和教育课程学习和毕业论文（设计），初步 具有一定的教育教学研究能力。掌握教育实践研究的方法 和指导学生运用所学思想政治教育专业知识进行微创新 的能力。 三、主干学科 马克思主义理论、政治学、教育学 四、核心（主干）课程 思想政治教育专业导引、逻辑学、马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学原理、 中国化马克思主义概论、科学社会主义原理、中国哲学史、西方哲学史、中国近现代史、社 会学原理、政治学原理、思想政治教育学原理与方法、马克思主义发展史、教育学概论、发 展与学习心理学、教育研究方法基础、班级管理与班主任工作、信息化教学、信息化教学环 境应用、中学思想政治学科课程标准与教材研究、中学思想政治学科课程与教学设计。 五、学制与学位 标准学制为 4 年，学生可在 3—6 年内完成学业。 按计划要求完成学业者，授予法学学士学位。 六、学分要求 本专业学生至少应修满 164.5 学分方可毕业。 七、教学活动时间、课程学分、学时结构（表 1--表 2） 每学年设置 2 个学期，共 40 周，其中教学时间 36 周（每学期 18 周），考试时间 4 周 （每学期 2 周）。 表1 课程类型 学校平台 通识课程 各类课程学分数和课堂教学学时数比例分配表 修读 方式 学分数 占总学分百分比（%） 课堂教学 学时数 占总课堂教学 学时百分比（%） 必修 28.5 17.3% 513 17.4% 选修 17 10.3% 306 10.4% 小计 45.5 27.6% 819 27.8% 6 学院平台 学科基础课程 专业课程 教师教育课程 必修 47 28.6% 846 28.7% 必修 30 18.2% 540 18.3% 选修 18 11% 324 11.1% 小计 48 29.2% 864 29.4% 必修 23 14% 378 12.8% 选修 1+（2） 0.6% 36+（36） 1.3% 小计 24+（2） 14.6% 414+（36） 14.1% 164.5 100% 2943 100% 总计 注：学校平台通识课程必修学分中含劳动课程 2 学分，劳动课程不计学时。依照《西北师 范大学本科生劳动课程实施意见》执行。其中本专业学生不修读学校平台通识课程思想政 治理论模块中的思想道德修养与法律基础、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色 社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要课程，共 14 学分。 表2 周学时分配表 学 期 一 二 三 四 五 六 七 八 周学时 27.45+7.15 20.65+8.15 20.95+5.15 31.95+1.35 27.2+3.65 26+5.25 12.75+3.25 0.75+3.25 【注：（1）周学时按照“理论课周学时+实验课周学时”的形式给出；（2）选修课周学时 按照各类课程原则上规定的修读学期和应修学分，分学期平均计入。】 7 八、课程设置及教学计划表（表 3--表 7） 表3 课程 性质 课程代码 学校平台通识教育课程教学计划表 课程名称 学时数 学 分 合计 讲授 实践 54 36 18 文 1 理 2 3 31000210 马克思主义基本原理 3 54 36 18 文 2 理 1 3 5 90 72 18 文 3 理 4 5 31000212 中国近现代史纲要 3 54 36 18 文 1 理 2 3 31000201 形势与政策 2 64 64 1-8 马 院 学工部 31000208 军事理论 2 36 36 1 2 学工部 毛泽东思想和中国特色社会 主义理论体系概论 课 选 1 36 4 32 1 2 43000102 大学体育Ⅱ 1 36 4 32 2 2 43000103 大学体育Ⅲ 1 36 4 32 3 2 43000104 大学体育Ⅳ 1 36 4 32 4 2 思主 题讲座形式授课，每学期 4 个 义学 专题，每个专题 2 小时。专题 院 讲座马院承担，考核学工部承 体育 学院 担。 网络课程+专题辅导 不计学分 体育综合 体育选项 不计学分 自主锻炼，每学年测试 1 次 52000101 大学英语Ⅰ 3 54 54 1 3 52000102 大学英语Ⅱ 3 54 54 2 3 52000103 大学英语Ⅲ 3 54 54 3 3 52000104 大学英语Ⅳ 3 54 54 4 3 71000101 大学计算机 2 72 1 2+2 71000201 高级语言程序设计（理） 2.5 90 课程教学安 2 2+3 71000202 高级语言程序设计（文） 2.5 90 排在机房 2 2+3 71000203 计算机应用（艺） 2.5 90 2 2+3 艺术体育类学生必修 00000203 大学生职业生涯与发展规划 1 18 18 3 2 学工部 创新创业课程,9 周排课 00000204 大学生就业指导 1 18 18 6 2 学工部 网站辅助 00000205 劳动课 2 1-8 各学院 00000202 大学生心理健康 2 71000204 计算机应用技术 1 36 36 36 1-2 2 外国 语学 院 哲学智慧与批判思维模块 经济活动与社会管理模块 艺术品鉴与人文情怀模块 机学 院 心理学院 并获得合格证书 学工部 理工类学生必修 文管类学生必修 网络课程+专题辅导 其他专业通过国家二级 （1）见当学期公布的通识选修课程列 【《大学语文》课程，除文学院、 表，修读学期 1-8； 历史文化学院、国际文化交流学院、 教 （2）学生须修读至少 17 学分选修课 旅游学院师范专业学生可不修读外， 务 程，其中至少修读 10 学分校本课程， 其他学院师范专业学生必须修读。】 处 其余学分可修读慕课、网络课程； （3）师范专业学生必须修读“从师 能力与教师素养模块”2 学分课程。 从师能力与教师素养模块 计 专业需求开设。 参加我校组织的全国计算机等级考试 艺术体育类专业通过国家一级， 成长基础与创新创业模块 小 大学俄语、大学日语根据特殊 所有学生必修 计算 文史经典与文化传承模块 科技进步与创新精神模块 课 马克 31000201 形势与政策采用专 学工部 43000101 大学体育Ⅰ 文明对话与国际视野模块 修 2周 《国家学生体质健康标准》 备注 学时 单位 3 军事训练 修 周 承担 31000209 思想道德修养与法律基础 31000211 必 学期 59.5 1090 800 8 290 【注：马克思主义学院不设置前 4 门思政课（14 学分），此模块共计 45.5 学分，其中包 括必修 28.5 学分，选修 17 学分】 表4 课程 性质 课程代码 修 课 课程名称 学分 学时数 合计 讲授 实验/实践 学期 周学时 31001401 逻辑学 3 54 54 1 3 31001402 马克思主义哲学原理 3 54 54 3 3 31001403 马克思主义政治经济学原理 4 72 54 1 3+1 31001404 必 学院平台学科基础课程教学计划表 中国化马克思主义概论 4 72 54 18 18 1 3+1 31001405 中国近现代史 2 36 36 2 2 31001406 政治学原理 3 54 54 1 3 31001407 中国哲学史 3 54 54 2 3 31001408 西方哲学史 3 54 54 3 3 31001409 伦理学 3 54 36 18 3 2+1 31001410 法学概论 3 54 36 18 2 2+1 31001411 社会学概论 3 54 36 18 2 2+1 31001412 社会科学研究方法 3 54 36 18 3 2+1 31001413 科学社会主义原理 3 54 54 4 3 2 36 36 5 2 31001414 专业论文写作与 科研项目论证 31001415 民族学概论 2 36 36 5 2 31001416 马列经典著作选读 3 54 54 4 3 小 47 846 738 计 承担 单位 备注 核心课程 核心课程 马克 核心课程 思主 义学 院 核心课程 核心课程 核心课程 双语课程 108 【注：（1）周学时 X+Y 中，X 表示讲授周学时，Y 表示实验、实践周学时；（2）讲授学分 原则上 18 学时记 1 学分，实验学分原则上 18 学时记 0.5 学分，实践学分计算办法各专业 确定；（3）每个专业学科基础课程和专业必修课程中须列出 5-6 门专业核心课，学科基础 课程、专业必修课程和选修课程中须开设 1-3 门双语课程。】 9 表5 课程 性质 专 业 必 修 课 课程代码 课程名称 专业必修课程教学计划表 学分 学时数 合计 讲授 实验/实践 学期 周学时 承担 单位 备注 31001501 思想政治教育专业导引课 1 18 18 1 2 核心课程 31001502 思想政治教育学原理与方法 3 54 54 4 3 核心课程 31001503 国际政治学概论 2 36 5 2 31001504 马克思主义发展史 3 54 4 3 31001505 西方政治思想史 3 54 5 3 31001506 经济学说史 2 36 4 2 31001507 中国政治思想史 3 54 6 3 31001508 中国政治制度 2 36 5 2 31001509 外国政治制度 2 36 6 2 31001510 中学思想政治课程设计 1 18 5 1 31001511 读书、文献阅读 2 1-6 31001512 学年论文 1 5-6 31001513 毕业论文 5 7-8 小 计 30 540 54 36 6 528 12 核心课程 马克 思主 义学 院院 核心课程 核心课程 12 〖说明：学生必须修读“读书、文献阅读”课程 2 学分。马克思主义学院打通学年论文、毕 业论文指导老师与学生校内导师的分配机制，实现本科生导师三师一体化设计，充分落实和 发挥导师制在本科教学中的育人作用。以马克思主义学院“马克思主义中国化大学生铸魂工 程——百部经典阅读”为依托，学院学生至少精读 60 本书目和 10 篇文献，在方格纸上撰写 20 万字以上读书笔记（5 万字 0.5 学分,至少连续修读 6 学期），学院组织师范生导师集体 批阅、登载成绩，同时考查学生“钢笔字”书写技能。〗 10 表6 课程 性质 专 业 课程代码 课程名称 31001601 思想政治教育前沿 问题研究 31001602 学分 学时数 学期 周学时 承担 单位 备注 合计 讲授 实验/实践 1 18 18 7 2 中国共产党思想政 治教育史 2 36 36 4 2 31001603 中国特色社会主义政治 经济学概论 2 36 36 6 2 31001604 思想政治教育原著导读 2 36 36 5 2 学生必须完成 31001605 美学概论 2 36 36 6 2 本模块 10 学分 31001606 当代西方社会思潮 2 36 36 6 2 31001607 国外马克思主义 2 36 36 4 2 31001608 公共管理学 2 36 36 6 2 31001609 英文文献导读、文献检索 1 18 6 7 2 31001610 选 专业选修课程教学计划表 慕课、SPOC 课程 31001611 职业提升类课程 12 1 1 18 7 2 院 “挑战杯”竞赛 〖（1）素质拓展与实践创新学分要求学 “互联网+”竞赛 课 生通过参加“学生创新能力提升计划”、 专业技能训练 “挑战杯”竞赛、“互联网+”竞赛、专 学科专业竞赛 业技能训练、学科专业竞赛、社会实践、 素质拓展 社会实践 与实践创新 发表研究论文 获得。（2）各专业应结合专业特点对学 马克思主义经典读书会 生开展专业素质拓展与实践创新训练， “丝路观察”政治学经典 读书会 科学设置素质拓展与实践创新活动项目， 小 计 自主学习课 思主 义学 学生创新能力提升计划 修 双语课程 马克 1-6 18 必须修读 4 发表研究论文、参加经典读书会等方式 并制定学分认定的标准和办法。〗 22 396 384 （1）学生必须 完成本模块 4 学分； （2）学分获取 依据马克思主 义学院素质拓 展与实践创新 活动项目设置 及学分认定标 准和办法 12 〖说明：（1）学生必须完成至少 18 学分选修课程；（2）自主学习课程由学生自主学习慕 课、SPOC 课程，学生至少选修 1 门自主学习的专业课程；（3）学生必须完成素质拓展与实 践创新模块 4 学分。〗 11 表7 教师教育课程教学计划表 学时数 课程 模块 课程代码 课程名称 学分 周 合 讲 课内 自主 课外 计 授 实践 学习 实践 学期 学 时 承担 备注 单位 41003101 教育学概论 2 54 27 9 ≥18 理3文4 3 教育学院 线上 41003102 发展与学习心理学 2 54 27 9 ≥18 理3文4 3 心理学院 线下 41003103 教育研究方法基础 1 36 18 6 ≥12 理4文5 2 教育 混合式 41003104 班级管理与班主任工作 1 18 9 3 ≥6 理4文5 2 学院 教学 41003105 师德养成教育书目必读 0.5 学生阅读后撰写 5 万字以上读书笔记 必修 42003105 信息化教学 1.5 54 18 36 教学安排在机 理5文6 3 课程 42003106 信息化教学环境应用 1.5 54 18 36 房或实验室 理4文5 3 2 36 36 5 2 41003201 41003202 中学思想政治学科课程 标准与教材研究 中学思想政治学科课程 教育技术学院 教育 部分学时 学院 由我校外 聘中学教 72 36 36 14.5 378 189 135 教师资格证考试课目（综合+教育） 0.5 18 18 每学期 教育、心理 18 每学年 马院 1-8 教务处 与教学设计 计 6 0.5 18 课程 从师能力与教师素养模块 （2） 从通识教育选修课相应模块中至少选修 2 学分 1+（2） 36 小 计 普通话与教师口语表达训练 0.5 多媒体课件制作技能训练 0.5 信息化教学能力训练 0.5 课堂教学设计、组织与实施能力训练 0.5 班级活动组织与管理能力训练 0.5 中学思想政治学科微格教学 0.5 中学思想政治学科教学案例 0.1 2 依据《西北师范大学师范生教 师专业实践能力训练计划》执 行，周四下午及周末进行。 教育实习前，10 学时 （1）学科教学案例库由教育技 命题考试 0.2 教学测量与评价 0.2 （2）各学院和中学名师共同讨 问题学生管理 0.2 论设定具体项目和学分，每个 41003109 术学院开发建设。相关学院组 织学生网上学习，并评定成绩； 项目学分 0.1-0.5，总学分 1。 3 学分 4 5 各项考核 每 项 学工部 成绩合格， 每 教务处 学校颁发 教 育 《教师专 学 院 业实践能 两 周 3 学 力合格证 时 书》 5-6 马院 指导教师考核 周 马克 四 思主 由中学教 下 义学 师承担，主 午 院中 要采用专 及 学名 题讲座形 周 师工 式 末 作室 第 2-6 学期，总计 2 周，各学院组织，不计学分 见习研习（教师职业生活体验） 41003110 教育实习 4 小计 8.5 合计 3 6 0.2 0.1 师讲授 至少修读 1 项目 听课评课 第二课堂组织 马院 36 0.5 “三笔字”书写技能训练 4 ≥54 选修 教师资格证考试课目（学科） 类 导师批阅、登载成绩 3 小 实践 1-4 24+（2） 第 6 或第 7 学期，总计 16 周，教育学院、教务处组织 414 225 12 135 54 〖说明：（1）师德养成教育书目必读，要求学生读完学校指定的书目，并在方格纸上撰写 5 万字（不含标点符号）以上读书笔记，学院组织师范生导师集体批阅、登载成绩，同时考查 学生“钢笔字”书写技能；（2）师范生教师专业实践能力训练与考核工作由教育学院、各 相关学院与中学教师共同承担，考核成绩交教务处存入“未来教师成长记录档案”。对于师 范生各项技能成绩均在合格及以上的学生，学校为其颁发《教师专业实践能力合格证 书》。〗 九、支撑矩阵 （一） 目标矩阵 培养目标 毕业要求 教育素养 专业能力 社会责任 专业成就 专业发展 师德规范 H M H L L 教育情怀 H H M H H 知识整合 L H M H H 教学能力 L H M H M 技术融合 L H M H H M H H M M M H M H H M H M H H 班级指导 与综合育人 自主学习 与交流合作 国际视野 与反思研究 〖说明：H 代表毕业要求对培养目标高支撑，M 代表毕业要求对培养目标中支撑，L 代表毕 业要求对培养目标低支撑。〗 13 （二）课程矩阵 1 毕业要求 课程、实践 H 德 范 M 教 情 L H 3 育 怀 M 知 整 L H 4 识 合 M 教 能 L H 5 学 力 M 技 融 L H 6 术 合 M 7 8 统计 班级指导 自主学习 国际视野 与综合育人 与交流合作 与反思研究 L H M L H M L H M L M L 3 2 3 4 1 3 H H L L L H M 马克思主义基本原理 H H L L L H M H H L L L H M M 3 2 3 中国近现代史纲要 H H L L L H M M 3 2 3 形势与政策 H H L L L H M 4 1 3 H M 1 5 2 0 4 4 M 3 2 3 理论体系概论 军事理论 M M L M L 军事训练 M M L M L M L M 大学体育 H 大学英语 H M 大学计算机 L H H L L L H H L M H M H 思想道德修养与法律基础 毛泽东思想和中国特色社会主义 通 识 教 育 课 程 师 规 2 H H M L H L L M M 3 3 2 L M M 2 3 3 大学生职业生涯与发展规划 H M L M L M M M 1 5 2 大学生就业指导 H M L M L M M M 1 5 2 M M 2 3 3 大学生心理健康 M H L L 14 L H 8 个系列人文社会与科学素养课 H 程 逻辑学 学 科 基 础 课 程 H L M M M L M M L H H M M H 5 2 1 H 1 5 2 马克思主义哲学原理 H H H M L H M M 4 3 1 政治经济学原理 H H H M L H M M 4 3 1 中国化马克思主义概论 H H H M L H M M 4 3 1 中国近现代史 H H H M L H M M 4 3 1 政治学原理 H H H M L H M M 4 3 1 中国哲学史 M M H M L M M H 2 5 1 西方哲学史 M M H M L M M H 2 5 1 伦理学 H H H M L 法学概论 H H H M L H M L 社会学概论 M 社会科学研究方法 M 科学社会主义原理 H 专业论文写作与科研项目论证 M L H M M L M M H H M H H M L H H L M M 4 3 1 M M 3 4 1 M H 3 4 1 M H 2 4 2 M M 4 3 1 M M 1 6 1 M M M M L H M M 3 4 1 民族学概论 H H 马列经典著作选读 H H H M L H M M 4 3 1 H H H M L H M M 4 3 1 H H H M L H M M 4 3 1 H H M L H M M 3 4 1 专 思想政治教育专业导引课 业 思想政治教育学原理与方法 必 国际政治学概论 修 课 程 M 15 马克思主义发展史 H 西方政治思想史 M H M L H M M 4 3 1 H H M L H M M 3 4 1 经济学说史 H H H M L H M M 4 3 1 中国政治思想史 H H H M L H M M 4 3 1 中国政治制度 H H H M L H M M 4 3 1 H H M L H M M 3 4 1 H H M L H M M 4 3 1 外国政治制度 中学思想政治课程设计 M H 读书、文献阅读 M M H H H L H H 5 2 1 学年论文 M M H H H L H H 5 2 1 毕业论文 M M H H H L H H 5 2 1 思想政治教育前沿问题研究 H 中国共产党思想政治教育史 中国特色社会主义政治经济 专 业 选 修 课 程 H 学概论 思想政治教育原著导读 H M H H M M L H M M 4 3 1 M L H M M 2 5 1 H H H M L H M M 4 3 1 H H H M L H M M 4 3 1 美学概论 M H M M L H M M 2 5 1 当代西方社会思潮 M H M M L H M M 2 5 1 M L H M M 4 3 1 M L H M M 2 5 1 5 1 2 4 1 3 国外马克思主义 H M 公共管理学 慕课、SPOC 课程 英文文献导读、文献检索 H H L H H M L H H H L H L 16 M L H H H H M 职业提升类课程 M M H L M M 1 6 1 M M M 3 5 0 H H M H 教育学概论 H H M H L H H M 5 2 1 发展与学习心理学 H M H L H H M 4 3 1 H L 4 2 2 4 1 3 5 1 2 班级管理与班主任工作 M M M H H H M 信息化教学 L L H 信息化教学环境应用 L L H 师德养成教育书目必读 H H 中学思想政治学科课程标准与教 H H 材研究 中学思想政治学科课程与教学 从师能力与教师素养模块 H L L H H M H L H L H L L H H M M H H H M 3 2 3 H M 4 1 3 2 4 2 M 3 2 3 L M H L M M H L M M M 1 6 1 M H M M M 3 5 0 H M H H M L M L L L （实验）设计 教师资格证考试课目 M M 素质拓展与实践创新 教育研究方法基础 教 师 教 育 课 程 M M M L H 普通话与教师口语表达技能训练 M H L H L M H L 3 2 3 “三笔字”书写技能训练 M H L H L M H L 3 2 3 多媒体课件制作技术训练 L L 信息化教学能力训练 L L 课堂教学设计、组织与实施能力 M H 训练 班级活动组织与管理能力训练 M H 中学思想政治学科微格教学 L M H H L H H 4 1 3 H H H L H H 5 0 3 H H H L H H 6 1 1 3 2 3 5 0 3 L L H L H 17 L H H H L H M H 统 计 中学思想政治学科教学案例 L L 听课评课 L M M H H H 命题考试 L M M H H 教学测量与评价 L M M H 问题学生管理 L M M 第二课堂组织 L M M 见习研习（教师职业生活体验） H H 教育实习 H H H H M 3 2 3 M M 3 4 1 H M M 3 4 1 H H M M 3 4 1 H H H M M 3 4 1 H H H M M 3 4 1 M 4 3 1 7 1 0 M H M M H L L M H H H H H H H 40 50 41 27 18 49 25 19 269 M 27 20 24 42 4 19 55 57 248 L 14 11 16 12 59 13 1 5 131 18 十、辅修教育 为适应学生个性差异和不同志趣，充分体现因材施教原则，发挥学生个性特长，为学有 余力的学生提供更多的学习机会，学校实施多层次复合型人才培养模式。除本专业外的其它 专业学生在保证修读主修专业的同时，可根据自身情况选择本专业以下修读层次：辅修专科、 辅修本科、辅修学士学位。 （一）辅修专科 应修读本专业人才培养方案的学科基础课程和专业课程中规定的必修课，获得不低于 30 学分的辅修课程学分，在取得主修专业本科毕业证书后，可发给辅修专科专业毕业证书。 辅修本专业专科的学生应当修读以下必修课程： 学科基础课程：逻辑学、中国化马克思主义概论、马克思主义哲学原理、马克思主义政 治经济学原理、政治学原理。共计 17 学分。 专业课程：中国政治思想史、西方政治思想史、思想政治教育学原理与方法、中国政治 制度、外国政治制度、经济学说史、马克思主义发展史。共计 18 学分。 （二）辅修本科 应修读本专业人才培养方案的学科基础课程和专业课程中规定的必修课，并修读一定数 量的选修课，获得不低于 60 学分的辅修课程学分，其中必修课程不低于 45 学分。在取得主 修专业本科毕业证书后，可发给辅修本科专业毕业证书。 辅修本专业本科的学生应当修读以下必修课程： 学科基础课程：逻辑学、中国化马克思主义概论、马克思主义哲学原理、马克思主义政 治经济学原理、政治学原理、伦理学、科学社会主义原理。共计 23 学分。 专业课程：思想政治教育专业导引课、中国政治思想史、西方政治思想史、思想政治教 育学原理与方法、中国政治制度、外国政治制度、经济学说史、马克思主义发展史、国际政 治学概论、毕业论文。共计 26 学分。 另外，还须在本人才培养方案的的专业课程（必修、选修）中选修 11 学分其它课程。 （三）辅修学士学位 在修读完成辅修本科专业课程学分的基础上，完成辅修专业的实践教学环节（见习实习、 毕业论文或毕业设计），达到学位授予条件，且辅修专业与主修专业分属于不同学科门类， 在取得主修专业学士学位证书后，可授予本专业辅修学士学位。 （四）有关规定 主修专业与辅修专业相同的课程，或者主修专业课程教学要求高于辅修专业的，经相关 19 学院认定，可用主修专业课程代替辅修专业课程，不必重复修读。 学生因多种原因终止辅修后，辅修期间所修读的辅修专业课程学分可转为主修专业的任 选课学分。 20