海关外语系教师参加“线上金课和混合金课的设计与申报工作坊”培训.docx

海关外语系工作简报 2019-2020 学年第二学期第 18 期 上海海关学院海关外语系 2020 年 4 月 13 日 海关外语系教师参加“线上金课和混合金课的设计与 申报工作坊”培训 2020 年 4 月 4 日至 5 日，在疫情肆虐时期，海关外语系郑继正 参加了由高教国培（北京）教育科技研究院举办的线上金课和混合金 课的设计与申报工作坊。本次工作坊全程在线上开展，由上海交通大 学教务处在线课程建设负责人余建波老师主讲。本次学习主要聚焦在 线课程的教学设计、课程视频设计与制作、翻转课堂教学设计与实践、 教学案例分享与直播课堂互动教学、国家一流本科的申报等内容。 本次工作坊理论结合实践， 深入浅出，案例丰富，实用性 强，对线上线下混合式教学具 有较好的指导意义。首先，明确 了在线课程的设计需要基于以 下方面的转变：从面对学生到面对镜头，从一对多到一对一授课和多 对多的讨论；从课堂系统的讲授到碎片化学习和模块化设计，从一个 班级到大规模的学习。有效的在线教学只有在领会这些转变之后才能 真正做到。有效的线上教学需要转变教学理念，营造一个线上活跃的 学习社区，这样才能实现最有 效的教学效果。其次，对课程 的培养目标， 课程目标和教学目 标有了更深刻的认识。 在今后的 课程设计中可以借用布鲁姆教 学目标分类原则从知识和认知的角度来确定不同目标。在英语的教学 中，知识的理解和记忆是最基本的目标，而如何创造条件和案例来促 进学生利用所学的知识进行评判和分析，才是课程教学的最佳目标， 才能真正实现对学生英语综合能力最好的锻炼。第三，重点介绍了 教学课程的设计，包括教学目标，教学内容安排，视频制作，PPT 美 好等等。通过本次学习，让老师了解线上课程选题须符合在线学习者 的预期需求，即目标明确；学习难度循序渐进，兴趣为导向，内容为 王，即要进行合理的学习路径设计；构建协作式学生学习路径；要完 善考核，包括每周的形成性测试、课程期末测试及期间的翻转测试。 合理、科学的教学设计注重起承转合，循序渐进，讲练结合，以学生 为中心，能激发学生的学习兴趣。最后，着重介绍了国家一流本科课 程申报材料的填写，用实际的案例对申报材料的各项内容进行分析， 深入浅出，使老师国家一流本科课程的申报有了初步的了解，也深刻 体会到，功夫在于平时的积累。如能建设一个教学团队，分工合作， 根据一流本科课程的条件去建设，便能水到渠成。 海关外语系教师通过参加高教国培主办的线上金课和混合金课 工作坊学习，了解了各种教学平台，教学资源和课件和视频制作的工 具等，对今后的教学和课程的建设都具有很好的参考价值。海关外语 系将继续推动线上金课、混合式金课的建设工作，打造英语特色的翻 转课堂。