附件1-1：2019年辽宁省普通高等学校本科教学名师遴选指标体系.doc

附件 1： 2019 年辽宁省普通高等学校本科教学名师遴选指标体系 遴选项目 1．师德风范 教学思 想与内 容 2. 教 学 能 力 与 水 平 教学艺 术与方 法 教学改 革与成 就 分 值 遴 选 内 容 20 爱国守法，敬业爱生，教书育人，严谨治学，服务社会，为人师表， 堪为大学生健康成长的指导者和引路人。 10 遵循教育规律和人才成长规律，教育理念先进，具有国际视野。教学 内容符合大学生认知特点，理论联系实际，能及时把学科最新发展和 国内外教改成果转化为教学资源。 10 教学艺术精湛，注重学思结合、知行统一、因材施教， ，积极开展启发 式、探究式、讨论式、参与式教学，激发和鼓励学生的创造思维。积 极探索形成与课程内容相适应的教学方法及考试方式；充分、有效利 用现代信息技术手段，改进教学方式，适应学生个性化学习要求。 5 积极参与国家及省级精品开放课程建设工作，入选省级以上精品开放 课程建设项目。 15 踊跃投身教育创新实践，重视教育教学研究，主持完成重要教改项目， 在教育思想、课程建设、教学方法、应用型人才培养等方面取得创造 性成果，并广泛应用于教育教学实践，发表过多篇高质量的教改教研 论文或出版过有一定影响的教改教研专著。 教学能力突出，教学风格鲜明，教学质量优异，主讲课程达到省内同 教学 效果 10 类课程领先水平，大学生评价优秀，得到同行认可，具有示范引领作 用，在全省有较大影响。 教材 建设 5 自编、主编的本科教材，质量高、有特色、版本新。 15 领衔高水平教学科研团队，自觉指导和帮助团队教师提高业务水平和 教学能力，对确立本校该领域教学的历史地位作出重要贡献。 3．教学团队建设 与贡献 4.科学研究与学 术水平 主持或承担重要科研项目。发表出版高质量的论文或专著，在国内外 10 同领域具有较高学术地位和知名度。