教发07年1号文件本科毕业设计（论文）前期工作.doc

三江大学教务处文件 教发〔2007〕1 号 关于做好 2003 级本科毕业设计（论文） 前期工作的通知 各有关院（系）： 我校 2003 级本科毕业设计（论文）工作即将全面展开。毕 业设计（论文）是教学计划中最后一个重要教学环节，对本科 生知识、能力、素质的提高起到关键的作用。毕业设计（论文） 的质量，既反映了学生在校学习的质量，也反映了学校的师资 水平和教学管理水平，同时也是本科教学工作水平评估的重要 指标之一。为了进一步提高毕业设计（论文）的质量，迎接教 育部对我校本科教学水平的评估，切实贯彻教育部“以评促建、 以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，针对 2002 级毕业设计（论文）工作中存在的一些问题，对 2003 级本科毕 业设计（论文）工作提出以下要求，请遵照执行。 一、组织学习和动员 各院（系）领导必须高度重视毕业设计（论文）工作，制 定本院（系）毕业设计（论文）大纲或实施细则，召开毕业设 计（论文）动员大会，参加毕业设计（论文）工作的全体指导 教师和学生必须参加。组织师生认真学习“三江学院本科毕业 设计（论文）工作规程（修订稿） ”等文件并遵照执行。 《三江学院本科毕业设计（论文）工作手册》请到教材科 领取，本科毕业设计（论文）的全体指导教师和 2003 级本科生 人手一册。院（系）领导要采取切实有效的措施，确保毕业设 计（论文）各阶段的工作规范有效地进行。 二、选题 各院（系）要制定选题的具体要求和操作程序，向参加毕 业设计（论文）工作的全体指导教师和学生公布并严格执行， 必须要有选题、审查批准的环节和相关手续，确保课题符合要 求，这是保证毕业设计（论文）质量的前提。为此，重申选题 应遵循的原则: 1、要把一人一题作为选题工作的重要原则。若由多个学生 合作完成的项目或课题，必须明确每个学生独立完成的工作内 容和要求，以保证每个学生都受到较全面的训练，在论文题目 上应加副标题以示区别。 2、课题必须符合本专业的培养目标及教学基本要求，贯彻 因材施教的原则，尽可能与社会发展、生产、设计开发、科学 研究、经济建设、教学改革、课程建设、实验室建设等相结合， 力求有益于学生综合运用多学科的理论知识与技能解决实际问 题。既注重对学生基本能力的训练、充分发挥学生的积极性与 创造性，又要考虑课题的应用价值，有利于培养学生的独立工 作能力和综合能力。 3、鼓励学生在教师的指导下自主选题，鼓励学生选择本学 科与其他学科相结合的交叉复合型课题，使学生的兴趣特长得 到更充分的发挥，知识与能力有更大的提高。 4、课题的工作量和难易程度要适当，使学生在指导教师的 指导下经过努力能够完成任务，有适当的阶段性成果。 5、学生若在外单位进行毕业设计（论文），可由外单位拟 定课题，但审题工作须按我校有关规定进行。 三、对学生进行资格审查 毕业设计（论文）开始前，对学生进行资格审查，凡累计 有 16 学分（含 16 学分）以上课程未通过者（下学期开学一周 内由教务处行政科给有关院系提供名单），不能参加毕业设计 （论文）工作，待资格具备后，原则上安排与下一年级一起进 行。若要求按时参加毕业设计（论文） ，需由学生本人提出书面 申请说明理由，经院(系)领导批准后报教务处实践教学科备案。 四、指导教师 指导教师必须认真负责，一定要由讲师及以上或相当职称 的人员担任。初级职称的人员可协助指导教师进行毕业设计（论 文）指导工作，在填写有关表格和相关栏目时，一定要将指导 教师和协助指导教师的姓名填写完整，不能填错和漏填。 每位指导教师指导的学生数不能超标，要确保指导教师足 额到位。 五、任务书 再次强调毕业设计 (论文) 任务书必须由指导教师本人填 写。任务书是指导教师与学生见面的第一个文字材料，是决定 学生毕业设计(论文)工作能否正常开展的最重要的指导性文书， 在培养学生严谨的工作作风和文字工作能力方面有示范作用。 填写时必须字斟句酌，叙述要详细清楚、要求要明确、清晰工 整、符合规范。任务书填写不能过于简单，不同学生的任务书 不能雷同，要真正使任务书成为学生毕业设计 (论文)工作中的 重要依据和从事文字编写工作的一个范例。任务书须形成纸质 材料，在毕业设计(论文)动员时发放到学生手中。 任务书中参考文献的开列须符合规范，附开列式样如下： 参考文献（References） [1] R Kopp, D Neudenberger, G Winning. Different Concepts of Thixoforging and Experiments for Rheological Data [J]. Journal of Materials Processing Technology, 2001, 111: 48-52 [2] 王楠．部分凝固合金的显微组织和流变性[D]：[博士学位 论文]．南京：东南大学机械工程系，1988 [3] 林柏年．铸造流变学[M]．哈尔滨：哈尔滨工业大学出版社， 1991．1-3 [4] R Kopp, et al. Thixoforging--basic Experiment and Optimized Tool Design[C]. In: Proceedings of the Fifth International Conference on Semi-solid Processing of Alloys and Composites. Golden, CO, 1998. 165-172 [5] M Modigell, J Koke. Time-dependent Rheological Properties of Semi-solid Metal Alloys [J]. Mechanics of Time-dependent Materials. 1999, 3(1): 15-30 教务处将组织对 2003 级毕业设计（论文）选题和任务书填 写情况的检查。 六、开题报告 指导老师对学生的开题报告要充分重视，必须加强指导和 审阅，“指导老师意见”栏中，不能只填写“同意开题”，要有 对开题报告的评价，要指出存在的问题。 七、毕业设计（论文）统计表 各院（系）将课题名称、指导教师及学生的安排情况填入 “三江学院毕业设计（论文）统计表”中（表格可到教务处实 践教学科下载）。 本次统计表最迟必须于毕业设计（论文）工作开始一周内 报教务处实践教学科，以便教务处对有关情况进行审查。 三江大学教务处 二○○七年一月五日 主题词：本科 毕业设计（论文）通知 三江大学教务处 2007 年 1 月 5 日印发