附件3-1:赵志青海南师范大学专业技术资格评审表 (教师系列).docx
编号: 海南师范大学 专业技术资格评审表 (2021 年度) (教师系列) 单 位 : 信息科学技术学院 姓 名 : 赵志青 现任专业 技术职务 : 讲师 申报专业 : 计算机科学与技术 申报资格 : 讲师 1 / 35 联系电话 : 填表时间:2022 年 11 月 29 日 海南师范大学印制 2 / 35 填表说明 1.本表供本校专业技术人员评审高校教师系列专业技术资格时使 用。1—17 页由申报者填写,第 4 页中思想品德鉴定和师德师风表现 由所在单位填写并盖章。18—20 页由二级学院评审工作委员会或职称 办填写。填写内容应经人事部门审核认可,编号由人事(职改)部门 统一编制。 2.年月日一律用公历阿拉伯数字填字。 3.“相片”一律用近期一寸正面半身免冠照。 4.“毕业学校”填毕业学校当时的全称。 5.晋升形式:正常晋升或破格晋升或转评。 6.申报资格名称有:讲师、教学为主型副教授、教学科研型副教 授、双师型副教授、教学为主型教授、教学科研型教授、双师型教授。 7.聘任年限应足年,按“5 年 6 个月”格式填写,一年按 12 个月 计算,如 2017 年 3 月起聘,到 2018 年 12 月,任职年限就只有一年 10 个月,不到二年。 8.学年及学期表达:如 2017-2018(一)、2015-2016(二)。 9.如填写表格内容较多,可自行增加行,没有内容的表格可删减 行,但至少保留表头及一行,不可全删除。 3 / 35 10.2022 年 1 月制表。 4 / 35 基本情况 姓名 性 赵志青 男 别 1985.12.12 年月 教师资格证 高等学校教师资格 身份证 种类及学科 数学与应用数学 号码 中共党员 面貌 相片 研究生 最高学历 毕业院校 政治 出生 海南师范大 现工作单位 学历 硕士研 学位 究生 所学专业 应用数学 任教学科 计算机科学与技术 学 参加工 教务处 作时间 2012.08 晋升 形式 转评 取得现专业技术资格 讲师 申请学科组名称 □社会科学 自然科学 及时间 2016 年 (在相应学科前打√) □学科教育 □艺体外组 现任专业技术职务聘 任时间及聘任单位 时间: 聘任年限 年 个月 单位: 职业资 网络工程师 格证书 高校教师资格证 数学与应用数学 外语成绩 职称英语 64 分 计算机科学与技术 申报资格名称 讲师 专业名称 申报专业 破格申报条件 符合条件 : 符合条件 : (正常及转评不填) 直接评审条件 (正常及转评不填) 学习培训经历 (包括参加学历学位教育、继续教育、培训、国内外进修等) 起止时间 学习 形式 学习单位名称 学习院系及专业 毕(结 国 肄)业 内外 证明人 5 / 35 全日 2002.9-2009.8 制 全日 2009.9-2012.8 制 数学与计算机科学学 山西大同大学 院 海南师范大学 数学与统计学院 毕业 国内 马小建 毕业 国内 马生全 职 务 工作经历 从 事 何 专 业 起 止 时 间 单 位 技 2012 年 8 月—2018 年 9 月 2018 年 10 月—至今 年 月— 年 月 年 月— 年 月 年 月— 年 月 年 月— 年 月 年 月— 年 月 工 作 海南师范大学信息科学技术学院 辅导员 海南师范大学教务处 计算机科学与技术 基本条件 6 / 35 术 思想品德鉴定及 师德师风表现 分党委书记签名(盖章): 年 月 日 任现职以来的考核结果 (高级职称至少填五年) 师德师风年度考核结论 减免工作量的原因及时 间段(注明因何减免, 原因有在管理岗位工作、 休产假、挂职、借调、 跟班学习等原因) 是否存在延迟申报情况 □否 □是,因 延迟 年。 担任班主任或辅导员的 任职单位及时间 任现职以来的教学业绩情况 教学方面条件 ①任现职以来,承担课堂教学工作量共计 420 学时,年均 210 学时,其中本科生课堂教 学工作量共计 420 学时,年均 210 学时,其中实践类共计 0 学时,年均 0 学时。 ②任现职以来教学评估达到“合格”以上占 100 % 。 7 / 35 ③本次晋升专业技术资格的课程评估成绩为 A 等级。 ④担任毕业实习和论文指导工作( )届;或担任本科生创新创业活动( 担任本科生专业竞赛指导( )项;或担任本科生开展寒暑假社会实践( )项;或 )项。 任现职以来课程教学工作量业绩表(本科生) 学年、学期 课程名称 班级名称 课堂 教学 时数 教学 评估 等级 2019-2020(二) 多媒体技术与应用 合班 51 A 公选 64 A 合班 32 A 合班 39 A 公选 32 A 合班 16 A 合班 32 A A 2019-2020(二) 2019-2020(二) 2020-2021(一) 2020-2021(一) 2020-2021(一) 2020-2021(二) 国家计算机 office 高级应 用 大学生职业发展与就业指 导1 大学计算机基础 国家计算机 office 高级应 用 大学公共安全教育 大学生职业发展与就业指 导1 2020-2021(二) 多媒体技术与应用 合班 51 2021-2022(一) “师”想品德 公选 32 2021-2022(一) 大学公共安全教育 合班 16 2021-2022(一) 大学计算机基础 合班 39 公选 16 2021-2022(一) 国家计算机二级 office 课 件制作 基层单 位审核 学时 职能部 门审核 学时 备 注 基层单 位审核 学时 职能部 门审核 学时 备 注 420 小计 任现职以来课程教学工作量业绩表(研究生) 学年、学期 小计 8 / 35 课程名称 班级名称 课堂 教学 时数 教学 评估 等级 任现职以来实践类教学工作量业绩表 学年、学期 课程名称 班级名称 实践 教学 时数 教学 评估 等级 基层单 位审核 学时 职能部 门审核 学时 备 注 小计 指导学生实习、论文、实践情况 9 / 35 高校教师职务任职资格评审教育教学能力评价计分汇总表 2-1 奖 指标分值 序 指标类 号 型 不分 指标级别 国家级教学 1 教学成 果 2 成果奖 省级教学成 果奖 分等级指标分值(单位:分) 等级 指标 特等 一等 二等 三等 分值 奖 奖 奖 奖 — 20000 10000 5000 — — — 1000 500 — 4 一流课 国家级 1000 — — — — 5 程 省级 100 — — — — 国家级 1000 — — — — 省级 400 — — — — 1000 — — — — 300 — — — — 300 — — — — 100 — — — — 6 教学名 师 7 国家级(含马 8 工程) 9 省级 教材 10 “百佳”出 版单位 其他出版单 11 位 12 课堂教 教育部 — — 1000 500 300 13 学 教育厅 — — 300 200 100 重大 1000 — — — — 重点 400 — — — — 一般 100 — — — — 海南省高等 — — 80 40 20 15 16 教学研 17 18 究 教育学会优 10 / 35 项 获 指标 得 得分 数 量 个人 申报 得分 二级 职能 学院 部门 审核 审核 得分 得分 秀教研论文 奖 全国 A 类作 19 品奖 教学作 20 品 21 全国 B 类作 品奖 省级作品奖 — — 120 80 40 — — 80 40 20 — — 80 40 20 高校教师职务任职资格评审教育教学能力评价计分汇总表 2-2 指标分值 序 指标类 号 型 不分 指标级别 奖 分等级指标分值(单位:分) 等级 指标 特等 一等 二等 三等 分值 奖 奖 奖 奖 22 全国 A 类指 导奖 — — 400 200 100 23 全国 B 类指 导奖 — — 100 60 20 24 全国 C 类指 导奖 — — 40 20 — 25 省级指导 奖 — — 40 20 — 教学 指导 26 27 28 教学 案例 优秀 论文 指导 国家级 160 分/个 博士国家 级 2000 分/篇 硕士国家 级 500 分/篇 项 获 指标 得 得分 数 个人 申报 得分 二级 职能 学院 部门 审核 审核 得分 得分 量 11 / 35 29 博士省级 200 分/篇 30 硕士省级 100 分/篇 初始教学总分 师德师风考核加分 申报者签名: 最后教学总分 注:1.为鼓励协同创新、团队创新,凡是我校多名教师合作的教学成果、一流课程、教 材、教学作品和教学案例奖励,两名教师合作的奖励分别按相应分值的 70%、30%计算,三名 教师合作的奖励分别按相应分值的 65%、25%、10%计算,四名教师合作的奖励分别按相应分 值的 65%、20%、10%、5%计算,五名及以上教师合作的奖励,前四名分别按相应分值的 60%、 20%、10%、5%计算,其余名次按相应分值的 5%平均计算。 2.当【课堂教学+教学研究+教学成果三项分值】超过【初始教学总分】的 50%时,需 将此三项的小计分值按【初始教学总分】的 50%计入个人【最后教学总分】(只折算一次)。 二级单位审核者签名: 12 / 35 职能部门审核者签名: 任现职以来教育教学能力业绩情况 一、教学成果奖 序号 获奖 获奖 获奖人排序 颁奖机构 级别 等级 (本人排名) (盖章单位) 获奖 得 时间 分 获奖教学成果名称 二、一流课程奖 序号 获奖 获奖人排序 颁奖机构 获奖 得 级别 (本人排名) (盖章单位) 时间 分 获奖 颁奖机构 获奖 得 级别 (盖章单位) 时间 分 获奖 得 时间 分 获奖课程名称 三、教学名师 序号 获奖名称 四、教材奖 获奖人排序 序号 获奖教材名称 颁奖机构 获奖级别 (本人排名) (盖章单位) 13 / 35 五、课程教学奖 序号 获奖 获奖 获奖人排序 级别 等级 颁奖机构 获奖 得 (本人排名) (盖章单位) 时间 分 获奖 得 时间 分 获奖 得 时间 分 课程教学获奖名称 六、教学研究 序号 获奖 获奖 获奖人排序 颁奖机构 级别 等级 (本人排名) (盖章单位) 教学研究成果名称 七、教学作品奖 序号 14 / 35 获奖 获奖 获奖人排序 颁奖机构 级别 等级 (本人排名) (盖章单位) 获奖作品名称 八、教学指导奖 序号 获奖 获奖 指导获奖人排序 颁奖机构 获奖 得 级别 等级 (本人排名) (盖章单位) 时间 分 指导获奖名称 九、教学案例奖 序号 获奖 获奖人排序 颁奖机构 获奖 得 级别 (本人排名) (盖章单位) 时间 分 获奖案例名称 十、优秀论文指导奖 序号 指导论文获奖名称 硕士/ 获奖 指导获奖人排序 颁奖机构 获奖 得 博士 级别 (本人排名) (盖章单位) 时间 分 15 / 35 任现职以来科研创新能力评价计分汇总表 2-1 (社会科学类) 指标类型 指标等级 A 级(国家 级项目) B 级(国家 级项目) 一、项目 指标分 值 C 级(省级 项目) A1 8000 A2 4000 A3 2000 B1 1200 B2 800 C1 1000 C2 400 C3 100 20,本级 别最高 40 封顶 D 级(地厅级项目) E级 E1 500 E2 200 E3 50 A级 5000 B级 600 C级 300 D级 160 E级 80 F级 20 A级 300 B级 150 C级 100 二、论文 三、著作 四、表彰 16 / 35 A级 特等奖 12000 取得 指标 个人 数量 得分 申报 得分 二级 学院 审核 得分 职能 部门 审核 得分 B级 (部委奖) C级 (省级奖) 五、应用成 果 一等奖 8000 二等奖 4000 三等奖 2000 一等奖 4000 二等奖 2000 三等奖 1000 一等奖 1400 二等奖 800 三等奖 400 A级 2000 B级 600 C级 200 任现职以来科研创新能力评价计分汇总表 2-2 (社会科学类) 指标类型 六、 文艺 创作 指标等级 获奖 A级 指标分 值 金奖 (一等奖) 600 银奖 (二等奖) 300 铜奖(三等奖) 160 优秀奖 80 获奖 (不设奖级) 230 入选展演作品 取得 指标 数量 得分 个人 申报 得分 二级 学院 审核 得分 职能 部门 审核 得分 160 17 / 35 获奖 B级 金奖 (一等奖) 300 银奖 (二等奖) 160 铜奖 (三等奖) 80 优秀奖 60 获奖 (不设奖级) 120 入选展演作品 获奖 C级 100 金奖 (一等奖) 160 银奖 (二等奖) 80 铜奖 (三等奖) 60 优秀奖 40 获奖 (不设奖级) 70 入选展演作品 60 初始科研总分 申报者签名: 最后科研总分 注:当【学术论文分值】超过【初始科研总分】的 60%时,需将此项分值按【初始科研总分】 的 60%计入个人【最后科研总分】(只折算一次)。 二级单位审核者签名: 职能部门审核者签名: 任现职以来科研创新能力评价计分汇总表 2-1 (自然科学类) 指标 类型 18 / 35 指标等级 指标分值 取得 成绩 指标 得分 个人 二级学 职能部 申报 院审核 门审核 得分 得分 得分 A 级(国 家级项 目) A1 10000 A2 6000 2000 A3 400 B 级(国 家级项 目) 一、项目 C 级(省 级项目) B1 1500 B2 1000 B3 400 C1 1000 C2 400 C3 100 D 级(地厅级项目) E级 20,本级 别最高 40 封顶 E1 500 E2 200 E3 50 A级 10000 B级 600 C级 300 D级 160 E级 80 F级 20 A级 300 B级 150 C级 100 二、论文 三、著作 19 / 35 20 / 35 任现职以来科研创新能力评价计分汇总表 2-2 (自然科学类) 指标 类型 指标等级 特等奖 100000 一等奖 40000 二等奖 20000 其他类 20000 特等奖 10000 一等奖/金奖 4000 二等奖/银奖 2000 三等奖/优秀奖 1000 其他类 2000 特等奖 4000 一等奖 2000 A 级(国 家奖) 四、奖励 B 级(部 委奖) 指标分值 取得 成绩 指标 得分 C级 五、应用 成果 六、知识 产权 个人 二级学 职能部 申报 院审核 门审核 得分 得分 得分 200 二等奖 1000 三等奖 600 A级 2000 B级 600 C级 200 A级 400 B级 300 C级 60 1 200 七、科技成果转化(每 1 万元计 10 分) 21 / 35 初始科研总分 申报者签名: 最后科研总分 200 200 注:当【学术论文分值】超过【初始科研总分】的 60%时,需将此项分值按【初始科研总分】 的 60%计入个人【最后科研总分】(只折算一次)。 二级单位审核者签名: 22 / 35 职能部门审核者签名: 任现职以来的科研业绩情况 一、科研项目 序 号 1 项目名称 以数据为中心的水声通 信 MAC 协议研究 项目 等 级 立项 来源 级 别 时间 批准号 海南省 617121 自然科 学基金 立项经 是否 是否 费(万 省 2017- 级 04-01 得分 元) 主持 结项 5 否 是 0 注:人文社科类参考评审文件附件 1-4 填写,自然科学类参考附件 1-5 填写,等级按 A 到 E 级填写,级别 按 A1 或 A2 填写。 二、发表学术论文 序 号 1 成果名称 基于结构元的模糊数直觉模糊子 群 刊物名称,发表时 个人 刊物 转载 间和刊期 占比 级别 情况 检索证明 得分 (有或无) 运筹管理与模糊数 学 2014 年 7 月第 100 0 2 卷第 1 期 P29-34 海南师范大学学报 2 模糊矩阵模糊测度与积分 (自然科学版) 2014 年 3 月第 27 100 有 0 100 有 0 100 有 0 卷第 3 期 P246-248 电脑知识与技术 3 闭复区间矩阵及其应用初步 2014 年 2 月第 10 卷第 6 期 P1309-1313 江南大学学报(自 模糊复 choquet 积分的测度的确 然科学版)2013 年 定问题 8 月第 4 期第 12 卷 P493-496 注:人文社科类参考评审文件附件 1-4 填写,自然科学类参考附件 1-5 填写,刊物级别按 A 到 F 级填写。 23 / 35 三、出版学术著作 合(独) 出 版 社 序号 成果名称 级别 著译及 和出版 排名 时间 个人撰 CIP 核 字号 总字数 检索页 (有或 (万字) 写 字 数 (万字) 无) 注:人文社科类参考评审文件附件 1-4 填写,自然科学类参考附件 1-5 填写,级别按 A-C 填写。 24 / 35 得分 四、科研成果奖 获奖 序号 获奖成果名称 成果类别 获奖 奖励名称 备注 等级 1 模糊复值测度理论研 究 省科学技术 奖 C 第几 时间 得分 完成人 2014 三等奖 年 12 4 200 月 注:人文社科类参考评审文件附件 1-4 填写,自然科学类参考附件 1-5 填写,成果类别按 A 级-C 级填写。 五、应用成果 序 号 成果名称 采纳部门(或领导批示) 采纳时间 级别 备注 得分 注:人文社科类参考评审文件附件 1-4 填写,自然科学类参考附件 1-5 填写,级别按 A-C 填写。 六、知识产权 序 号 授权专利名称 等级 专利授 权号 授权 第几发 专利类型 转让或 实施情 时间 明人 得分 况 注:自然科学类参考附件 1-5 填写,等级按 A-C 填写。 六、文艺创作 序 获奖名称 等级 获奖级别 举办单位 举办时间 得分 25 / 35 号 注:人文社科类参考评审文件附件 1-4 填写,等级按 A-C 填写。 七、科技成果转化(经费) 序 号 项目(成果)名称 注:参考附件 1-5 填写。 26 / 35 项目来源 是否 到账经费 主持 (万元) 时间 得分 双师型教师实践应用能力评价计分汇总表 姓名 实践应用能 在企事业单位工 社会服务效 个人申 二级学院审 职能部门审 力分值 作分值 益分值 报得分 核得分 核得分 申报人签名 二级单位审核者签名: 职能部门审核者签名: 双师型教师职务任职资格评审实践应用能力评价计分表 序 号 实施部门 职业资格名称 资格类别 指标分值 取得成绩 指标得分 得分 (单位) 注:参考评审文件附件 1-7 表 1 填写,国家人力资源和社会保障部发布的《国家职业资格目录》实行动态 调整,专业技术人员职业资格计分以获得资格当年的目录为准。双师型教师在本专业技术工作外只计算一 项专技技能,且与在教学岗位从事的专业技术工作密切关联。 经学校批准在企业、行政事业单位从事与本专业相关的兼职、在职创业、离岗创业工作的教师计分表 等级 指标一 指标二 指标三 指标分值 取得成绩 指标得分 得分 注:参考评审文件附件 1-7 表 2 填写,高级管理者是指企业总部的部门经理、副经理以及一级分公司总经 理、副总经理等,由所在单位开具相关证明;企业法定代表人,须出具工商局开具的证明;缴税额度须出 具税务机关开具的缴税证明。 社会服务效益(经费) 指标说明 科类 金额 得分 人文社科类每 1 万元计 10 分,自然科学类每 3 万元计 10 27 / 35 分,总分按折算比例进行累计。 申报者各项能力积分汇总表 教育教育 科研创新 实践应用能 能力分值 能力分值 力分值 总分 申报人或审核者签字 教师本人申报 二级学院审核 职能部门审核 注:教学为主型教育教学能力值按 70%计入总分,科研创新能力分值按 30%计入总分;教学科研型教育教 学能力分值按 50%计入总分,科研创新能力分值按 50%计入总分;双师型教育教学能力分值按 70%计入总分, 实践应用能力分值按 20%计入总分,科研创新能力分值按 10%计入总分。 本人专业技术工作述评(限 1800 字) 28 / 35 2012 年到 2018 年 9 月,我担任信息科学技术学院辅导员,分管奖助贷工作。主管物联 网系,负责学工办的全面工作指导安排,在学院领导的正确领导下,学工办成员与全院教职 工的帮助与支持下,我以科学发展观为指导,坚持学习、勤奋工作、尽职尽责,圆满完成各 项工作任务。 2018 年 10 月,我转岗到教务处工作,由一名辅导员成为一名教务工作人员,教务的工 作相比辅导员而言,与我的专业关系度更大了,我分管几个数据库,创新创业等工作,在新 的岗位上,我继续保持辅导员的干劲和认真,教务工作的工作特性就是细致,专业,熟练, 在新的岗位上,我刻苦专研,认真学习,发挥专业优势,脚踏实地,很快完成角色转换,进 入工作角色,力争为学校的发展贡献自己的力量。 2019 年通过由国家人力资源和社会保障部及工信部组织的网络工程师考试,获得网络工 程师职称证书。 2021 年,我将继续在我的教务岗位上,为全校的人才培养方案修订工作,师范类专业认 证工作,毕业生审核工作,教务系统维护工作,做出我的技能和才干,保证全校整个教学工 作计划的顺利实施,让学生学有收获,学有所成,学有所乐,以问题为导向,社会需求为产 出,学生和家长的需要为己任,国家的建设为动力,做有理想信念,有道德情操,有扎实学 识,有仁爱之心的教务工作人员,教书育人的好老师,合格的共产党员。 感谢党,感谢政府,感谢单位,感谢组织,感谢一起奋战的同志、同事们,在过去的几 年里,能给予我机会和空间,在平凡的岗位上,为祖国的现代化建设奉献着我自己的青春活 力,未来,我将更加努力,更加勤奋,以饱满的热情和活力,继续在我的岗位上,为学校的 发展,拼搏我的智慧和力量。 本人承诺: 签名: 年 月 日 29 / 35 教师系列教学、科研业绩水平鉴定意见表 姓名 赵志青 申报专业 所在学院 计算机科学与技术 信息科学技术学院 申报资格 讲师 请根据《条件》中相应的教学业绩条件 1 及申报人的教学业绩进行鉴定: 教学 业绩 水平 鉴定 意见 请根据《条件》中相应的科研业绩条件及申报人的科研业绩进行鉴定: 科研 业绩 水平 鉴定 意见 30 / 35 二级学院职称评审推荐工作委员会成员签名: 日期: 年 月 日 注:只对申报教授、副教授人员书写鉴定意见。 依据《海南师范大学高校教师系列专业技术职务评审管理办法》(海师办 〔2021〕87 号文规定,经鉴定审核, 同志的申报材料真实完整,并经 二级学院职 年 月 日至 月 日公示无异议,同意推荐其参评 称评审推荐 *******专业技术资格职称。 工作委员会 审核推荐意 见 材料审核人: 学院院长签字(盖章): 年 月 日 代表性成果 1 名称: 代 表 性 成果名称 代表性成果 2 名称: (个人填写) 31 / 35 评价结果 优秀 票,良好 票,合格 票,不合格 票。 学校职称办预审意见: 审 核 人: 负责人: (加盖单位公章) 审核日期: 申报人答辨情况: 学科评议组组长签名: 学科评议组意见: 32 / 35 年 月 日 专家签名: 年 月 日 评 总人数 审 审 参加人数 批 意 见 表 决 赞成人数 结 果 备注 反对人数 评 审 组 织 意 见 评委会 评审机构 主任签字: 公 章 年 月 日 33 / 35 公 示 结 果 公 年 34 / 35 章 月 日 学 校 核 准 意 见 公 章 负责人: 年 月 日 35 / 35