附件2.新时代高校党建“双创”工作重点任务指南（基层党支部）.docx

附件 2 新时代高校党建“双创”工作重点任务指南（基层党支部） 一级指标 二级指标 三级指标 （1）始终把政治建设摆在首位，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装 党员头脑、指导实践、推动工作，教育党员牢固树立“四个意识”、坚 定“四个自信”。 1. 教 育 党 1.1 突出政治功能，党员 员有力 教育扎实有效。 （2）认真贯彻落实党的路线方针政策，宣传执行上级党组织及本支部的决议， 支部党员、干部师生始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心 的党中央保持高度一致。 —1— （1）推进“两学一做”学习教育常态化制度化，“三会一课”突出政治学习 和党性锻炼，做到形式多样、氛围庄重。每月召开 1 次党小组会（不设 1.2 深入推进“两学一做” 党小组的支部召开支部大会）和支部委员会会议，一般每季度召开 1 次 学习教育常态化制度 支部党员大会。党支部书记每年至少讲 1 次党课。党员领导干部按规定 化，“三会一课”制 过好双重组织生活。 度规范落实，支部主 题党日严格规范。 （2）每月相对固定 1 天开展主题党日，组织党员集中学习、过组织生活、进 行民主议事、开展志愿服务等活动。 （1）坚持党员发展标准，严格党员发展程序，注重政治合格，端正师生入党 动机。教师党支部积极团结凝聚高层次人才、优秀青年教师、海外留学 归国教师，符合条件的及时吸收入党。学生党支部将“推荐优秀团员作 2.1 党员发展、党员培训、 为入党积极分子人选”作为重要渠道，严把“质量关”，重视发展少数 2. 管 理 党 党籍管理、党费收缴、 民族学生入党。 员有力 党员激励关怀帮扶等 （2）党员组织隶属关系明晰，按规定做好党员党组织关系接转、流动党员和 工作扎实有效。 出国境党员管理。严格落实党费收缴、使用和管理工作。党员激励关怀 帮扶工作务实管用、常态长效。 （3）按年度组织师生党员开展集中学习培训，时间一般不少于 32 个学时。 —2— （1）教育引导师生党员在日常教学科研生活中亮出党员身份、立起先进标尺、 树立先锋形象。 2.2 党员先锋模范作用充 （2）教育引导教师党员努力成为“四有好老师”“四个引路人”和“四个相 分发挥。 统一”的表率，学生党员努力成为“爱国、励志、求真、力行”“勤学、 修德、明辨、笃行”“六有大学生”的表率。 （1）严格用党章党规党纪规范党员行为，教育引导党员模范遵守教师职业道 德规范、践行学术道德、严守纪律底线。落实谈心谈话制度，党支部委 员之间、党支部委员和党员之间、党员和党员之间，每年谈心谈话一般 不少于 1 次。 （2）及时掌握了解党员思想动态，善于发现苗头性倾向性问题，“咬耳扯袖” 坚持把纪律和规矩挺在 成为常态。每年至少召开 1 次组织生活会，严肃开展批评和自我批评， 3. 监 督 党 前面， 监督党员履行义务、 认真查摆和解决问题。 员有力 遵规守纪及时到位。 （3）党支部一般每学期末向上级党组织报告 1 次支部工作，每年向支部党员 大会报告工作情况。党员一般每年向党支部汇报 1 次学习、思想和工作 情况。党支部一般每年开展 1 次民主评议党员。 （4）党员组织处置等措施有效运用、稳妥有序。党员退出机制健全，及时稳 妥处置不合格党员。 —3— （1）积极参与本单位重要事项讨论决策，师生思想政治工作针对性和亲和力 强，最大限度地把师生组织起来，引领带动师生积极投身学校改革发展、 维护学校和谐稳定。 4. 组 织 师 引领带动师生投入中心 （2）教师党支部团结带领广大教师落实立德树人根本任务，不断提高人才培 生有力 工作的动员力、 实效性强。 养质量。 （3）学生党支部积极参与班级、年级、学生组织管理工作，引领优良班风学 风校风建设，推进社会主义核心价值观培育践行。 （1）组织开展习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育，引领师生听党 话、跟党走，把师生思想统一到党中央决策部署上来。 5. 宣 传 师 5.1 学习传达上级党组织 生有力 决策部署及时到位。 （2）认真贯彻落实党的路线方针政策，及时学习传达上级党组织的决议，结 合本单位实际抓好组织落实。 （3）巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位，有效防止各类错误思 想文化侵蚀，教育引导师生在课堂教学、论坛讲座等活动中坚持正确的 政治立场、政治方向、政治原则、政治道路。 —4— （1）注重发现挖掘师生身边典型，深入提炼树立具有较大影响力代表性、可 学习可复制的典型经验、典型人物、典型事迹。 5.2 注重发现树立、宣传 推广师生身边典型人 （2）充分利用校园内外、网上网下等宣传平台，通过组织宣讲报告、座谈交 物、典型事迹。 流、文化文艺活动等形式，广泛宣传典型，充分发挥示范带动作用，形 成广大师生学做先进、争当先进的深厚氛围。 （1）教育引导支部党员、任课教师深入挖掘提炼各门课程中蕴含的思想政治 教育元素，发挥“课程思政”育人功能。 （2）把思想价值引领贯穿支部党员、单位教师论文选题、科研立项、教学改 革等工作中，推进师生遵循中国特色学术评价标准和科研评价办法。 思想引领和价值观塑造 6. 凝 聚 师 有机融入教师教学科研、 （3）把社会主义核心价值观培育践行贯穿师生专业课实践教学、社会实践活 生有力 学生学习生活。 动、创新创业教育、志愿服务等过程，增强思想引领和价值观塑造的实 效性。 （4）关心了解师生思想政治状况，及时回应师生重大关切，防止各类错误思 想文化侵蚀，建立健全预警机制，积极做好教育引导工作。 —5— （1）坚持以支部党的建设带动所在单位团组织、工会组织建设，常态化做好 常态化了解师生困难诉 联系、服务师生工作。 求、倾听师生意见建议， （2）健全困难师生关心帮扶机制，把解决思想问题和解决实际问题相结合， 7. 服 务 师 师生有困难找支部、有问 生有力 积极开展服务、帮扶、慰问等活动。 题找党员的帮扶机制健 全有效。 （3）搭建交流平台，丰富服务载体，及时了解、听取、回应师生意见和诉求， 把党支部建成党员之家、师生之家，增强师生归属感获得感。 —6—