附件2：江苏高校学生境外学习政府奖学金项目课程概览及代码x.doc

附件 1 江苏高校学生境外学习政府奖学金项目课程概要及代码 一、线上+线下课程 1、国际商务与领导力管理（代码:U1） 合作大学：美国加州大学洛杉矶分校（QS 世界排名第 36） 线上课程+澳门大学（QS 世界排名第 367）/澳门科技大学/ 澳门城市大学线下课程 课程时长：14 天 申报对象：具有商科、管理学等相关专业背景的学生，具有 良好的英语水平。 课程概述：本课程强调国际环境下的管理流程，并提供对于 国际和跨国公司管理所涉基本问题的评估。教学重点在于分 析与中高层管理问题有关的案例，这些经验也适用于国际业 务中的各级人员。课程主题涵盖外资策略的因地制宜、进出 口业务的管理、贸易与直接投资、本土采购与组件进口、授 权许可与国际合资、组织结构设计、全局结构管理、政治风 险管理、并购、新业务整合以及国际道德考量。课程主要包 括国际商务管理、品牌管理与组织发展与应变管理等三个板 块内容。 2、人工智能（代码:U2） 合作大学：美国加州大学洛杉矶分校（QS 世界排名第 36） 线上课程+澳门大学（QS 世界排名第 367）/澳门科技大学/ 澳门城市大学线下课程 课程时长：14 天 申报对象：人工智能、计算机、信息与通信、自动化、数学 等相关专业背景的学生，具有良好的英语水平。 课程概述：人工智能课程项目主要介绍 AI 和机器学习的 基础知识，包括贝叶斯网络，统计数据和机器学习以及 AI 应用，如机器人技术和图像处理的应用。课程要求学生有充 分、扎实的计算机和数学基础。课程主要包括：人工智能基 础理论、人工智能和深度学习之线性回归，以及有效公共演 讲方面的内容。 3、数据科学（代码：U3） 合作大学：美国加州大学洛杉矶分校（QS 世界排名第 36） 线上课程+澳门大学（QS 世界排名第 367）/澳门科技大学/ 澳门城市大学线下课程 课程时长：14 天 申报对象：数学与统计、计算机科学、网络、软件工程、信 息管理等相关专业背景的学生，具有良好的英语水平。 课程概述： 本课程适用于那些在编程、统计和数据分析方 面知识零基础的学生。对于初学者，业务分析师或是想要获 得数据科学基础知识的非技术经理来说，本课程是理想的选 择。在本课程中，学生将使用 Excel 或 SPSS 等工具以及 Python 学习数据科学在决策、基本统计、入门级的 Python 编程和数据分析。本课程实践性强，学生们通过基本计算和 电脑在课堂内外进行解决问题的实战练习。课程主要包括数 据科学基础、数据分析与可视化数据与数据科学理论及实践。 4、全球人文与社会比较研究（代码：U4） 合作大学：美国杜克大学（QS 世界排名第 42）线上课程+澳 门大学（QS 世界排名第 367）/澳门科技大学/澳门城市大学 线下课程 课程时长：14 天 申报对象：社会学、心理学、社会政策、国际经济与贸易、 政治、公共关系、文学、历史学等相关专业背景的学生，具 有良好的英语水平。 课程概述：该课程旨在依托杜克大学文理科特色强项，为江 苏大学生开设以提升人文素质、全球视野、学术研究能力为 目标的在线学习课程，让江苏大学生接触、感悟国际一流大 学的文科或“自由艺术”教育，领略国际顶尖名校人文精神， 学习开放式文科学习与研究风格。课程内容主要由主题授课 和分主题讲座构成，从文化，电影，城市，政治，经济贸易， 中美关系等多维度研究探讨全球人文与社会比较研究。同时 利用澳门地区高校教育资源开设线下课程，为学生提供独具 澳门风情与特色的文化盛宴。 5、商法学（代码：B1） 合作大学：英国牛津大学（QS 世界排名第 5）线上课程+澳 门大学（QS 世界排名第 367）/澳门科技大学/澳门城市大学 线下课程 课程时长：14 天 申报对象：法学相关学科背景的学生及立志从事法律行业的 学生，具有良好的英语水平。 课程概述：该课程涉及商法学和国际贸易的基本法学理论， 旨在培养学生良好的法律思维方式，使学生了解最新理论动 态，掌握法律思辨能力和法律实务技能，树立符合市场规律 的商法思维，并能够运用法学知识发现问题、解决问题和处 理问题，为自主构建知识结构创造条件。同时，本课程还将 提高学生的综合人文素养和适应全球化竞争的外语能力，使 学生掌握未来工作的基本能力和基本技能，提高国际大背景 下处理国际经济法律事务的能力。 6、土木工程（代码：B2） 合作大学：英国牛津大学（QS 世界排名第 5）线上课程+澳 门大学（QS 世界排名第 367）/澳门科技大学/澳门城市大学 线下课程 课程时长：14 天 申报对象：土木工程或工科相关学科背景的学生，以及立志 从事工程类相关领域学习和科学研究的学生，具有良好的英 语水平。 课程概述：该课程旨在培养工程建设及相关领域的高端人才。 通过系统阐释工程原理、结构与应力分析、材料科学、建筑 设计、城市规划与基础设施、可持续发展的理念与实践等一 系列课题，使学生掌握工程实践所需要的专业技术、技巧和 使用专业工具的能力，了解工程解决方案对全球、社会和自 然的影响，了解工程与社会的关联性，并能综合考虑经济、 环境、社会与安全、可建造性和可持续发展，理解并且能处 理以解决问题为目标的工程的关系，以及辨识、分析规划和 解决工程问题的能力。 7、电子工程与纳米技术（代码：B3） 合作大学：英国剑桥大学（QS 世界排名第 7）线上课程+澳 门大学（QS 世界排名第 367）/澳门科技大学/澳门城市大学 线下课程 在外时间：14 天 申报对象：电子工程、信息工程、材料工程、生物工程、物 理等专业背景的学生，具有良好的英语水平。 课程概述：本课程以剑桥本科生理论课程为基础，以全球最 热门的纳米技术及传感技术为延伸，旨在拓宽国内优秀理工 类学生的国际视野，学习剑桥大学的科研模式，提升科研素 质及能力。课程由剑桥大学资深教授团队全程英文授课。学 生将通过课程学习掌握目前世界范围内最先进的电子工程 与纳米技术以及未来科技的发展方向，聆听来自不同科研领 域教授的讲座，通过小组研讨、课题研究、项目设计等形式， 学习如何以剑桥大学的标准和模式开展团队科研工作，进行 专业学术汇报，制定研究课题，从而培养剑桥大学的科研思 维，提升科研素质与能力。 8、环境科学政策与管理（代码：B4） 合作大学：英国剑桥大学（QS 世界排名第 7）线上课程+澳 门大学（QS 世界排名第 367）/澳门科技大学/澳门城市大学 线下课程 在外时间：14 天 申报对象：环境、能源、地理、土木工程等相关专业背景的 学生，具有良好的英语水平。 课程概述：本课程旨在引导学生如何运用健全的环境科学理 论与实践来解决环境问题和全球性挑战问题。通过系统专业 的学习，学生将了解自然环境与人类、政策与法规之间的联 系，深入了解世界各国对全球环境治理方案的一些争议，并 从国际化的角度审视环境政策制度的一系列演变过程和发 展趋势等。采用多样化授课模式，包括学术讲座、专题课程、 案例研究、小组讨论、科研技能训练等，理论与实践相结合， 经验总结与前沿探索相结合，培养学生具备较强的理论分析 和实践能力。 9、疾病生物学（代码：B5） 合作大学：英国剑桥大学（QS 世界排名第 7）线上课程+澳 门大学（QS 世界排名第 367）/澳门科技大学/澳门城市大学 线下课程 在外时间：14 天 申报对象：医学类专业背景的学生，具有良好的英语水平。 课程概述：本课程根据医学专业大学生必须具备的知识结构 开设，选取了剑桥大学医学本科专业最具特色的课程，是成 为一名医生的重要基石，学生还将聆听涉及相关医学领域的 讲座，通过与英国医学院学生交流座谈，共同探讨医学的未 来和医生在未来医学中的作用。课程由剑桥大学资深医学教 师专家全程英文授课。课程项目将分组完成，要求学生高标 准完成小组课程项目设计、陈述和演示，以锻炼和提高学生 的口头表达能力、团队合作能力，提升国内优秀医学院学生 的国际视野。 10、人力资源与市场营销（代码：B6） 合作大学：英国剑桥大学（QS 世界排名第 7）线上课程+澳 门大学（QS 世界排名第 367）/澳门科技大学/澳门城市大学 线下课程 在外时间：14 天 申报对象：商科专业背景的学生，具有良好的英语水平。 课程概述：本课程旨在开拓有志成为中国企业未来管理者们 的国际视野和国际思维，提高自身的知识储备和学术研究能 力，思考如何带领自己的企业、团队，在当今日益激烈的商 业竞争中生存和发展，在未来面临的变革和挑战中不断成长。 本课程精心挑选了剑桥大学商学院学生的两门必修课程— —人力资源管理和市场营销，深入探讨如何创造和运用企业 的资源优势，增强市场竞争力，实现战略目标，为人力资源 与市场营销方向的大学生们提供有效的研究视角和研究方 法，提升管理水平和研究能力。 11、教育管理（代码：B7） 合作大学：英国爱丁堡大学（QS 世界排名第 20）线上课程+ 澳门大学（QS 世界排名第 367）/澳门科技大学/澳门城市大 学线下课程 在外时间：14 天 申报对象：教育专业、教育管理专业、教育心理学、儿童心 理学、师范专业、幼儿教育专业、英语专业、中文专业、文 化交流、社会学及其他专业未来有志于从事教育研究、教学 工作或相关职业的学生；具有较好的外语基础。 课程概述：该课程将系统介绍欧洲教育的传统体制和教育理 念，带领学生回溯欧洲教育史上最具成效的素质教育实施方 法，亲历每一种传统课堂之外的教学形式，探索现代多媒体 时代涌现的新的教学内容和教学途径，感受英国学校多模态 教学的游戏设施、智力开发教具、户外教育场地等，并深入 了解学校与家庭以及社会公益机构联手组织的素质教育活 动。此外还将利用爱丁堡大学的 LEARN 网络学习平台，体验 爱丁堡大学最新网络学习科技。通过这个课程，学生将获得 对现代欧洲教育的全面认识，并初步了解多模态教学的各种 形式和方法，为日后进行深造学习和研究做好铺垫。 12、商务英语与媒体社交（代码：B8） 合作大学：英国爱丁堡大学（QS 世界排名第 20）线上课程+ 澳门大学（QS 世界排名第 367）/澳门科技大学/澳门城市大 学线下课程 在外时间：14 天 申报对象：国际贸易、国际商务、商务英语、英语、文化交 流、社会学及其他专业未来有意从事相关职业的学生；具有 良好的英语基础。 课程概述：该课程旨在引导学生学习现代工商业管理方式和 开放式思维方法，探索跨越中英文化差异的途径，通过课题 学习、小组攻坚、商务方案呈现等一系列情境商务活动，系 统学习跨国界商务中必须掌握的知识和技能，体验欧洲商务 文化，提升个人的国际化从业能力和跨文化沟通能力。同时 课程以外事部门和外事行业的语境为学习材料，通过对不同 文化背景中的交流沟通实例进行分析、诠释与反思，引导学 生举一反三学习和掌握不同文化的特点和交往礼仪，了解不 同文化背景的商务人士之间的有效沟通方式，培养学生理解 和包容不同文化的心境与胸怀。 13、经济全球化、跨国企业管理及金融衍生品（代码：B9） 合作大学：英国曼彻斯特大学（QS 世界排名第 27）线上课 程+澳门大学（QS 世界排名第 367）/澳门科技大学/澳门城 市大学线下课程 在外时间：14 天 申报对象：商科管理、金融、经济、国际经济与贸易等相关 专业学生，具有良好的英语水平。 课程概述：经济全球化与跨国企业管理课程从经济和金融全 球化的大背景出发，解析外国直接投资和全球竞争的本质， 探讨跨国公司及其商业活动的轨迹，特别是国际化战略和企 业的全球价值链。指导学生通过理论学习与实际案例解析， 将概念框架应用于真实的商业环境，理解和把握企业国际业 务版图“大局”的策略与依据。金融衍生品课程梳理、分析 和评估一些最重要的金融衍生工具的特点和区别，比如期货 和期权、书面外汇（货币）和股票产品等，帮助学生了解和 掌握在评估金融衍生品和对冲跟金融市场相关的风险时所 需的必要知识和技术。 14、媒体、文化与艺术（代码：B10） 合作大学：英国伦敦大学国王学院（QS 世界排名第 31）线 上课程+澳门大学（QS 世界排名第 367）/澳门科技大学/澳 门城市大学线下课程 课程时长：14 天 申报对象：新闻，媒体，大众传播，文化，艺术类专业，创 意文化产业，市场营销，管理，经济等专业的学生，具有良 好的英语水平。 课程概述： 该课程设置紧密结合伦敦在传媒文化艺术产业 的世界领先优势和国王学院的学科优势，专业课程不仅学习 报纸,广播,电影,电视等传统媒体的转型和创新发展,还重 点学习包括新媒体特别是数字媒体和社交媒体的最新发展 以及机遇和挑战,以及当代艺术,流行文化和创意产业等现 代文化和艺术形态和发展。内容丰富,授课形式多元,注重互 动以及多媒体手段的应用。形式包括线上课堂授课，互动式 的案例研讨,热点话题讨论和辩论等，激发学生的创新创意 和创造力，提升传媒素养和人文素质。 15、商业、金融与信息管理（代码：B11） 合作大学：英国伦敦大学国王学院（QS 世界排名第 31）线 上课程+澳门大学（QS 世界排名第 367）/澳门科技大学/澳 门城市大学线下课程 课程时长：14 天 申报对象：商业，经济，财会，金融，市场营销，管理，国 际投资和贸易等专业,以及计算机，信息技术，工程，及物 流专业,运输邮电,通信等专业的学生，具有良好的英语水平。 课程概述：课程充分利用伦敦作为世界商业金融中心的优势, 以及国王学院与伦敦金融城紧邻并且联系紧密的优势来设 置课程。将纵观包括伦敦，纽约，香港及上海几个世界最重 要的金融中心的地位及作用,来探讨经济全球化背景下当代 商业金融的最新发展及趋势，学习领先的商业模式和经营管 理之道。此外，课程还紧密结合当今信息技术，高科技和人 工智能的迅猛发展,深入探讨互联网，计算机技术和信息管 理应用于商业金融管理领域的最新发展，及如何利用信息管 理来提高商业金融组织的竞争力以及管理的效率和效益,从 而了解掌握信息管理在当代全新的商业金融模式中所创造 巨大的商业价值。 16、应用心理学（代码：C1） 合作大学：加拿大多伦多大学（QS 世界排名第 25）线上课 程+澳门大学（QS 世界排名第 367）/澳门科技大学/澳门城 市大学线下课程 在外时间：14 天 申报对象：心理学、相关人文社科专业及有志于在心理咨询 领域发展的其他专业背景学生，且具有良好的英语交流和读 写能力。 课程概述：该课程基于当代心理咨询和理疗的理论与技巧， 向学生介绍心理咨询领域的概念和知识。课程内容包括心理 咨询介绍及心理咨询的伦理问题，多样化人群的心理咨询， 对多种心理咨询理论与技巧的检验， 分析诸如心理咨询职业、 客户、伦理、多元化人口、心理分析、精神动力、情绪焦点 等方面的问题，以帮助对方达到健康与幸福的目标。 17、英语教育（代码：A1） 合作大学：澳大利亚墨尔本大学（QS 世界排名第 41）线上 课程+澳门大学（QS 世界排名第 367）/澳门科技大学/澳门 城市大学线下课程 在外时间：14 天 申报对象：英语师范及师范类语言教育专业的学生，具有较 好的英语基础。 课程概述：本课程旨在帮助学生了解澳大利亚教育体系，提 高学生对澳大利亚教育教学理念和实践的认识，学习和了解 澳大利亚语言（外语）课程设置、课堂教学设计和教学方法、 教学资源使用、学生考评策略与方法，同时帮助学生提升英 语语言运用能力，提高跨文化交际能力。课程采用灵活多样 的教学形式，包括专题讲座、研讨交流、学校考察、课例观 摩、模拟教学、小组演示报告、自主学习与研究等，意在激 发学生的学习兴趣和动力，提高专业知识和技能，提升学习 实效。 二、全线下课程 1、商业与金融（代码：M1） 合作大学：澳门科技大学 课程时长：14 天 申报对象：商业、经济、财会、金融、市场营销、管理、国 际投资和贸易等专业以及计算机、信息技术、物流专业、运 输邮电、通信等专业学生，以及对本课程感兴趣的其它专业 的学生；具有良好的英语水平。 课程概述：本课程旨在为江苏省高校学生提供到澳门特区优 质名校进行商业与金融专业学习的机会以及与相关行业优 秀从业者交流的机会，通过专题讲座，课程学习，企业参访， 团队协作等多种形式为学生提供在澳门高校学习的深度课 程体验。与此同时，还将使同学们体会到澳门国际教育的学 习环境，锻炼英语应用能力，了解澳门高校生活，开阔视野， 增长见识，提升综合素质和未来综合竞争能力。 2、医学（代码 M2） 合作大学：澳门科技大学 在外时间：14 天 申报对象：医学类专业背景的学生。 课程概述：本课程旨在结合澳门科技大学医学学科特色强项， 结合澳门医学领域实际，提升专业素质、全球视野、学术研 究能力，提高综合素质和未来综合竞争能力。教学形式包括 课堂授课、互动式的案例研讨、热点话题讨论和辩论等，从 而激发学生的创新创意和创造能力，提升专业素养和人文素 质，提升跨文化交流能力。主要课程内容包括人体功能结构、 如何成为医生、健康与疾病心理学、疾病生物学、药物作用 机制等。 3、信息技术与人工智能（代码：M3） 合作大学：澳门科技大学 课程时长：14 天 申报对象：物理、材料、工程、制造、电子、信息等专业学 生。 课程概述：通过两周课程学习，学生们可以体验到丰富的教 学内容、多元化的授课形式、注重互动及多媒体手段的应用。 教学形式包括课堂授课、互动式的案例研讨、热点话题讨论 和辩论等，从而激发学生的创新创意和创造能力，提升文化 素养和人文素质。课程主要内容包括：“一带一路”葡语系 国家文化、职业和生涯规划、澳门社会，经济和教育的发展 和展望、信息获取技术、信息处理技术、信息传递技术、信 息存储技术、信息技术的文化、伦理和社会问题、人工智能、 大数据应用、区块链技术。 4、传媒文化与艺术（代码：M4） 合作大学：澳门科技大学 课程时长：14 天 申报对象：新闻、媒体、大众传播、文化、艺术类专业，创 意文化产业、市场营销、管理、经济等专业学生；具有良好 的英语水平。 课程概述：该课程设置紧密结合澳门科技大学在澳门领先优 势，专业课程不仅学习报纸、广播、电影、电视等传统媒体 的转型和创新发展，还重点学习包括新媒体特别是数字媒体 和社交媒体的最新发展以及机遇和挑战、当代艺术、流行文 化和创意产业等现代文化和艺术形态和发展。通过两周课程 学习，学生们可以体验到丰富的教学内容、多元化的授课形 式、注重互动及多媒体手段的应用。教学形式包括课堂授课、 互动式的案例研讨、热点话题讨论和辩论等，从而激发学生 的创新创意和创造能力，提升传媒素养和人文素质，丰富学 生的跨文化交流知识。 5、全球人文与社会比较研究（代码：M5） 合作大学：澳门科技大学 课程时长：14 天 申报对象：社会学、心理学、社会政策、国际经济与贸易、 政治、公共关系、文学、历史学等专业学生。 课程概述：课程旨在结合澳门科技大学文理科特色强项，为 江苏大学生开设以提升人文素质、全球视野、学术研究能力 为目标的面授课程与课外活动，让江苏大学生接触、感悟世 界 300 强大学的文科或“自由艺术”教育，感受澳科大校园 文化的人文精神，体验澳门特区开放式学习与研究风格。通 过两周课程学习，学生们可以体验到丰富的教学内容、多元 化的授课形式、注重互动及多媒体手段的应用。教学形式包 括课堂授课、互动式的案例研讨、热点话题讨论和辩论等， 从而激发学生的创新创意和创造能力，提升文化素养和人文 素质，丰富学生的跨文化交流知识。 6、教育管理（代码：M6） 合作大学：澳门科技大学 在外时间：14 天 申报对象：师范生、教育相关专业及有志于在教育领域发展 的其他专业学生。 课程概述：本课程旨在结合澳门科技大学文理科特色强项， 让江苏大学生接触、感悟世界 300 强大学的文科或“自由艺 术”教育，感受澳科大校园文化的人文精神，体验澳门特区 开放式学习与研究风格。课程内容主要涵盖澳门社会经济和 教育的发展和展望、课程设置的实施过程、课程设置实践、 语言景观课堂设计、教育项目管理等，教学形式包括课堂授 课、互动式的案例研讨、热点话题讨论和辩论等。通过课程 学习，学生们可以体验到丰富的教学内容、多元化的授课形 式、注重互动及多媒体手段的应用，激发学生的创新创意和 创造能力，提升传媒素养和人文素质。 7、创新中西医药（代码：M7） 合作大学：澳门科技大学 在外时间：14 天 申报对象：健康科学、药学、医学、中药学、医院管理、公 共卫生、病理学等专业背景的学生。 课程概述：本课程旨在结合澳门科技大学中西医药学科特色 强项，结合澳门中西医药领域实际，提升专业素质、全球视 野、学术研究能力，提高综合素质和未来综合竞争能力。教 学形式包括课堂授课、互动式的案例研讨、热点话题讨论和 辩论等，从而激发学生的创新创意和创造能力，提升专业素 养和人文素质。主要课程内容包括澳门医疗体系介绍、医疗 事故处理、澳门老人特色医护服务、染性疾病及感染控制、 社区和家庭医疗、染性疾病及感染控制、中药质量研究的思 考与实践、中药质量评价、中药分子药理等。 8、人力资源与市场营销（代码：M8） 合作大学：澳门科技大学 在外时间：14 天 申报对象：企业管理、市场营销等专业背景的学生。 课程概述：本课程旨在结合澳门科技大学人力资源与市场营 销学科特色强项，结合澳门企业管理领域实际，提升专业素 质、全球视野、学术研究能力，提高综合素质和未来综合竞 争能力。教学形式包括课堂授课、互动式的案例研讨、热点 话题讨论和辩论等，从而激发学生的创新创意和创造能力， 提升专业素养和人文素质。主要课程内容包括职业和生涯规 划、人力资源规划、人力资源招聘、培训和发展、绩效管理、 薪酬和劳动关系、销售模式和流程、4P 的运用、顾客关系管 理、跨文化销售谈判等。 9、经济全球化、跨国企业管理及金融衍生品（代码：M9） 合作大学：澳门科技大学 在外时间：14 天 申报对象：工商管理、金融、投资、国际经济与贸易等专业 及有志于从事跨国企业管理和国际金融的其他专业学生。 课程概述：本课程旨在结合澳门科技大学相关领域强项，为 江苏大学生提供进行专业学习的机会以及与相关行业优秀 从业者交流的机会，增强大学生的社会综合竞争力，体验澳 门特区开放式学习与研究风格。课程内容主要涵盖澳门社会 经济和教育的发展和展望、国际化战略、金融衍生品模块、 金融衍生工具的风险管理等。通过课程学习，学生们可以体 验到丰富的教学内容、多元化的授课形式、注重互动及多媒 体手段的应用，从而激发学生的创新创意和创造能力，提升 专业素养和人文素质，提升跨文化交流能力。 10、建筑艺术和城市规划（代码：M10） 合作大学：澳门科技大学 在外时间：14 天 申报对象：建筑学、建筑设计、城市规划、土木制工程、公 共管理、市政管理等专业学生。 课程概述：通过两周课程学习，学生们可以体验到丰富的教 学内容、多元化的授课形式、注重互动及多媒体手段的应用。 教学形式包括课堂授课、互动式的案例研讨、热点话题讨论 和辩论等，从而激发学生的创新创意和创造能力，提升专业 素养和人文素质，提升跨文化交流能力。主要课程内容包括： “一带一路”葡语系国家文化、职业和生涯规划、澳门社会、 经济和教育的发展和展望、建筑艺术和使用的角度、建筑艺 术和建筑材料、建筑艺术和民族风格、建筑艺术和时代风格、 中西方建筑、城市经济结构、空间结构及社会结构发展等。