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景德镇陶瓷学院重点课程立项评估指标体系 一级 指标 二级 指标 队伍 结构 （5） 师 资 队 伍 建 设 15 分 教学研 究 （5） 科学研 究 （5） 教材 及相 关 （4） 教 学 条 件 建 设 20 分 实验教 学 条件 （6） 网络 教学 （10） 观测点 分值(Mi) 评价等级(Ki) 评估标准 A级 C级 学历结构 （2） 中青年教师具有研究 中 青 年 教 师 具 有 研 究 生 生学历者不低于 80％。 学历者比例不低于 60％。 职称结构 （1） 高职比例不低于 80％。 高职比例 60％。 骨干教师 （1） 该课程教师中有省级 以上学科带头人。 该课程教师中无校级学 科带头人。 师德师风 （1） 任课教师在同行中的 评价非常高 任课教师在同行中的评 价高 教研活 动和教 学成果 （5） 定期进行教研活动，成 效显著。近三年中获过 校、省部级以上教学成 果奖励和教学表彰；每 年人均发表的教改教 研论文不少于 0.8 篇。 定期进行教研活动。近三 年每年人均发表的有关 教改教研论文不少于 0.5 篇。 科研成果 和利用 （5） 近三年内人均公开发 表学术论文 2 篇以上。 能充分把自己的科学 研究成果引入课程教 学。 教材选用 （2） 选用“十一五规划”优 秀教材或高水平的自 编教；指定有效的参考 文献；实验教材满足需 要。 选用合适教材，实验教材 齐全。 教参使用 （2） 有充足、最新的教学参 考书。 仅有少量的教学参考书。 实习、实验 状况 （6） 有满足教学需要相对 固定的实习基地。实验 室和实验设备能够满 足教学要求，实验设备 保管好，实验开出率达 100%以上。 网络资源 建设 （10） 网络教学资源建设已 经初具规模，网站开设 学生答疑专区，并能经 常保持更新，运行效果 显著， 近三年内人均公开发表 学术论文 1 篇以上。吸纳 别人科研成果，更新教学 内容。 有基本满足教学需要的 实习基地。有基本满足教 学要求的实验室和实验 设备，实验设备保管较好。 实验开出率达 70%以上。 有建立网络教学资源的 具体规划。 A 1.0 B 0.8 C 0.6 D 0.4 得分 (Mi× Ki) 一级 指标 教学内 容 (20) 教学学 方法和 手 段 （15） 二级 指标 特色 建设 （10） 评估标准 评价等级(Ki) A级 C级 教学大纲 （6 ） 有符合教学基本要求 的新颖的教学大纲，并 严格执行 有比较实用的教学大 纲，并严格执行 课程内容 （7） 教学内容新颖，课程内 容具有基础性和先进 性，教学体系更新及增 减处理非常得当，有益 于学生创新能力和实 践能力培养 课程内容具有基础性 和一定的先进性 ，教 学体系能理论联系实 际 实践(或研 究性)教学 （7） 设 计 出 满 足 培 养 要 求 能设计出基本满足培 的实践 （或研究性教学） 养要求的实践（或研 活动，在培养研究生发 究性教学）活动，培 现问题、分析问题和解 养学生发现问题、分 决 问 题 的 能 力 方 面 已 析问题和解决问题能 有显著成效 力方面已有所提高 教学方法 （7） 有详细的教学方法改 教学过程中，进行开 革计划，教学过程中进 放式、启发式教学， 行开放式、 启发式教学， 注重对学生知识运用 注重对学生知识运用 能力的考察 能力的培养。 教学手段 （8） 基础课程教师能较好 运用板书设计让学生 理解知识的生成过程， 能把传统手段与现代 多媒体教学手段巧妙 结合，且效果好。 教学过程 管理 （3） 近三年没有教学差错， 近三年无教学事故， 同 行 对 教 学 态 度 的 评 同行对教学态度的评 价非常满意 价比较满意 考核管理 （4） 考试课程建立了题库, 至少有 10 套试题不重 复，有严格的考核、评 分标准，近三年有非常 详细的试卷分析 效果 （6） 学生评价 （6） 学生网络评价（优秀率） 学生网络评价（优秀 达到 90％以上。学 率）达到 705％。以上 考试成 绩（7） 成绩 （7） 近三年学生考试成绩 优秀，没有出现不及格 现象 特色 项目 10 分 特色项目 （自报） 10 分 充分反映学校的优势 学科和特色专业建设 成果，有很多支撑材料 教学体 系 （20） 方法和 手段 （15） 过程管 理 （7） 教 学 质 量 （20） 观测点 分值(Mi) 教师能较好运用板书 设计，较灵活运用现 代化教学手段，取得 一定效果 考试课程建立了题库, 至少有 5 套试题不重 复，有考核和评分标 准，近三年有较详细 的试卷分析 学生课程考试不及格 率低于 5% 较好反映体现办学优 势，有部分支撑材料 A 1.0 B 0.8 C 0.6 D 0.4 得分 (Mi ×Ki) 景德镇陶瓷学院重点课程立项专家打分表 一级指标 得分 师资队伍 建 设 教学条件 建 设 教学方 法和手 段 教学内 容 教学 质量 课程 特色 合 计 月 日 专家评审小组考核意见： 负责人签名： 综合结果评定： （重点立项、一般立项、不立项） 年 教务处审核意见： 负责人签（章）： 年 月 日 年 月 日 主管校长意见： 签名：