申报通识教育选修课答辩评分标准.doc

附件 1 申报通识教育选修课答辩评分标准 评分项目 课程定位 评分内容与要求 1．清晰说明课程定位，在人才培养工作中的地位、任务。 分值 10 2．课程定位准确。 课程目标 1．课程总体目标符合学生个人发展需要，符合人才培养要求。 2．课程知识、能力目标描述明确，具体、可检验。 10 1．解说本课程的内容体系，课程内容的框架结构，内容的逻辑关系。 课程内容 2．知识点和知识应用点明确，有助于课程目标的达成。 20 3．教学重点、难点确定准确，分析比较透彻，确定的依据充分。 1．课程设计理念新，指导思想明确，符合高等教育理念。 2．学时数分配合理，理论教学与知识应用安排适当。 3．能基于学生现状和学生发展需求以及知识能力应用培养的基本规律组织 教学内容。 4．教学内容充实恰当，重点突出，难点分散，理论密切联系实践，有利于 课程教学设计 培养学生的创新精神。 45 5．合理开发利用课程资源；教学内容和环节设计合理。 6．科学、灵活、多样、有效、有启发性地运用多种教学方法；积极合理地 运用现代教育技术手段辅助教学。 7．评价考核方式合理、灵活、恰当，符合教学课程标准要求；平时评价考 核与集中评价考核相结合，教师评价与学生评价相结合。 教态自然，仪表端庄大方。 表达与教态 语言准确，表达清晰流畅。 15 按规定时间完成，不超时。 合 计 100