附件5：独立设置的“微专业”人才培养方案模板（供参考）.doc

××ד微专业”本科人才培养方案 一、培养目标 （小四宋体加粗） 培养目标要符合社会经济发展需求，符合学校人才培养目标及定位，符合行业特点，体 现学校和本专业人才培养特色，表述清晰、文字简练。各专业培养目标可参考教育部 2012 年 颁布的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》以及中国工程教育认证协会的相关表述， 明确本专业培养的学生在毕业后 5 年左右，经过自身学习和工作锻炼，能够达到的职业和专 业成就、所胜任的工作领域、人才类型定位等，分条写。 二、结业要求 各专业应根据学校定位和社会经济发展需求，结合各自专业特点，制定本专业培养的学 生在结业时应具备的知识、能力、素质方面的具体要求（须条目化，可参考工程教育专业认 证通用标准进行描述；或结合国家质量标准要求描述）。 三、招生对象与条件 介绍该微专业的招生面向和前置课程等要求。如： 面向全校二年级上本科生招生，且已经修完或在原专业培养方案中有前置课程的学生。 前置课程：线性代数、微积分、统计学、微观经济学、宏观经济学、金融学、金融工程 学等。 四、学分与证书 学生在结业前，修满本培养方案规定的*个学分，颁发***“微专业”证书。 五、课程设置一览表 ***“微专业”课程设置及教学进程计划表 课程类别 课程编号 课程名称 学分 学分分配 考核 课内周 修读 理论 形式 学时数 学期 实践 春季 必修课程 秋季 小计 选修课程 小计