思想政治学科教学论.doc

授课计划 2016— 2017 学年第二学期学院：政法学院课程名称：思想政治学科教学论课程编码： 23A02052 课程类别：专业课计划学时/实际学时：54/ 54 （理论：学实验：分：3.0 授课时间：周一 1-2 节，周三 3-4 节（单周）授课地点：10J411，11J5502 教学班：思政 1401、1402 授课教师：填报日期：张晖 2017 年 2 月 25 日）思想政治学科教学论课程授课计划一、课程内容简介与教学目的（一）课程内容的简单介绍和描述《思想政治学科教学论》是研究思想政治学科的教学过程中的规律、原则、方法和艺术的学科，是思想政治教育专业的专业必修课程，在思想政治教育专业学生的培养中具有重要的地位。《思想政治学科教学论》既是一门综合性的理论课，又是一门实践性的应用课。它通过对思想政治学科本身的认识、以及对思想政治学科教学过程的学习，使学生掌握思想政治学科教学的理论、方法、技能。（二）课程目标和教学目的说明通过本门课的学习，使学生了解思想政治课的性质、地位和任务，认识新课程改革的原因和目标，理解并掌握思想政治学科教学过程中的规律、原则、方法，以及正确认识教师对学生的学法指导，领会新课程下的教学评价等，结合自身综合比较要作为一名中学政治教师应具备的常识性知识以及基本的课堂教学技能，促使学生提高和培养做政治教师的技能和素质，为教育见习、实习和将来成为一名合格的政治教师奠定基础。二、课程要求及教学活动项目（一）课程要求课程的主要任务包括课堂讲授、课堂讨论、作业练习、论文写作、学生课堂模拟试讲、参观见习、教育调查、期末考试等。（二）教学活动项目及学时分配理论教学 42 学时；讨论课 4 学时；作业(包括教案设计、多媒体课件、研究论文等)6 学时；辅导答疑 2 学时。学时分配情况说明：导论（2 学时）；第一章思想政治学科原理论（4 学时）；第二章思想政治学科课程论（6 学时）；第三章思想政治学科教学过程论（8 学时）；第四章思想政治学科教法论（8 学时）；第五章思想政治学科教学艺术论（4 学时）；第六章思想政治学科学法论（4 学时）；第七章思想政治学科评价论（4 学时）；第八章思想政治学科教师论（4 学时）；第九章思想政治学科教学实践论（4 学时）三、成绩考核（一）平时成绩：主要包括出勤、平时作业、教学技能训练，各占总成绩的 10%。（二）期末考试成绩: 闭卷考试，百分制，占总成绩的 70%。（三）最终成绩组成说明：平时作业、教学技能训练与期末闭卷相结合，综合评定成绩。四、教材及参考资料《思想政治学科教学新论》，东北师范大学刘强主编，高教出版社，2003 年 12 月第一版；（结合学生实际情况，为锻炼学生从教技能，教学内容跟教材有区别）《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的意见》；《中学思想政治教学法》，吴铎等编，高等教育出版社，1993 年版；《思想政治课教学艺术论》广东教育出版社 2000 年版胡兴松著《思想政治学科教学论》高等教育出版社 2000 年版刘强主编《思想政治教育学原理》高等教育出版社 1999 年版邱伟光张耀灿主编《高中思想政治课教学设计》广东高等教育出版社 1999 年版邝丽湛吴少荣主编《新课程教学设计》辽宁师大出版社 2002 年版傅玉琴等编《中学政治创新教法》学苑出版社 1999 年版卢书兵主编（三册）《思想政治教育案例分析》高等教育出版社 2001 年版《思想政治课教学》（月刊）北京师范大学主办《中学政治教学参考》（月刊）陕西师范大学主办五、教师联系方式及答疑要求联系方式：15053160636，邮箱 sss_zhangh@ujn.edu.cn, 答疑时间 6 月 26 日，答疑地点 10J411，网上答疑时间 6 月 26 日—6 月 30 日。六、课程教学计划安排及策略第一周学时：4 授课内容：导论一、思想政治学科教学论的地位二、思想政治学科教学论学习意义三、思想政治学科教学论的研究对象四、思想政治学科教学论的学科性质五、思想政治学科教学论的理论体系六、思想政治学科教学论的学习方法目的要求：介绍思想政治教学论研究对象、性质、学习意义、方法等基本问题。授课方式：课堂讲授为主，课下自学与讨论为辅。其它说明：重点讲授思想政治学科教学论的研究对象。第二周学时：2 授课内容：第一章思想政治学科原理论第一节思想政治学科简单的历史回顾一、国外的思想政治教育二、新中国的思想政治教育第二节优秀的德育思想一、继承中华民族优秀的德育思想二、借鉴、吸收世界上一切优秀的德育思想第三节邓小平德育理论一、学习邓小平德育理论的意义二、邓小平德育理论的哲学基础三、邓小平德育理论的基本内容第四节与时俱进．全面推进素质教育一、素质教育的概念二、素质教育的特征三、素质教育的核心四、创新是现代人才素质的核心五、实践能力是人才素质形成的基础第五节思想政治学科的性质一、历史论德育性质二、内容论德育性质三、特点论德育性质四、途径论德育性质第六节思想政治学科的功能一、思想政治学科具有导向性功能二、思想政治学科具有规范性功能三、思想政治学科具有个性化功能第七节思想政治学科的教学任务一、完成基本理论教育的任务二、完成思想品德教育的任务三、完成各种能力教育的任务四、完成心理健康教育的任务第八节思想政治学科的基本范畴一、教师与学生二、教育与教学三、传授与接受四、内化与外化五、理论与实践目的要求：掌握并思考初中思想品德和高中思想政治课的学科性质；熟悉并理解思想政治学科的功能和教学任务；了解思想政治学科的基本范畴。授课方式：课堂讲授为主，课下自学与讨论为辅。其它说明：重点讲授思想政治学科的基本范畴。第三周学时：4 授课内容：第二章思想政治学科课程论第一节基础教育的课程改革一、课程的定义二、思想政治学科课程改革是思想政治教育改革的核心内容三、新基础课程的培养目标四、基础课程改革的目标第二节思想政治学科的课程标准一、初中《思想品德课程标准》二、高中《思想政治课课程标准》第三节思想政治学科教学目标一、思想政治学科教学目标体系二、思想政治学科教学目标的价值取向三、思想政治学科教学目标分类目的要求：了解思想政治课课程改革的背景，掌握改革的目标；详细分解中学思想政治课（初中、高中）课程标准；掌握并能自己制定教学目标。授课方式：讲授、讨论、多媒体其它说明：重点分析课程标准和教学目标。第四周学时：2 授课内容：第三章思想政治学科教学过程论第一节思想政治学科教学过程的本质问题一、思想政治学科教学过程的本质二、思想政治学科教学过程的要素三、思想政治学科教学过程中的主体问题第二节学生的学习力一、学生的非智力因素二、学生的智力因素三、智力因素和非智力因素互相促进增强学生的学习力第三节思想政治学科的教学规律一、知行统一规律二、灌输与疏导统一的规律三、间接经验和直接经验相结合的规律四、时代性规律第四节思想政治学科的教学方针一、理论联系实际的方针二、理论联系实际的内容三、理论联系实际的基本方法第五节思想政治学科的教学原则一、方向性原则二、授业与传道相结合原则三、从学生实际出发的原则四、正面教育与积极疏导原则五、师生民主合作原则六、课内课外教学活动相结合原则七、创新性原则八、以鼓励为主的原则目的要求：教学过程的因素—教师和学生，新课程下如何认识教师的主导作用。了解新课程下学生的身心特点，政治课教学如何应对。了解政治课教学过程中的规律。理解并实践政治课教学原则。授课方式：课堂讲授为主，课下自学与讨论为辅。其它说明：重点讲授思想政治学科的教学规律和教学原则。第五周学时：4 授课内容：第四章思想政治学科教法论第一节思想政治学科的教学组织形式一、思想政治课的课堂教学组织形式二、思想政治课的课外活动目的要求：理解教学过程中教师和学生的地位与作用，教为主导，学为主体；了解教学组织形式有两种，主要是课堂教学。掌握课堂教学的一般结构。授课方式：课堂讲授为主，课下自学与讨论为辅。其它说明：重点讲授思想政治课的课堂教学组织形式。第六周学时：2 授课内容：第四章思想政治学科教法论第二节思想政治学科的教法和教学模式一、教法和教学模式二、启发式教学模式三、陶行知“教学做合一”教学法四、探究式教学模式五、案例教学法六、情感教学模式目的要求：理解教学过程中的教法和教学模式：启发式教学模式更多地作为教学指导方针，能够熟练分析和使用“教学做”合一、探究式、案例、情感等教学模式。授课方式：课堂讲授为主，课下自学与讨论为辅。其它说明：重点讲授思想政治学科的教法和教学模式。第七周学时：4 授课内容：第四章思想政治学科教法论第三节思想政治学科常用的教学方法和模式一、教学方法二、教学模式第四节思想政治学科多媒体教学一、多媒体教学的含义二、多媒体在思想政治学科教学中的作用三、思想政治学科多媒体课件的制作程序四、思想政治学科多媒体课件开发的原则目的要求：通过展示学生自己做的教学多媒体课件，指导学生政治课课件制作和使用中的要求和注意事项。授课方式：课堂讲授为主，课下自学与讨论为辅。其它说明：重点讲授思想政治学科常用的教学方法和模式。第八周学时：2 授课内容：第四章思想政治学科教法论第五节思想政治学科教学准备工作一、制定教学工作计划二、备课三、教案的编写目的要求：通过学生亲自制定教学工作计划、备课、编写教案，掌握备课流程和教案编写的技巧。授课方式：课堂讲授为主，课下自学与讨论为辅。其它说明：重点练习教案编写。第九周学时：4 授课内容：第四章思想政治学科教法论第六节优化课堂教学一、教学最优化的含义二、课堂教学最优化的原则三、优化思想政治课教学的标准四、优化思想政治课的教学内容五、优化思想政治课的教学过程目的要求：通过学生学习教学最优化的内容了解优化的原则和标准，掌握如何优化教学内容和教学过程。授课方式：课堂讲授为主，课下自学与讨论为辅。其它说明：重点练习优化教学内容和过程。第十周学时：2 授课内容：第四章思想政治学科教法论第七节说课一、说课的含义二、说课的内容目的要求：通过学生亲自设计讲课和说课的内容，熟练掌握说课的技巧和方法。授课方式：课堂讲授为主，课下自学与讨论为辅。其它说明：重点练习说课。第十一周学时：4 授课内容：第五章思想政治学科教学艺术论第一节教学是一门艺术一、教学是一门艺术二、教学艺术的本质三、教学艺术与教学科学的关系四、教学艺术的功能五、教学艺术风格目的要求：通过观摩优秀教师教学录像，并系统介绍思想政治学科教学艺术的含义、本质、功能及类型，使学生了解形成教学艺术风格的重要性，并通过实践初步把握几种主要的教学艺术方法。授课方式：课堂讲授为主，课下自学与讨论为辅。其它说明：重点讲授思想政治课的教学艺术。第十二周学时：2 授课内容：第五章思想政治学科教学艺术论第二节思想政治课的教学艺术一、备课的艺术二、组织教学的艺术三、导人的艺术四、讲课的艺术五、教学启发的艺术六、讲概念的艺术七、提问的艺术八、举例的艺术九、板书的艺术十、激励的艺术十一、节奏调节的艺术十二、幽默的艺术十三、结尾的艺术十四、考试命题的艺术目的要求：通过观摩优秀教师教学录像，并系统介绍思想政治学科教学艺术的含义、本质、功能及类型，使学生了解形成教学艺术风格的重要性，并通过实践初步把握几种主要的教学艺术方法。授课方式：课堂讲授为主，课下自学与讨论为辅。其它说明：重点讲授思想政治课的教学艺术。第十三周学时：4 授课内容：教学技能比赛（讲课、说课）目的要求：让学生分成几个小组，每个小组派一位代表上台讲课和说课，由学生组成评委组进行打分，并最终排出名次。授课方式：学生实践讲课和说课。其他说明：每次讲课和说课后，教师进行指导。第十四周学时：2 授课内容：第六章思想政治学科学法论目的要求：使学生了解学法指导的含义、意义和基本要求；使学生明确学法指导的内容；使学生把握学习的基本模式。授课方式：课堂讲授为主，课下自学与讨论为辅。其他说明：重点讲授学法指导的内容和要求。第十五周学时：4 授课内容：第七章思想政治学科评价论目的要求：了解思想政治学科教学评价的含义、类型，以及教学评价的基本原则和步骤，明确建立发展性评价体系是我国思想政治学科教学评价发展体系发展的基本趋势。授课方式：课堂讲授为主，课下自学与讨论为辅。其他说明：重点讲授建立发展性评价体系。第十六周学时：2 授课内容：第八章思想政治学科教师论目的要求：掌握思想政治课教师提高思想和理论修养的基本途径；熟悉思想政治课教师能力结构的构成要素；了解思想政治课教师加强修养的重要性。授课方式：课堂讲授为主，课下自学与讨论为辅。其它说明：重点讲授思想政治课教师所需要的素质。第十七周学时：4 授课内容：第九章思想政治学科教学实践论目的要求：明确教育实习的重要性和内容及组织步骤。授课方式：课堂讲授为主，课下自学与讨论为辅。其它说明：无第十八周学时：2 授课内容：辅导答疑目的要求：解答学生疑问，为考试做准备。授课方式：课堂讲授为主。其它说明：无说明：1、周次：应与校历上的周数相对应，为实际上课的周次； 2、学时：表内学时之和应与封面的计划学时相符； 3、授课方式：可以根据教学活动项目撰写，并阐述教学设计、组织、方法、手段等； 4、其它说明：可以撰写学生作业、学生学习的要求、学生应准备的工作等。