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关于组织开展“新时代展初心强师德 新征程勇担当 育新人”专题网络培训的通知 各学院： 为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和 教师队伍建设的重要指示精神，落实党的二十大报告中提出 的“加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，弘扬尊师重 教社会风尚”的重要战略部署，持续加强和推进教师思想政 治素质和师德师风建设。现特举办“新时代展初心强师德 新征程勇担当育新人”教师思想政治素质和师德素养提升专 题网络培训。现将有关事宜通知如下。 一、培训时间 学习时长不少于 2 个月，具体开班时间另行通知。 二、培训对象 全校专任教师 三、培训方式 培训依托国家教育行政学院中国教育干部网络学院 (www.enaea.edu.cn) 平台组织实施，参训学员在中国教育 干部网络学院进行实名注册，登录后使用统一发放的学习卡 参加学习(已注册过的学员可直接登录并使用学习卡)，也可 以直接下载移动客户端(学习公社 App)随时登录学习。 四、考核结业 考核维度 考核内容 课程学习：完成不少于 30 学时（45 分钟/学时）的视频课 程学习。平台自动记录学时。 主题研讨：参与不少于 2 次的班级主题研讨活动，每次发 过程考核 帖回贴不少于 2 条，总计 4 条。 心得撰写：根据个人学习收获或研究成果，撰写一篇不少 于 1000 字的教学设计案例，要求主题鲜明、语言通顺、条 理清晰、结构完整、逻辑严谨。 结业考核 知识自测：满分为 100 分，60 分及以上为合格，考试时间 为 90 分钟。 说明：完成各项培训考核要求且总成绩达到 90 分及以上的学员，可在线打 印学时证明，学习时长可计入继续教育培训学时 五、有关要求 师德专题培训工作采取轮训方式，每年至少开展 1 次。 请各学院高度重视， 按照下表中指标切分遴选教师参加培训。 参 训 人 员 名 单 电 子 版 请 于 3 月 15 日 前 发 至 1746485879@qq.com。同时，请各学院严格要求本单位参训 人员要认真学习、务求实效，对于因个人原因未能通过结业 考核的将进行通报。 人文 社会 基 科学 础 学院、 学院 医 马克 学 思主 院 义学 院 公 共 卫 生 与 健 康 学 院 第 一 临 床 学 院 第 二 临 床 学 院 第 三 临 床 学 院 第 四 临 床 学 院 第 五 临 床 学 院 口 护 药 腔 理 学 医 学 院 学 院 院 生 物 全 医 科 学 医 工 学 程 院 学 院 创 新 创 业 学 院 参训 10 12 5 6 1 2 1 1 4 3 1 2 1 1 人数 备注：按照轮训要求，本次培训面向在职专任教师（新进教职工除外）。 马克思主义学院选报人员中至少要有 1 名思政课教师，1 名心理健康教 育教师。 附件 1：专题网络培训课程安排表 附件 2：参训人员名单 党委教师工作部 2023 年 3 月 10 日 附件 1 2023 年教师思想政治素质和师德素养提升专题网络培训 课程列表 第一模块 政策理论学习：党的二十大精神解读与教育改革发展 课程名称 深入学习贯彻党的二十大精神 深刻把握 “两个确立”坚决做到“两个维护” 建立大教育观 推进科教兴国 建设教育 强国 单位和职务 顾海良 北京大学马克思主义学院教 授 122 薛二勇 北京师范大学教育学部教授 101 如何理解实施科教兴国战略，强化现代化 建设人才支撑？ 樊继达 新时代如何培养和造就未来科技创新领 军人才 王 革 新形势下加强基础研究的重点举措 万劲波 “双一流”建设与人才培养质量评价 马陆亭 第二模块 时长 主讲人 中共中央党校（国家行政学院） 公共管理教研部公共经济教 研室主任，教授 中国科学技术发展战略研究 院综合研究所所长 中国科学院科技战略咨询研 究院研究员 中国教育科学研究院副院长、 研究员 分钟 13 82 89 90 职业道德自律：教育法律法规与警示案例教育 课程名称 时长 主讲人 单位和职务 教育法治进程中的《教育法》修改 龚向和 东南大学法学院教授 77 提高法律意识与素质，有效防范法律风险 ——《高等教育法规概论》学习解读 张 冉 北京大学教育学院副教授 93 高校教师权利及其法律救济 警钟长鸣——师德失范行为典型案例的 背后 新时代教师职业行为十项准则及典型案 例分析 第三模块 蔡海龙 俞黎阳 蔡海龙 首都师范大学教育学院首都 教育政策与法律研究院副院 长、副教授 华东师范大学纪委副书记、纪 委办公室主任 首都师范大学首都教育政策 与法律研究院副院长 分钟 81 77 87 模范榜样教育：先进模范事迹与榜样精神学习 课程名称 如何做好一名大学教师——我做教师的 几点感悟 教学名师谈成长：从“教的艺术”到“艺术 的教”—— 一位以爱为魂的教师成长之 路 教学名师谈成长——一名工科教师的成 长之路 时长 主讲人 单位和职务 李荣同 全国模范教师、东华理工大学 化学生物与材料科学学院教 授 41 姚小玲 全国师德先进个人、北京航空 航天大学教授 97 罗先觉 国家级教学名师、西安交通大 学电气学院教授 97 分钟 潜心教书育人 共建师生命运共同体—— 教师责任的认知、认同与实践 袁 华 新时代高校教师的精神追求和能力提升 傅钢善 第四模块 90 67 专业课程育人：课程思政实践与育人质量提升 课程名称 关于高校课程思政与师德师风建设的思 考 “元素润人、师德育人、实践砺人”三重境 界课程思政观 应用研究性教学法实现课程思政模式创 新 深入推进课程思政教学 全力落实立德树 人任务 从“星空模式”到“双促模式”——一位普 通理科教师的课程思政探索 做一名会讲故事的教师——高校“故事育 人”的实践与思考 第五模块 全国优秀教师、武汉工程大学 化学与环境工程学院教授 全国优秀教师、陕西师范大学 教授 主讲人 高 君 程湘爱 张 娟 胡保亮 姜晓东 于欣欣 单位和职务 浙江农林大学马克思主义学 院院长、教授 全军优秀教师、国防科技大学 教授 西北工业大学力学与土木建 筑学院教授 杭州电子科技大学管理学院 副院长 华东师范大学生命科学学院 生物学系教工党支部书记 哈尔滨工程大学航天与建筑 工程学院党委书记 时长 分钟 86 96 53 22 78 教学科研并重：科研反哺教学与教学方式创新 课程名称 重构传统 激活课堂——面向未来的教学 创新 专业课教学实施科研反哺教学的探索与 实践 以教学反思促进教师专业发展 主讲人 李 芳 宋丽梅 胡淑均 单位和职务 对外经济贸易大学研究员 天津工业大学控制科学与工 程学院教授 北京教育学院信息科学与技 术教育学院副院长 时长 分钟 99 100 98 教学评价的设计与应用实践——高校教 师基本功养成系列 10 如何进行有效的教学反思——高校教师 基本功养成系列 13 教学过程的设计与组织实现——高校教 师基本功养成系列 教学目标的设计与示例——高校教师基 本功养成系列 为什么要做教学设计——高校教师基本 功养成系列 教而不研则浅，研而不教则空——教学 与科研融合的路径与方法论 大学课堂中参与式教学的设计与实践 第六模块 周屈兰 西安交通大学能源与动力工 程学院教授 15 21 11 张伟刚 吴 娟 南开大学电子信息与光学工 程学院教授 北京师范大学教育学部教育 技术学院副院长、副教授 89 101 优秀文化传承：中华文化传承与核心价值观践行 课程名称 主讲人 单位和职务 时长 分钟 学以成人：《学记》的教育智慧之“学为 人师” 学以成人:《学记》的教育智慧之“为师之 道” 学以成人：《学记》的教育智慧之“进学 之道” 学以成人：《学记》的教育智慧之“教学 相长” 学以成人：《学记》的教育智慧之“教学 为先” 学以成人：《学记》的教育智慧之“大学 之教” 推动中华传统美德的创造性转化和创新 性发展——以孝道为例 30 38 李效东 25 36 48 26 文 雅 法律传统与文化自信 李巍涛 树立“四个共同”的中华民族历史观 方素梅 当代大学生价值引导的难题与应对 朱 平 第七模块 北京交通大学马克思主义学 院教授 中央财经大学马克思主义学 院副教授 北京交通大学法学院院长、教 授 中国社科院民族学与人类学 研究所研究员 安徽师范大学马克思主义学 院教授 57 85 84 100 自我认知发展：教师职业发展与心理健康管理 课程名称 从大学的根本任务谈新时代高校教师的 专业成长与发展 大学的使命与责任——《高等教育学》学 习解读 大学生学情特点与教师角色适应—— 《高等教育心理学》学习解读 时长 主讲人 单位和职务 郭 庆 全国模范教师、桂林电子科技 大学教授 100 薛彦华 河北师范大学教育学院教授 92 河北师范大学教师教育学院 教授 中国科学院心理研究所沟通 如何更好地认识自己、塑造自己 王文忠 研究中心主任 中国中医科学院广安门医院 压力与睡眠健康管理 王 健 心理科（睡眠科）主任 中央财经大学社会与心理学 与压力共舞——情绪自理与心灵成长 苑 媛 院心理学系副教授 南京中医药大学第一临床医 用心做人，良心做事——做最好的自己 沈永健 学院学院党委副书记、副院长 说明：1.个别课程或稍有调整，请以平台最终发布课程为准； 2.课程主讲人职务为课程录制时的职务 刘毅玮 分钟 102 81 128 113 77 附件 2： 参训人员名单 序号 1 2 3 4 5 …… 姓名 职务 手机长号 所在学院