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附件3:“天山英才”培养计划教育教学名师培养项目申报表(中小学校).docx

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附件 2 “天山英才”培养计划教育教学名师 培养项目申报表 (中小学校、幼儿园、特殊教育学校) 申 报 人 姓 名 申报项目名称 任 教 学 科 、学 段 推荐学校(盖章) 所 在 地 州 市 填 表 时 间 2023 年 月 新疆维吾尔自治区教育厅 制 — 10 — 日 — 11 — 填 表 说 明 1. 本表供“天山英才”培养计划教育教学名师培养项目申报人 使用。 2. 本表内容按要求填写,必须真实准确,具有代表性。 3. 申报人所填内容,由所在学校负责审核。 4. 所填论文或专著须已在正式刊物上刊出或正式出版,截 止时间是 2023 年 5 月 1 日。 — 12 — 一、基本情况 姓 名 出生日期 政治面貌 民 □居民身份证 身份证件类型 身份证件号码 别 族 □香港特区护照/身份证明 □澳门特区护照/身份证明 学历 学位 性 台湾居民来往大陆通行证 授予 单位 护照 授予时间 职业资格证书 (获取时间) 从事中小学教 育教学工作累 计年限 现任专业技术 职务 (晋升时间) 现任行政职务 (任命时间) 移动电话 电子邮箱 联系地址 奖励名称 奖励 等级 颁奖单位 获奖时间 本人排名 项目名称 项目 来源 经费(万元) 起止时间 本人排名 何时何地 受何奖励 承担重要教改 项 目 情 况 ( 2017 年 以 来) — 13 — 论文题目、专著 名称/教材名称 时间 期刊名称、卷次/出版社 本人排名 主要教学改革 与研究论文、 论著及主编教 材情况(2017 年以来) 近 10 年主要教学工作经历 起止时间 所从事教学专业领域 及岗位 工作单位 — 14 — 年教学 时数 二、师德表现情况 思 (限填 500 字) 想 政 治 与 师 德 师 风 表 现 简 况 (限填 300 字) 学 生 评 价 情 况 — 15 — 三、教学工作情况 1. 主讲中小学课程情况(2017 年以来) 授课年级 课程名称 授课生 起止时间 教学考 周课时数 与班级 总课时数 总数 核结果 2. 同时承担的其他课程情况(2017 年以来) 授课年级 课程名称 授课生 起止时间 教学考 周课时数 与班级 总数 — 16 — 总课时数 核结果 3. 其他教学环节 (含班主任工作、学生发展指导、学生社团活动与社会实践指导、研究性学习指导、课后服 务等。校领导还需填写办学治校、教育理念、教育改革实践等职责内容。限填 400 字) 4. 课程研发、教学方式方法改革 (限填 400 字) 5.指导、培养青年教师,团队和教学梯队建设情况 — 17 — (限填 400 字) 四、项目设计论证 对标“六个一”的培养任务,填写对拟开展项目的研究思路、实施方法、预期目标等,限 3000 字。 — 18 — 1.选题依据: 项目的应用价值、现状分析(不少于 800 字) 2.研究内容:研究目标、研究内容和拟解决的教学中的关键问题(不少于 800 字) — 19 — 3.实施方法: 项目实施的方式方法 、具体实施方案(含年度进展情况及实施计划)及可行性分析 (不少于 800 字) — 20 — — 21 — 4.预期成果: 项目 成果形式、使用去向及预期社会效益等(预期成果至少包含校级以上教学成 果奖、校级以上教学比赛获奖、教材、专著、论文集、优质课程建设成果、教学改革研究报告、 名师(名校长)工作室建设成果、教学团队建设成果中的六项) 使用去向及 序号 成果名称 成果形式 成果等级 完成时间 预期社会效 益 — 22 — 专业技术 姓名 学历 出生年月 在项目中的 工作单位 职称 团 队 成 员 — 23 — 学位 分工 五、申请经费预算 1.项目经费预算表 三年申请总经费: 预算科目 总预算数 ⑴ ⑵ 一、预算来源合计 (一)自治区财政拨款 (二)自筹经费 1.其他财政拨款 (1)国家部委拨款 (2)地州市财政拨款 (3)主管部门配套 2.承担单位自有货币资金 3.从银行获得的贷款 4.其他资金 — 24 — 万元(保留两位小数) 其中:自治区财政拨 款 ⑶ 备注 ⑷ 二、支出预算合计 (一)直接费用 1.设备费 其中:购置设备费 2.业务费 3.劳务费 (二)间接费用 (三)个人生活补助 2.年度经费预算 年度 支 出 明 细 金 额(元) 2023 2024 — 25 — 计 算 根 据 及 理 由 2025 — 26 — 六、培养、推荐意见 学校今后 3 年对推荐 人选的培 养支持计 划 申报学校 承 诺 校长(签章) (公章) 年 月 日 在 3 年培养期及期满后,支持培养对象在教学改革、工 作室建设、教学团队等方面给予全面支持,发挥引领示范作 县 级 教 育 用。 行政部门 意见 (公章) 年 月 日 地州市教 育行政部 门意见 (公章) 年 — 27 — 月 日

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