任课教师评学信息表.doc

附件 4 南京财经大学任课教师评学信息表 开课院系: 学生班级: 课程名称 班级人数: 考核方式 开卷 闭卷 考查 多形式结合 学风总评价 好 较好 一般 较差 很差 出勤情况 好 较好 一般 较差 很差 预习情况 好 较好 一般 较差 很差 课堂纪律 好 较好 一般 较差 很差 复习巩固 好 较好 一般 较差 很差 交作业情况 好 较好 一般 较差 很差 抄袭情况 无 较少 较多 很多 很严重 作业态度 满意 较满意 一般 较差 很差 作业正确率 高 较高 一般 较低 很低 主动质疑 好 较好 一般 较差 很差 课堂讨论 很活跃 较活跃 一般 较差 很差 上课精神面貌 好 较好 一般 较差 很差 较差 很差 较差 很差 较差 很差 较差 很差 很少联系 从未联系 端正 较端正 一般 班 学 风 干 发挥作用 积极 较积极 一般 与您现任课的 最好 较好 一般 其他班级相比 与您所教上届 最好 较好 一般 班级相比 辅导员与您联 经常联系 每月一次 两月一次 系的次数 主要建议（对教学管理部门、学生院系、班级）： 主 要 意 见 和 建 议 教师签名： 职称： 年龄： 填表日期： 年 月 日 您上课( 是、 否 )采用了多媒体，自评其效果（好、一般、不理想） ； 所用教材（是、否）外文版 ；（是、 否）双语授课 注：请在评价要素的选项后打“√ ” 各位老师： 学风建设是高校建设的重要方面，是培养高素质人才的重要组成部分，优良的学风是保证和提 高教育质量的重要条件，是学校求生存、创品牌、谋发展的基础。为进一步促进我校的学风建设， 本学期开始试行任课教师对学生学习状态的评估，收集相关数据。请各位老师认真填写。 谢谢配合！ 教务处教学质量保障科