关于开展对标争先建设工作的通知-20190520.docx

关于开展对标争先建设工作的通知 为全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九 大精神，进一步加强党的组织和党员队伍建设，提升党建工作质量， 根据《中共教育部党组关于高校党组织“对标争先”建设计划的实施 意见》 （教党〔2018〕25 号） ， 《教育部办公厅关于开展新时代高校党建 示范创建和质量创优工作的通知》 （教思政厅函〔2018〕23 号） ， 《教育 部办公厅关于开展首批高校“双带头人”教师党支部书记工作室建设 工作的通知》 （教思政厅函〔2018〕19 号） ， 《教育部办公厅关于开展高 校“百个研究生样板党支部”和“百名研究生党员标兵”创建工作的 通知》 （教思政厅函〔2018〕28 号） ，省委教育工委关于 2019 年度湖北 高校党建示范创建和质量创优申报工作的通知要求，结合学校实际， 特通知如下。 一、主要目标 深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大 精神，按照新时代党的建设总要求，坚持培育为基、重在建设、典型 引领、整体推进，以政治建设为统领，以质量攻坚为动力，以提升组 织力为重点，以推动事业发展为落脚点，严格对标看齐，勇于改革创 新，努力争创先进，为创建高水平教学研究型大学和“双一流”建设 提供坚强政治保证、思想保证和组织保证。 1．进一步树牢“四个意识” ，坚定“四个自信” ，切实做到“两个 维护” 。推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂、进教材、进 师生头脑，进一步加强师德师风建设和学生思想政治教育工作。 1 2．完善党建工作体系。通过完善学校、学院和党支部党建制度体 系巩固党建工作的“四梁八柱” 。以问题为导向，通过补齐短板，精准 做好党建工作。 3.打造党建“特色品牌” 。积极探索新时代高校党建工作规律，打 造党建工作平台，拓展工作载体，创新工作方法，增强工作实效。把 基础工作形成常态化制度，把创新工作平台打造成党建品牌，把好的 有效作法提炼成标准，把工作作风建设凝练成氛围，把优秀典型塑造 成标杆。 4.推动事业发展。坚持把统筹推进学校的各项中心工作为基本落 脚点，有效发挥各级党组织的政治功能、组织功能和服务功能，统一 思想、凝聚共识，遵循高等教育办学规律和人才培养规律，引领推动 学校改革发展稳定。 二、主要任务 1.培育校级“党建工作标杆院系”、“党建工作样板支部”、“双带 头人”教师党支部书记工作室。 2.对符合条件的，择优推荐 1 个学院参与教育部“党建工作标杆 院系”评选；2 个党支部(教职工党支部或本科生党支部)参与教育部 “党建工作样板支部”评选,若干“双带头人”教师党支部书记工作室 参于湖北省、教育部“双带头人”教师党支部书记工作室评选。 3.对符合条件的，择优推荐 2 个研究生党支部参与教育部“研究 生样板党支部”评选；2 名研究生党员参与教育部“研究生党员标兵” 评选；2 名本科生党员参与教育部“党员标兵”评选。 2 三、方法步骤 （一）对标自查，制定建设计划。各级党组织对照“对标争先”建 设计划总体要求和主要任务，对照高校党建“对标争先”工作申报条 件（附件 1），高校党建“双创”工作重点任务指南（附件 2，3），高 校“双带头人”教师党支部书记工作室建设标准（附件 4） ，普遍开展 一次集中自查，找准薄弱点。在此基础上，以 2 年为建设周期，结合 单位特点和发展目标，确定创建目标，细化任务举措，研究制定建设 计划实施方案，填写《武汉科技大学党组织“对标争先”申报书》 （附 件 5）或《“双带头人”教师党支部书记工作室申报书》 （附件 6） 。 （二）组织申报。所有学院参与“党建工作标杆院系”的申报， 推荐 1 个“双带头人”教师党支部书记参与“‘双带头人’教师党支 部书记工作室”的申报，推荐 1 个本科生党支部或教师党支部参与“党 建工作样板支部”的申报；其他二级党组织推荐至少 1 个教职工党支 部参与“党建工作样板支部”的申报。 对申报教育部“党建工作标杆院系”、“党建工作样板支部”的， 要同时标注“是否符合全国评选条件” （参见附件 1） 。 所有学院推荐符合条件的“研究生样板党支部”和“研究生党员 标兵” ，择优推荐 2 个研究生党支部参与教育部评选。 各单位申报表电子版和纸质版于 2019 年 6 月 14 日之前上报到学 校党委组织部。 （三）组织评审。学校组织评审小组，评选出校级“党建工作标 杆学院”、“党建工作样板支部”和“双带头人”教师党支部书记工作 3 室的建设单位。 评选出优秀的“党建工作标杆学院”、“党建工作样板支部”、“双 带头人”教师党支部书记工作室、 “研究生样板党支部”和“研究生党 员标兵”参与全省和全国评选。 （四）争先创建。着眼解决突出问题抓创建，着眼总结凝练经验 抓创建，积极对照创建目标和任务，探索高校党建和思政工作规律， 搭建工作平台载体，完善工作体制机制，创新工作方式方法，通过形 成可复制可推广经验打造学校党建工作“特色品牌” 。 （五）推广运用和考核。坚持边培育、边创建、边推广，充分发 挥示范引领、辐射带动作用，积极将学校“对标争先”建设计划实施 过程中的好做法、好思路、好案例进行总结。学校在中期进行考核， 在建设期未进行验收考核。学校通过召开座谈会、观摩会等形式在全 校范围内对优秀项目进行展示。 四、工作要求 （一）加强组织领导。各级党组织按照实施方案，积极开展争先 创建工作。各级党组织书记要履行好第一责任，把“党建工作标杆院 系”、“党建工作样板支部”和“双带头人”教师党支部书记工作室培 育工作作为一项制度安排，纳入本单位党建工作规划和年度工作要点。 校党委将建设情况作为年度党组织书记抓党建述职评议和年度党建工 作督查考核内容，以此作为年终考核和“七一”评优的重要依据。 （二）完善配套支持。学校将设立专项经费，支持“党建工作标 杆院系”，“党建工作样板支部”和“双带头人”教师党支部书记工作 4 室创建。各二级党组织要统筹资源和力量，推进“对标争先”建设计 划，引导支持基层党支部积极参与培育创建工作。 （三）加大宣传力度。将宣传工作贯穿始终，各二级党组织要充 分利用校内外媒体平台，对学校“对标争先”建设计划进行多形式、 多渠道地宣传展示，发挥示范引领作用，为进一步提升学校党建质量 营造良好工作氛围和舆论环境。 附件： 1.教育部新时代高校党建“对标争先”工作申报条件 2.教育部新时代高校党建“双创”工作重点任务指南（院<系>党组织） 3.教育部新时代高校党建“双创”工作重点任务指南（基层党支部） 4.教育部高校“双带头人”教师党支部书记工作室建设标准 5.武汉科技大学党组织“双创”工作申报书 6.“双带头人”教师党支部书记工作室申报书 7.研究生样板党支部推荐表 8.研究生党员标兵推荐表 武汉科技大学党委组织部 2019 年 5 月 20 日 5 附件 1 教育部新时代高校党建“对标争先”工作申报条件 一、新时代高校党建“双创”工作申报 新时代高校党建“双创”工作，面向全国普通高等学校党委（含 高职高专院校、民办高校）及其院（系）党组织、基层党支部开展， 校、院（系）党组织一般应至少成立 5 年，基层党支部一般应至少成 立 3 年。参加培育创建的高校党组织，要按照《实施意见》明确的主 要任务及方法步骤，综合评估工作基础，统筹确定建设任务，精心谋 划预期成效。同时，应具备以下条件。 （一）培育创建“全国党建工作标杆院系” 参加培育创建的高校院（系）党组织，要按照《实施意见》规定， 严格做到“五个到位”，所属基层党支部要普遍做到“七个有力”。重 点应满足下列条件： 1．党的十八大以来，院（系）党组织充分发挥政治核心作用，优 化院（系）运行机制，模范执行党政联席会议制度，院（系）党组织 会议制度健全、执行有力，落实党建工作重点任务，提升师生思想政 治工作质量，促进院（系）人才培养、学科建设、科学研究、社会服 务等工作取得优异成绩。组织员、辅导员等党建和思想政治工作骨干 按规定配齐配强。 2．近五年来，院（系）党组织曾获得校级（含）以上党组织的重 大表彰， 或在党组织书记抓党建工作述职评议考核工作中连续获得 “好” 或相应等次；所在院（系）多名师生获评省部级（含）以上优秀党员 6 或先进典型；所在院（系）承担省部级（含）以上党的工作创新项目 或重大研究课题，并发挥推广示范效应；在高层次人才、中青年教师 中发展党员工作成效突出。 3．近三年来，院（系）党组织在党建和意识形态领域未出现过重 大问题，未发生过重大稳定事端、安全事故和舆情事件。院（系）党 政领导班子成员未出现违纪违法、违反八项规定精神等问题，所在院 （系）未出现违反师德师风有关规定等突出问题。 4．符合《新时代高校党建“双创”工作重点任务指南（院<系>党 组织） 》所列其他要求（见附件 2） 。 （二）培育创建“全国党建工作样板支部” 参加培育创建的高校基层党支部，要按照《实施意见》规定，严 格做到“七个有力” 。重点应满足下列条件： 1．党的十八大以来，党支部充分发挥战斗堡垒作用，以提升组织 力为重点，着力发挥政治引领、规范党的组织生活、团结凝聚师生、 促进学校中心工作等方面的主体作用，党员先锋模范作用突出，师生 思想政治工作针对性和亲和力强，在教学、科研、管理、服务等领域 取得优异成绩。 2．近三年来，党支部或党支部书记曾获得校级（含）以上党组织 的重大表彰，或在党组织书记抓党建工作述职评议考核工作中连续获 得“好”或相应等次；至少 1 名支部成员获评省部级（含）以上优秀 党员、师德典型等荣誉称号；在“双带头人”支部书记培育工作中做 出突出成绩，发挥示范引领作用。 7 3．近三年来，党支部在党建和意识形态领域未出现过突出问题， 未发生过影响安全稳定的重大事件；党支部成员及支部所在单位人员 未出现违法违纪、违反八项规定精神、师德师风等问题。 4．符合《新时代高校党建“双创”工作重点任务指南（基层党支 部） 》所列其他要求（见附件 3） 。 二、 “双带头人”教师党支部书记工作室 （一）建设任务 “双带头人”工作室重点围绕以下建设任务，创新工作方法，创 建平台载体，创立典型示范，着力发挥党支部战斗堡垒作用和党员先 锋模范作用。 1.抓好党建主责主业。认真宣传执行党的路线方针政策和上级党 组织的决议，严格执行“三会一课” 、组织生活会、民主评议党员等制 度，做好在高层次人才、优秀青年教师、海外留学归国教师中发展党 员工作，做好党员组织关系管理、党费收缴、党员激励关爱帮扶和党 纪处分、组织处置等基础性工作，加强调查研究，探索解决党支部建 设重点难点问题。 2.强化支部政治功能。紧扣习近平新时代中国特色社会主义思想 入脑入心这个重点，推动“两学一做”学习教育常态化制度化，积极 探索、总结凝练加强支部政治建设、开展支部政治生活、组织教师政 治学习、发挥政治把关作用等方面的经验举措，引领带动高校基层党 组织全面进步、全面过硬。 3.提升思想政治工作质量。发挥“双带头人”教师党支部书记的 8 独特优势，增强思想政治工作亲和力和针对性，按照“四有好老师” “四个引路人” “四个相统一”的要求，着力做好教师思想政治工作和 新时代知识分子工作，使高校教师成为先进思想文化的传播者、党执 政的坚定支持者、学生健康成长的指导者，以教师“供给侧”思想政 治工作的加强，引领带动学生“需求侧”思想政治工作质量的提升。 4.促进学校事业发展。把党的建设作为落实立德树人根本任务、 建设高水平人才培养体系的重要牵引，推动党建工作与教学科研工作 相互结合、有机融入，及时把政治素质好的骨干教师培养发展为党员， 把专业基础好的党员教师培养发展为教学科研骨干，做好组织师生、 宣传师生、凝聚师生、服务师生工作，把党组织的领导力和组织力转 化为推进中心工作的强大动力，实现高校基层党建工作与教学科研工 作双促进、双提高。 5.抓好支部班子建设。着力健全和配强支部班子，完善“双带头 人”教师党支部书记后备人才长效培养机制，注重配备熟悉和热爱党 务工作的青年党员学术骨干担任支部副书记或委员。强化班子政治、 业务学习，加强教育引导、搭建锻炼平台、拓宽发展空间。支部书记 以身作则当好“领头雁” ，指导支委提升履职尽责能力，增强班子凝聚 力，提升支部战斗力。 （二）建设成果要求 建设期内，各“双带头人”工作室每年要至少形成 1—2 项代表性 成果，成果形式包括但不限于：（1）教师党支部建设制度体系、机制 办法；（2）教师党支部工作法、典型案例；（3）思想政治工作品牌、 9 育人载体；（4） “双带头人”工作室宣传平台、网络阵地；（5）相关 工作论文、专著等。同时，通过校内外开展理论宣讲、经验交流、案 例展示、实践服务等方式推广建设经验，扩大成果覆盖面，发挥点亮 一盏灯、照亮一大片的示范带动效应。每年 7 月底前应提交年度工作 总结和成果报告，3 年建设期满提交总结报告及成果汇编。形成的各类 成果，如公开发表，需注明“受教育部高校‘双带头人’教师党支部 书记工作室建设项目资助” 。未标注的，考核评估时不予认可。 三、研究生样板党支部、研究生党员标兵 （一）研究生样板党支部 1.研究生样板党支部应满足基本条件 高校研究生党支部是落实研究生党员发展、教育、管理、监督和 服务的基本单位，是党组织团结引领广大研究生的重要阵地，是落实 上级党组织各项任务、开展研究生思想政治工作的战斗堡垒。参加创 建的高校研究生党支部，应满足下列基本条件： （1）党支部一般应成立至少 2 年。 （2）党的十八大以来，党支部充分发挥战斗堡垒作用，以提升组 织力为重点，着力发挥政治引领、规范党的组织生活、团结凝聚广大 研究生、促进研究生学习科研等方面的主体作用，党员先锋模范作用 突出。 （3）近三年来，党支部或党支部书记曾获得校级（含）以上重大 表彰，或在党组织书记抓党建工作述职评议考核工作中连续获得“好” 或相应等次；至少 1 名支部成员获评国家奖学金或省部级（含）以上 10 荣誉称号；支部或支部成员在作用发挥、思想引领、党建工作、基层 服务等方面有重大影响，产生良好反响，获得省级（含）以上主流媒 体宣传报道。 （4）近三年来，党支部在党建和意识形态领域未出现过突出问题， 未发生过影响安全稳定的重大事件；党支部成员及支部所在学术团队 或科研组织未出现违法违纪、违反学术道德等问题。 2.研究生样板党支部创建标准： （1）教育有力。坚持以“三会一课”为基本制度，以“两学一做” 为基本内容，研究生党员理想信念教育、党性教育、纪律教育、道德 品行教育扎实开展，主题党日严格规范。 （2）管理有力。发展党员、党员培训、党员组织关系和党籍管理、 党费收缴、党员激励关怀帮扶等工作扎实有效，研究生党员先锋模范 作用充分发挥，落实不合格党员组织处置工作稳妥有序。 （3）监督有力。坚持把纪律和规矩挺在前面，善于发现苗头性倾 向性问题， “咬耳扯袖”成为常态，监督研究生党员履行义务、遵规守 纪及时到位，教育引导等措施有效运用。 （4）组织有力。最大限度地把研究生组织起来，引领带动研究生 投入学习、科研工作的动员力、实效性强。 （5）宣传有力。学习宣传贯彻上级党组织决策部署及时到位，注 重发现树立、宣传推广研究生典型人物、典型事迹。 （6）凝聚有力。善于统一思想、凝聚人心、增进共识，思想引领 和价值观塑造有机融入研究生学习、科研生活，组织引领研究生听党 11 话、跟党走，成效突出。 （7）服务有力。常态化了解研究生困难诉求、倾听研究生意见建 议，研究生有困难找支部、有问题找党员的帮扶机制健全有效。 （二）研究生党员标兵 1.研究生党员标兵应满足基本条件 （1）党组织关系在推荐高校的研究生正式党员。 （2）充分发挥先锋模范作用，在思想引领、团结带动研究生方面 发挥带头作用，在学习、科研、社会实践等方面发挥骨干作用。 （3）近三年来，获得校级（含）以上“优秀共产党员”荣誉称号； 获得国家奖学金或取得重大学术成果，或在思想引领、榜样带动、服 务社会等方面有突出表现。 （4）带头遵纪守法，严格遵守党章、党纪、党规，模范遵守国家 法律法规，认真遵守校规校纪。未出现违法违纪、违反学术道德等行 为。 2.研究生党员标兵创建标准： （1）理想信念坚定。认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主 义思想和党的十九大精神，对党忠诚，牢固树立“四个意识”，坚定 “四个自信” ，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党 中央保持高度一致。 （2）学业成绩优秀。刻苦学习，努力钻研，学习成绩优异；崇尚 科学，遵守学术道德，科研成果突出。 （3）带头作用突出。积极参加志愿服务、公益活动、社会实践、 12 文体竞赛、创新创业等活动，做出突出成绩，发挥先锋模范作用。 （4）师生高度认可。牢记党的宗旨，乐于奉献，积极关心同学、 帮助同学，在师生中形象好、威信高；自我要求严格，品行端正，作 风优良，受到师生广泛赞誉。 13 附件 2 教育部新时代高校党建“双创”工作重点任务指南（院<系>党组织） 一级指标 二级指标 三级指标 （1）加强习近平新时代中国特色社会主义思想的宣传教育，不断增强干 1.1 党的路线方针政策和上级 部师生的“四个意识”“四个自信”，在思想上政治上行动上同以 党组织决定有效宣传贯彻 习近平同志为核心的党中央保持高度一致。 执行，保证监督作用充分 （2）充分发挥党组织政治核心作用，通过党组织会议、党政联席会议等 发挥。 形式及时传达部署、认真贯彻落实上级党组织决议。 （1）院（系）党组织会议、党政联席会议边界明确、运行顺畅，决策议 1. 党组织领 事规则清晰规范、执行到位。 导和运 （2）院（系）党组织对党建工作的主导作用充分发挥，有关干部任用、 行 机 制 1.2 坚持民主集中制，健全完 党员队伍建设等工作，由党组织会议研究决定。对重大事项的把关 到位 善院（系）党组织会议和 作用充分发挥，涉及办学方向、教师队伍建设、师生员工切身利益 党政联席会议制度，领导 等重大事项，党组织先研究再提交党政联席会议决定。 班子整体功能强，议事决 （3）院（系）班子成员工作职责明晰，集体领导、党政分工负责、协调 策水平高。 运行的工作机制顺畅，围绕院（系）改革发展稳定和涉及师生切身 利益的重大事项统筹谋划、科学决策，推动院（系）事业发展取得 显著成绩。 14 2.1 严格落实意识形态工作责 （1）意识形态工作体系健全、制度规范、责任明晰，落实到岗到人。 任制，在教学科研管理等 （2）网络意识形态责任落实到位，注重增强风险防控意识和能力，加强 网络阵地管理，做强正面思想舆论，做好舆论引导、舆情应对工作。 重大事项中，坚持正确的 政治立场、政治方向、政 （3）在教师引进、课程建设、教材选用、学术活动等重大问题上把好政 治原则、政治道路。 治关，程序规范、责任明晰、成效突出。 2. 政治把关 作用到 （1）院（系）党组织定期研究学术组织、研究机构、学生社团建设发展 位 2.2 加强对院（系）学术组织、 工作，明确专门院（系）领导或党员干部联系指导开展工作。 研究机构、学生社团等的 （2）严格执行“一会一报”“一事一报”制度，加强哲学社会科学类报 引导，管好各类宣传思想 告会、研讨会、论坛等审批把关、指导管理。 文化阵地。 （3）统筹课堂教学、教材建设、项目资助、对外交流等工作，着力做好 少数民族学生教育、国际学生教育等工作，确保学校和谐稳定。 （1）院（系）理论中心组学习制度、师生政治理论学习制度健全完善， 扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进 院（系）理论学习中心组制度、 头脑。 师生政治理论学习制度健全， 3. 思想政治 （2）定期调研分析党员和师生思想政治状况，加强师生理想信念教育， 习近平新时代中国特色社会 工作到 强化党员日常教育培训。坚持院（系）党政主要负责同志每学期讲 主义思想教育深入开展，师生 位 党课和思想政治理论课制度。 思想政治工作亲和力和针对 （3）加强和改进新时代思想政治工作，结合院（系）专业设置，深入挖 性强。 掘思政元素，统筹推进全员、全过程、全方位育人，推进社会主义 核心价值观培养和践行，加强师德师风、教风学风建设。 15 4. 基层组织 制度执 行到位 （1）坚持院（系）党组织班子成员结合分工联系教师、学生党支部制度， 推动高校党建各项任务落到基层党支部。 （2）优化党支部设置，在按院（系）教学科研机构设置教师党支部、按 年级或院（系）设置学生党支部的基础上，积极探索依托重大项目 4.1 对师生党支部工作指导推 组、课题组和学生公寓、社团组织、创新团队等建立师生党支部。 动到位，基层组织设置合 建立提醒督促机制，所属党支部按期换届，严格按照程序选举党支 理、按期换届。 部委员会和书记、副书记。 （3）建立健全党支部工作考核评价办法，完善责任清单，细化责任要求， 加强督促检查。建立后进党支部常态化整顿机制，相关支部有效转 化、提升达标。 （1）推进“两学一做”学习教育常态化制度化，党员领导干部民主生活 会、“三会一课”和民主评议党员等制度执行严格。党员领导干部 4.2 党内集中学习教育、经常 按规定参加双重组织生活落实到位。 性教育有序推进，党内组 （2）严格党员日常管理，组织关系管理有序，党费收缴管理规范。做好 织生活经常、认真、严肃。 党内统计工作，加强党建工作信息化建设。推动院（系）党务公开。 教育、管理、监督党员和 （3）组织师生党员充分发挥先锋模范作用，带头攻坚克难，承担重大改 组织、宣传、凝聚、服务 革发展稳定任务，积极做好联系服务群众工作，努力帮助师生解决 群众工作扎实有力，党务 实际问题。 公开、党纪处分、组织处 （4）健全党风廉政建设制度，综合运用“四种形态”，重点运用“第一 置等制度执行到位。 种形态”，加强对师生党员的教育监督管理，对苗头性、倾向性问 题，及时咬耳扯袖、督促改正。对违反党纪的党员，及时报请上级 党组织研究批准，按程序作出党纪处分、组织处置。 16 （1）认真履行“双带头人”教师党支部书记培育责任，做好“双带头人” 党支部书记选配、培养、使用等工作，力争 3 年内使教师党支部书 4.3 师生党支部书记选优配强， 记普遍成为“双带头人”。 “双带头人”教师党支部 （2）注重从优秀辅导员、骨干教师、优秀大学生党员中选拔学生党支部 书记全面覆盖。 书记，选优配强学生党支部书记和支部委员。 （3）坚持院（系）班子成员联系师生党支部制度，建立党支部书记工作 考核机制，推进党支部书记抓党建述职评议考核工作。 （1）细化年度教师党员发展工作安排，指导教师党支部切实做好在高层 次领军人才、青年优秀教师中发展党员工作。院（系）党组织书记、 4.4 在高层次领军人才、优秀 教师党支部书记常态化联系教师入党积极分子，主动帮助引导他们 青年教师和大学生中培养 向党组织靠拢。 入党积极分子、发展党员 （2）坚持把政治标准放在首位，严把党员发展质量关，做好在高校学生 工作成效明显。 中发展党员工作，将“推荐优秀团员作为入党积极分子”作为重要 渠道，重视发展少数民族学生入党。 4.5 专职组织员配齐配强。 （1）推进组织员队伍建设，至少配备 1 至 2 名专职组织员。 （2）加强组织员培养培训，充分发挥他们在基层党建、党员发展、党内 监督等方面的专职专责作用。 17 （1）强化院系党组织政治功能、组织功能和服务功能，充分发挥政治引 5.1 谋划推进、保障落实人才 领、思想凝聚、组织保证等作用，深入谋划部署、扎实推进落实院 培养、学科建设、科研管 （系）改革发展稳定各项工作。 理等重大改革、重要事项、 （2）做好组织、宣传、凝聚、服务师生工作，团结凝聚、引领带动师生 重点安排坚强有力。 积极投身院（系）重大改革、重要事项、重点安排，取得优异成绩。 5. 推动改革 发展到 5.2 党的建设和群团组织建设、（1）做好院（系）统战工作，加强对党外知识分子的思想引领，抓好民 位 基层治理体系建设和维 族宗教等工作。 稳工作体系建设有机融 （2）坚持以党的建设带动群团组织建设，加强院（系）工会、教代会工 作和共青团工作，加强对学生社团的管理、引导、服务和联系。 合。维护学校和谐稳定， 文明校园、平安校园建设 （3）全方位管理重点事项、重点对象、重要节点、重要阵地，健全完善 师生安全稳定教育体系、综合防控体系和应急处置体系。 业绩突出。 18 附件 3 教育部新时代高校党建“双创”工作重点任务指南（基层党支部） 一级指标 二级指标 三级指标 （1）始终把政治建设摆在首位，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装 党员头脑、指导实践、推动工作，教育党员牢固树立“四个意识”、坚 1.1 突出政治功能，党员 定“四个自信”。 教育扎实有效。 （2）认真贯彻落实党的路线方针政策，宣传执行上级党组织及本支部的决议， 支部党员、干部师生始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心 的党中央保持高度一致。 1. 教 育 党 员有力 （1）推进“两学一做”学习教育常态化制度化，“三会一课”突出政治学习 1.2 深入推进“两学一做” 和党性锻炼，做到形式多样、氛围庄重。每月召开 1 次党小组会（不设 学习教育常态化制度 党小组的支部召开支部大会）和支部委员会会议，一般每季度召开 1 次 化，“三会一课”制 支部党员大会。党支部书记每年至少讲 1 次党课。党员领导干部按规定 度规范落实，支部主 过好双重组织生活。 （2）每月相对固定 1 天开展主题党日，组织党员集中学习、过组织生活、进 题党日严格规范。 行民主议事、开展志愿服务等活动。 19 （1）坚持党员发展标准，严格党员发展程序，注重政治合格，端正师生入党 动机。教师党支部积极团结凝聚高层次人才、优秀青年教师、海外留学 归国教师，符合条件的及时吸收入党。学生党支部将“推荐优秀团员作 2.1 党员发展、党员培训、 为入党积极分子人选”作为重要渠道，严把“质量关”，重视发展少数 党籍管理、党费收缴、 民族学生入党。 党员激励关怀帮扶等 （2）党员组织隶属关系明晰，按规定做好党员党组织关系接转、流动党员和 工作扎实有效。 出国境党员管理。严格落实党费收缴、使用和管理工作。党员激励关怀 2. 管 理 党 帮扶工作务实管用、常态长效。 员有力 （3）按年度组织师生党员开展集中学习培训，时间一般不少于 32 个学时。 （1）教育引导师生党员在日常教学科研生活中亮出党员身份、立起先进标尺、 树立先锋形象。 2.2 党员先锋模范作用充 （2）教育引导教师党员努力成为“四有好老师”“四个引路人”和“四个相 分发挥。 统一”的表率，学生党员努力成为“爱国、励志、求真、力行”“勤学、 修德、明辨、笃行”“六有大学生”的表率。 20 （1）严格用党章党规党纪规范党员行为，教育引导党员模范遵守教师职业道 德规范、践行学术道德、严守纪律底线。落实谈心谈话制度，党支部委 员之间、党支部委员和党员之间、党员和党员之间，每年谈心谈话一般 不少于 1 次。 （2）及时掌握了解党员思想动态，善于发现苗头性倾向性问题，“咬耳扯袖” 坚持把纪律和规矩挺在 3. 监 督 党 成为常态。每年至少召开 1 次组织生活会，严肃开展批评和自我批评， 前面， 监督党员履行义务、 员有力 认真查摆和解决问题。 遵规守纪及时到位。 （3）党支部一般每学期末向上级党组织报告 1 次支部工作，每年向支部党员 大会报告工作情况。党员一般每年向党支部汇报 1 次学习、思想和工作 情况。党支部一般每年开展 1 次民主评议党员。 （4）党员组织处置等措施有效运用、稳妥有序。党员退出机制健全，及时稳 妥处置不合格党员。 （1）积极参与本单位重要事项讨论决策，师生思想政治工作针对性和亲和力 强，最大限度地把师生组织起来，引领带动师生积极投身学校改革发展、 维护学校和谐稳定。 4. 组 织 师 引领带动师生投入中心 （2）教师党支部团结带领广大教师落实立德树人根本任务，不断提高人才培 生有力 工作的动员力、 实效性强。 养质量。 （3）学生党支部积极参与班级、年级、学生组织管理工作，引领优良班风学 风校风建设，推进社会主义核心价值观培育践行。 21 （1）组织开展习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育，引领师生听党 话、跟党走，把师生思想统一到党中央决策部署上来。 （2）认真贯彻落实党的路线方针政策，及时学习传达上级党组织的决议，结 5.1 学习传达上级党组织 合本单位实际抓好组织落实。 决策部署及时到位。 （3）巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位，有效防止各类错误思 想文化侵蚀，教育引导师生在课堂教学、论坛讲座等活动中坚持正确的 政治立场、政治方向、政治原则、政治道路。 5. 宣 传 师 生有力 （1）注重发现挖掘师生身边典型，深入提炼树立具有较大影响力代表性、可 5.2 注重发现树立、宣传 学习可复制的典型经验、典型人物、典型事迹。 推广师生身边典型人 （2）充分利用校园内外、网上网下等宣传平台，通过组织宣讲报告、座谈交 物、典型事迹。 流、文化文艺活动等形式，广泛宣传典型，充分发挥示范带动作用，形 成广大师生学做先进、争当先进的深厚氛围。 22 （1）教育引导支部党员、任课教师深入挖掘提炼各门课程中蕴含的思想政治 教育元素，发挥“课程思政”育人功能。 （2）把思想价值引领贯穿支部党员、单位教师论文选题、科研立项、教学改 革等工作中，推进师生遵循中国特色学术评价标准和科研评价办法。 思想引领和价值观塑造 6. 凝 聚 师 有机融入教师教学科研、 （3）把社会主义核心价值观培育践行贯穿师生专业课实践教学、社会实践活 生有力 动、创新创业教育、志愿服务等过程，增强思想引领和价值观塑造的实 学生学习生活。 效性。 （4）关心了解师生思想政治状况，及时回应师生重大关切，防止各类错误思 想文化侵蚀，建立健全预警机制，积极做好教育引导工作。 （1）坚持以支部党的建设带动所在单位团组织、工会组织建设，常态化做好 常态化了解师生困难诉 联系、服务师生工作。 求、倾听师生意见建议， （2）健全困难师生关心帮扶机制，把解决思想问题和解决实际问题相结合， 7. 服 务 师 师生有困难找支部、有问 生有力 积极开展服务、帮扶、慰问等活动。 题找党员的帮扶机制健 （3）搭建交流平台，丰富服务载体，及时了解、听取、回应师生意见和诉求， 全有效。 把党支部建成党员之家、师生之家，增强师生归属感获得感。 23 附件 4 教育部高校“双带头人”教师党支部书记工作室建设标准 一级指标 1. 组织领导 二级指标 三级指标 （1）教师党支部建设和“双带头人”支部书记培育工作纳入学校党建工作规划和年度工 作要点，明确工作计划和年度安排，定期研究部署、推进落实。学校常委会或党委 会每学期至少听取 1 次培育工作情况汇报。 （2）教师党支部建设和“双带头人”党支部书记培育工作制度健全，近三年教师党支部 1.1 学 校 党 委 书记“双带头人”全覆盖工作规划和年度计划完善，工作有序推进。 高度重视 （3）构建形成党委组织、教师工作部门牵头，人事、教务、学科建设等部门参与，院系 级党组织具体负责的“双带头人”培育工作机制。 （4）校、院（系）两级党委委员联系教师党支部制度健全。 （5）“双带头人”党支部书记培育工作纳入院（系）级党组织书记抓党建述职评议考核 工作，作为“双带头人”工作室所在院（系）党组织书记必述必答内容。 （1）推进“双带头人”教师党支部建设，具有完善的工作计划、具体举措、责任清单。 每学期院系级党组织会议至少专门研究 1 次“双带头人”教师党支部建设工作。 1.2 院（系）党 （2）优化教师党支部设置，保证“双带头人”工作室所在支部和支部班子相对稳定。 组 织 指 导 （3）选优配强“双带头人”工作室所在支部班子，为支部书记选配得力助手。 到位 （4）加强对“双带头人”教师党支部工作指导，严格规范“三会一课”、组织生活会、 谈心谈话、民主评议党员等制度。 （5）院（系）党组织书记专门联系“双带头人”工作室所在支部，经常性指导支部工作。 24 （1）把坚定正确的政治方向放在党支部建设的首位，用习近平新时代中国特色社会主义 思想武装支部党员头脑，不断增强党员“四个意识”、坚定“四个自信”，坚定不 2.1 发 挥 政 治 移维护党中央权威和党中央的集中统一领导。 引 领 方 面 （2）认真宣传执行党的路线方针政策和上级党组织的决议，使支部党员、干部师生始终 的主体作 在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。 用 （3）严格用党章党规规范党员行为，指导党员加强党性修养，营造良好的政治生态。 （4）积极参与本单位重要事项讨论决策，在人才引进、教育教学、科研管理等重大事项 中发挥政治把关作用。 2. 支部工作 2.2 发 挥 规 范 党的组织 生活方面 的主体作 用 （1）按期规范做好换届工作，注重配备熟悉和热爱党务工作的青年党员学术骨干担任副 书记或委员。 （2）推进“两学一做”学习教育常态化制度化，严格落实“三会一课”制度，全面推行 支部主题党日活动，支部组织生活经常、认真、严肃。 （3）在高层次人才、优秀青年教师、海外留学归国教师中发展党员成效显著。 （4）党员组织关系管理、党费收缴、党员激励关爱帮扶和党纪处分、组织处置等基础性 工作扎实。 （5）把纪律和规矩挺在前面，支部党员模范遵守师德规范、践行学术道德、严守纪律底 线。 25 （1）加强教师理想信念教育，健全完善教师党员党内学习制度、教师政治理论学习制度， 组织开展理论学习、实践锻炼、社会服务，全面提升教师思想素质和实践能力。 2.3 发 挥 团 结 （2）做好新时代知识分子工作，加强党情国情世情教育、社会主义核心价值观教育，关 凝聚师生 心了解教师思想状况，做好政治吸纳、团结凝聚、教育引导工作。 方 面 的 主 （3）落实意识形态工作责任，有效防止各类错误思想文化侵蚀，教育引导教师在课堂教 体作用 学、论坛讲座等活动中坚持正确的政治方向、政治立场、政治原则。 （4）丰富服务载体，健全帮扶机制，党支部成为党员之家、教师之家，有效解决教师实 际问题、增强教师归属感获得感。 （1）全面贯彻落实学校党委决策部署和学校中心工作任务，引领带动师生积极投身学校 2.4 发 挥 促 进 改革发展，维护学校和谐稳定。 学校中心 （2）有效发挥政治功能、组织功能和服务功能，着力推进课程育人、科研育人等育人体 工作方面 系建设，增强思想政治工作针对性和亲和力，提高人才培养质量。 的主体作 （3）教育引导教师党员在日常教学科研生活中亮出党员身份、立起先进标尺、树立先锋 用 形象，成为“四有好老师”的表率，充分发挥先锋模范作用。 26 （1）政治立场坚定，党性修养好，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者。 （2）政治责任履行，让党支部的主体作用贯穿于教育教学、科学研究、管理服务工作全 3.1 思 想 政 治 过程。 素质 （3）政治担当到位，积极主动做好教师思想政治工作，组织支部党员坚决与错误思想和 言行做斗争。 （1）热爱党的工作，熟悉了解教师党支部情况，担任党支部书记职务满 1 年（含）以上。 3.2 党 建 工 作 （2）掌握党建工作规律，善于创新、勇于实践，支部建设取得良好业绩。 能力 （3）善于开展思想政治工作和知识分子工作，具有较强的影响力、号召力和凝聚力。 3. 支部书记 （1）教学科研工作基础扎实，基本素质好，具有副高级以上专业技术职务（职称）或者 博士研究生学历学位。 3.3 教 学 科 研 （2）教育教学、科学研究、实践应用等方面业绩突出，入选国家人才项目，或为学校相 水平 关学科带头人。 （3）在专业领域具有较强的学术影响力，得到师生的普遍认可和信任。 （1）清正廉洁，以身作则，纪律意识和规矩意识强。 3.4 师 德 师 风 （2）师德高尚，敬业爱生，群众威信和组织评价好。 状况 （3）作风优良，勇于担当，奉献精神和服务意识强。 27 4.1 党建工作 （1）“双带头人”工作室所在党支部或工作室负责人近 3 年曾获得校级（含）以上党组 织表彰奖励。 （2）“双带头人”工作室所在党支部或工作室负责人近 3 年曾承担校级（含）以上高校 党建和思想政治工作课题研究，或在重要期刊上发表过相关论文。 4.2 学术工作 （1）“双带头人”工作室负责人或作为项目组重要成员近 3 年曾获得校级（含）以上教 学、科研成果奖励。 （2）“双带头人”工作室负责人直接参与学校重点学科建设或学校“双一流”重点项目 建设，或学校教学改革项目建设。 5.1 政策保障 （1）保障“双带头人”教师党支部书记参与本单位重要事项讨论决策。 （2）保障“双带头人”教师党支部书记享受工作量核算、津贴补贴待遇。 （3）保障“双带头人”教师党支部书记每年参加学校各级党务培训和人才培训。 （4）保障“双带头人”教师党支部书记工作经历作为学校选拔任用院（系）级党政干部 的重要条件，作为专业技术职务（职称）评定的重要参考。 5.2 条件保障 （1）提供“双带头人”工作室建设配套经费，提供必要的人力、物力、场地，支持开展 理论研究和实践探索。 （2）搭建“双带头人”工作室研究平台、实践平台、宣传平台，加强培育工作、研究成 果和典型经验在校内外的示范推广运用。 4. 成果基础 5. 保障措施 28 附件 5 □党建工作标杆院系 □党建工作样板支部 武汉科技大学党组织“双创”工作 申 报 书 单位名称： 项目负责人： 联系电话： 填报日期： 武汉科技大学党委组织部 2019 年 5 月 29 一、 基本信息 负 责 人 联 系 人 姓 名 职务/职称 办公电话 姓 名 职务/职称 办公电话/手机 联系地址 建设单位 （院系/单位/支部） □ 党建工作标杆院系 □ 党建工作样板支部 □是 □否 创建类型 是否符合全国 评选条件 项目建设 起止年月 二、 2019.5—2020.5 工作基础 [包括：本单位党建工作体制机制、组织机构、专职队伍情况，出台的重要政策、重大 安排、重点举措，取得的进展成效、工作经验、标志性成果等。可附页。] 30 三、 建设计划 [包括：两年建设周期的总体思路、建设目标、建设方案，各年度工作目标、工作计划、 工作举措，经费预算（可使用学校反拨党费和配套经费）等。思路、目标、计划和举措 要科学合理、重点明确。可附页。] 31 四、 预期成果 [包括：分别列出各年度的预期工作成效、预期创建成果和预期推广成绩，每年度具体 成果至少列明 2 项。可附页。] 32 五、 工作保障 [包括：配套政策、资源投入、软硬件设施、经费支持、条件保障等。可附页。] 33 六、 单位党组织意见 [应明确说明是否经过二级党组织会议研究，是否同意申报。] 负责人（签章）： （加盖公章） 年 七、 月 日 学校党委意见 负责人（签章）： （加盖公章） 年 34 月 日 附件 6 “双带头人”教师党支部书记工作室 申 报 书 申报单位： 工作室名称： （“支部名称+书记姓名+工作室”） 负 责 人： 联 系 电 话： 武汉科技大学党委组织部 2019 年 5 月 35 一、 姓 工作室负责人（党支部书记）基本情况 名 出生年月 职称/职务 所在支部 手 机 号 性 别 年 月 民 族 入党时间 /党龄 任支部书 记时间 电子邮箱 通信地址 本人履历 （工作和党 内任职经历） 获得的主要 奖励 （党建和学 术方面） 36 年 月 / 年 年 月 （彩色登记照） 二、 工作基础 （一）组织领导 [包括：院（系）党组织在加强教师党支部建设和教师党支部书记“双带头人”培育工 作方面建立的体制机制、出台的政策举措、取得的工作成效等情况。（800 字以内）] （二）支部工作 [包括：党支部基本情况，在履行教育、管理、监督党员和组织、宣传、凝聚、服务师 生职责，发挥政治引领、规范党的组织生活、团结凝聚师生、促进学校中心工作主体作 用方面的情况等。] 1.党支部基本情况（包括支委基本信息，党员队伍构成等。限 200 字以内。） 2.工作开展情况（限 800 字以内。） 37 （三）工作室负责人 [包括：工作室负责人在思想政治素质、党建工作、教学科研和师德师风等方面的基本 情况。限 800 字以内。] （四）已取得的成果 [包括：党支部及所在单位、工作室负责人近 3 年在党建工作和学术工作等方面取得的 校级（含）以上成果和奖励，以及工作室负责人在推进党的建设和学科建设等方面做 出的重大贡献等。限 800 字以内。] 38 三、 建设计划 [包括：3 年建设周期的总体思路和建设目标，各年度工作目标和具体举措，经费预算 （每年 5 万元）等。限 2000 字以内。思路、目标和举措要科学合理，重点明确。] 四、 预期成果 [包括：分别列出各年度预期形成的 1-2 项代表性成果。限 400 字以内。] 39 五、 保障措施 [包括：院（系）党组织能够为“双带头人”工作室提供的政策、条件等保障措施。限 500 字以内。] 六、 学校党委意见 负责人（签章）： （加盖公章） 年 有关支撑材料另附。 40 月 日 附件 7 研究生样板党支部推荐表 推荐单位： 联系人信息 姓 名 部门及职务 手 机 办公电话 微信号 E-mail 推荐研究生党支部信息 支部名称 成立时间 所在院系/专业 支部书记姓名 手 机 E-mail 微信号 体现满足创建基本条件的证明材料（500 字以内） 所获重要奖项（不多于 3 项） 41 事迹简介（简明扼要，突出特色，700 字以内） 学院党委意见 负责人（签章）： 加盖公章 年 月 日 学校党委意见 负责人（签章）： 加盖公章 年 有关支撑材料另附。 42 月 日 附件 8 研究生党员标兵推荐表 推荐单位 联系人信息 姓 名 部门及职务 手 机 办公电话 微信号 E-mail 推荐研究生党员信息 姓 名 性别 出生年月 在读学位层次 及年级 院系/专业 入党时间 党内职务 手机 微信号 E-mail 体现满足创建基本条件的证明材料（500 字以内） 所获重要奖项（不多于 3 项） 43 民族 事迹简介（简明扼要，突出特色，700 字以内） 学院党委意见 负责人（签章）： 加盖公章 年 月 日 学校党委意见 负责人（签章）： 加盖公章 年 有关支撑材料另附。 44 月 日