海南省普通高等学校新办本科专业评价指标体系.doc

附件 1 海南省普通高等学校新办本科专业评价指标体系 一 级 指 标 二级指标 △1.1 队伍结构 师 资 队 伍 办 学 条 件 课 程 建 设 1.2 主讲教师 ≥20% ≥30% 评价方法 ·近 3 年主讲教师发表科研论文数 ·近 3 年主讲教师发表教学研究论文数 ·目前主讲教师承担省、部级科研课题情况 △2.1 经费投入 ·近 3 年教学经费的增长情况 △2.2 实验仪器设备 ·基础课和专业基础课教学实验仪器设备满足教学情况 基本能满足 2.3 实习、实训场地 ·校内外实习、实训场地满足各类实践教学要求的情况 基本能满足 2.4 图书资料 ·校、院（系）专业图书生均拥有量 ·院（系）计算机入网情况 3.1 建设状况 ·课程建设规划及制行情况 3.2 教材选用 △3.3 现代教学技 术手段 △3.4 试题库建设 ·主干课程选用教育部推荐教材及全国通用教材情况 ·电化教学（投影、幻灯、音像等）的课程覆盖率 ·多媒体教学运用率 ·主要课程采用试题库考试的比例 ·校、院（系）教学管理规章制度建设及执行情 况 ·专业教学计划、各门课程教学大纲、实验实习指 导书等教学文件的制定及实行情况 ·校院（系）领导听课情况 ·教学管理人员听课情况 ·学生评教情况 ·新教师试讲情况 ·教学状态统计情况（考勤、课堂、考试、分数等记录） ·教师奖惩情况 ·学生守纪情况 ≥100 册 已入网 有规划，执行 良好 全部选用 ≥50% ≥50% ≥60% 较健全，执行 良好 较齐备，执行 较好 年均 2 次 年均 4 次 正常开展 有要求并执行 较完整 有记录 有记录 ·各类活动奖获得情况 有一定人次 查阅材料 ·大学生基础知识、基本理论与基本技能方面的 实际水平 较好 专家抽测、 查阅材料 较好 查阅材料 ≥95% 查阅材料 良好 查阅材料 评价较好 学生座谈 △4.3 教学质量监 控 4.4 教风学风 5.1 思想道德与文 化素质 △5.2 基础课、主 干课学习情 况 △5.3 毕业论文及设 计 5.4 体育合格率 5.5 社会实践、实习 情况 △5.6 学生反映 ·选题的适切性、深广度及结合实际情况 ·论文或设计质量 ·应届毕业生的体育合格率 ·用人单位评价 ·学校组织、检查、总结情况 ·学生对教学管理及教学质量情况的评价 评价 结果 查阅文件 △1.3 科研情况 △4.2 教学文件 教 学 质 量 ·高级职称教师百分比 ·40 岁以下青年教师具有研究生学历比例(不含 研究生课程进修班) ·高级职称教师中任主讲教师的比例 合格标准 ≥80% 文科年人均 2 篇、理工科年 人均 1 篇、3 年 人均 1 篇、每 5 人有 1 个项目 持续增长 4.1 规章制度 教 学 管 理 三级指标 查阅文件 查阅文件 查阅文件 实地察看、 查阅文件 实地察看、 查阅文件 实地察看 查阅文件 察看、座谈 座谈了解 查看文件 查阅文件 查阅文件 查阅教学档案 查阅教学档案、 座谈 注：1、本指标体系共有 5 项一级指标，21 项二级指标，其中加“△”的指标为重点指标，共 11 项； 2、每项二级指标评价结果分合格（P）、 不合格（F）二个等级； 3、21 项二级指标中，F≤5（其中重点指标≤2） ，总体评价合格，否则为不合格； 4、每项指标评价结果由专家组集中评议确定。 1