校人字18-36附件.doc

附件： 三江学院教师培训管理办法 第一章 第一条 总则 为切实提高我校教师的教学、科研能力和专业素质，优 化教师队伍的知识、经验结构和学历结构，规范教师培训工作，根据 相关法律法规和我校师资队伍建设规划，制定本办法。 第二条 本办法所称的教师培训是指教师作为被培训主体参与 的各类具有专项性、提升性，对教育教学和科研工作产生推动作用的 活动。 教师培训坚持理论与实践并重，按需施训，适度倾斜，确保实效 的方针。遵循培训工作与教师薪资评聘、学院年度考核挂钩的原则。 教师培训实行课时考核与合同管理相结合的方法。 第三条 本办法适用于我校专职任课教师。其他岗位教师的培训 可参照本办法执行。 第二章 第四条 培训形式与培训要求 教师培训形式主要有： （一）新教师岗前培训； （二）新教师岗位培训； （三）社会实践与挂职锻炼； （四）短期进修； （五）攻读学位； （六）其他各类校本培训、专业培训、个性化培训等。 第五条 新教师岗前培训，是指新入教师行业的教师按照教育主 管部门规定必须参加的各类岗前培训，培训合格后方可申请高校教师 1 资格和独立承担教学科研工作。 第六条 新教师岗位培训，是指新进青年教师和其他首次承担教 学工作且无副高以上职称的教师， 在入教职前 3 年内进行的各类培训， 包括人事组织部组织或认可的各类校本培训，以及各教学单位安排的 导师指导下进行的各类教师基本功训练等。 第七条 社会实践，包括未经社会实际工作锻炼的青年教师，通 过兼任辅导员、行政秘书等不同形式的校内岗位进行的社会实践，或 为了提高双师型教师工作能力而开展的校外挂职锻炼等。校内社会实 践时间一般不少于一学期，校外挂职锻炼时间由学校或教学单位根据 工作需要安排，一般不少于 6 个月。 第八条 短期进修，是指为完成创办新专业、开设新课程、进行 课程改革、提高教学科研水平等工作任务，学校选派教师到国内外高 校和科研院所进行的短期培训、业务进修或做访问学者等。 第九条 攻读学位，是指在职教师通过脱产或不脱产攻读学位， 以同等学力申请学位，出国攻读学位等。 第十条 新进青年教师和其他首次承担教学工作且无副高以上 职称的教师，在入教职前 3 年内必须每年参加不少于 72 学时的培训。 上款规定以外的教师在未获评教授职称前，每年应参加不少于 48 学时的培训。教授的业务提升由其所在学院及本人自主决定，同时教 授是校内培训的当然师资，应承担一定量的传帮带职责。教授在校内 担任培训师资的，按实际课时计入个人工作量。 第十一条 培训时间不满 3 个月的据实折算课时，学校视不同情 形采取不同的管理措施，3 个月以上的培训必须通过合同管理。 参加 3 个月以上短期进修、攻读学位的教师，应认真履行岗位职 2 责，完成额定教学工作量或科研任务且无教学事故，年度考核达到合 格及以上。 对已参加脱产培训(含出国)3 个月以上不满 12 个月者，应在学 校承担教学科研工作 1 年以上；12 个月以上者，应在学校承担教学 科研工作 2 年以上，方可再次申请同类培训。 第十二条 申请短期进修的教师，学习研修内容应结合学校和教 学单位发展需要，与本职工作密切相关。 申请做访问学者的，必须符合学校学科建设需要，具有讲师以上 专业技术职称。 申请攻读学位（含出国攻读学位）的教师，攻读的专业及方向应 符合学校和本教学单位师资队伍建设规划。 第三章 培训审批与管理 第十三条 新教师岗前培训由人事组织部组织安排。 第十四条 新教师岗位培训的组织管理主要有以下几种情形： （一）由人事组织部组织培训； （二）由其他职能部门组织培训，人事组织部认可培训学时； （三）由教学单位安排并提前在人事组织部备案的各类培训等。 第十五条 社会实践、短期进修、攻读学位审批程序如下： （一）个人申请； （二）所在教学单位签署意见，报人事组织部审核； （三）人事组织部报主管校长审批。 第十六条 人事组织部应在每年的秋季开学后及时公布新学年 的校本培训计划；各教学单位应在人事组织部公布校本培训计划后 2 周内，根据本单位学科建设需要和工作安排情况制定下一年度培训计 3 划，报人事组织部备案；其他职能部门如有针对教师的年度培训也应 在开学后及时向人事组织部备案。临时安排的教师培训，应及时向人 事组织部说明情况并备案。 校级培训的师资可从校内外专家学者中按需选聘，教学单位专业 类培训的师资只能聘请校外专家学者(指非学校第一、第二职业者)。 校内第一、第二职业者在各教学单位开展的各项教研活动、工作 会议等，均不计入培训课时。 未向人事组织部备案或说明情况的培训不计入教师培训课时。 第十七条 教师培训纳入学校的人力资源规划，培训经费纳入学 校年度财务预算。 第十八条 一般校本培训、临时培训等人事组织部应至少提前３ 日公布培训的时间、地点、课时数、培训对象等。 第十九条 教师参加社会实践、短期进修、攻读学位等的管理方 式如下： （一）学习期限在 3 个月以上的，受训教师应凭录取通知书、培 训批准文件等到人事组织部办理有关手续，并由人事组织部代表学校 与教师本人签订培训协议书。 （二）外出培训教师离校前，须以书面形式向人事组织部报告离 校的时间和开始学习进修的时间，并按要求办理工作移交手续。 （三）外出培训期间教师本人应定期向学校汇报学习情况。培训 时间 6 个月以上的，教师每学期应向所在教学单位提交书面学习汇报 一次，汇报材料由所在教学单位及时提交人事组织部存档。培训时间 不满 6 个月的，培训结束后应向人事组织部提交一份培训总结存档。 教师不提交学习汇报或培训总结等的，学校不予报销相关培训费用， 4 不计算相应培训课时。 第二十条 教师在职攻读硕士或博士学位的(含脱产和不脱产学 习)，自就读开始，应在 5 年内取得硕士学位或７年内取得博士学位。 超出规定时间未取得相应学位者，学校不予报销相关培训费用。 第二十一条 参加培训的教师应在培训期满 10 日内回校（出国 培训的为 30 日）向人事组织部报到。逾期不办理报到或请假手续的， 停发本人工资和福利，并按旷工处理。 第二十二条 教师培训结束后，学习成绩、学习总结、学历证明 等有关材料应及时提交人事组织部，更新教师人事档案。 第二十三条 学校出资协助教师完成培训的，教师有义务履行规 定服务期限： （一）取得学位的教师自取得学位后在校服务期不少于 5 年。 （二）参加短期培训的教师，脱产培训 6—12 个月的，服务期不 得少于３年；脱产培训 12 个月以上的，服务期不得少于５年。 （三）服务期不满，教师申请调离学校的，应按培训协议约定退 还学校未服务年限的相应培训支出。 第四章 第二十四条 培训经费与培训期间待遇 新教师岗前培训、岗位培训的费用由学校承担，因 教师本人原因增加的费用由教师本人承担。 前款规定以外的教师培训费用，有合同的依合同处理，无合同的 可以通过教师培训专项经费报销。 第二十五条 教师培训专项经费的使用应严格遵守学校财务制 度，应提高效益并兼顾公平，实行职能部门统一管理与二级学院自主 决定相结合的方式。具体操作如下： 5 (一)每个会计年度教师培训专项经费划拨后，职能部门将按各学 院教职工人数划拨一定比例的额定经费，为各学院分别建帐。 (二)每个会计年度各学院在额定资金范围内的培训费用报销，由 学院院长负责实质审批，职能部门仅为报销之需作形式审批。超额不 补，未使用不顺延累积。各学院院长应严格甄别本学院教师的培训类 型，综合平衡受训教师的人数、频次等。 (三)教师培训专项经费主要向低学历、低职称的青年教师倾斜， 以帮助青年教师快速成长，高学历、高职称的教师应主要通过自身的 项目经费解决相关培训经费。 (四)教师在培训前应经所在学院批准，人事组织部审核，培训结 束后凭审批材料据实报销，报销时需同时提交结业证书、培训证书、 参会小结等存档备查。 第二十六条 攻读硕士、博士学位的，学校在培训协议约定的额 度内据实支付培养费。出国留学的，国家有关单位和部门派出的，出 国培训费由派出单位承担；学校派出的，学校在培训协议约定的额度 内据实支付培养费。 第二十七条 教师参加校外社会实践、短期进修期间的岗位工资 和绩效工资、福利和职务聘任按在岗人员对待。不满 3 个月的短期培 训，待遇不变，有特别约定的除外；3 个月以上的短期培训，工资待 遇以培训协议约定为准。 第二十八条 教师攻读学位的待遇如下： （一）定向类全脱产攻读学位的，如果与学校不解除劳动关系， 在规定的学制（不超过三年）期限内，享受岗位工资、福利待遇，不 享受绩效工资。 6 （二）非定向类全脱产攻读学位的，在人事档案关系调走前，可 与学校签订合同，约定取得博士学位后回校继续服务，服务期不低于 第二十三条的规定，则学校履行第二十六条的规定。若读书期间，所 在院系安排在学校上课、指导论文等，应以兼职教师身份取得相应报 酬。 （三）不脱产攻读学位的，其学习期间，完成所聘岗位职责，经 考核合格者，一切待遇不变，如需离岗学习 3 个月以上的，离岗学习 期间的工资待遇参照第二十七条支付。 第五章 第二十九条 培训审核与考核 教师参加各类培训应及时登录“数字三江”申报培 训学时，人事组织部教师发展中心负责审核培训课时。具体审核要求 如下： （一）３个月以内的培训，据实核计课时，超过３个月的培训不 再具体计算课时，只审核登记培训时间。 （二）校本培训依据主办单位提交的签到表审核，各主办单位应 在培训结束后及时向教师发展中心提供签到表等培训资料，以便办理 培训课时审核。 （三）各教学单位在校内组织的各类专业性培训，应在培训结束 后及时向教师发展中心提供签到表原件，及现场照片、通讯报道和总 结类材料电子版等培训资料，以便办理培训课时审核。 （四）教师参加的个性化培训应经各单位负责人同意。申报培训 课时时，如有“结业证书”等载明培训课时的，直接上传该证明材料 即可；如无此类证明材料，则应上传培训前的审批、通知类材料，培 训中的培训内容、课表类材料，培训后的考核、总结类等相关材料， 7 以证明培训课时。 准予核计培训课时的各类学术研讨会等，核计培训课时时应提交 参会邀请函、通知等，会议论文集中收录的本人参会论文或载明本人 担任发言人、主持人、点评人的会议议程、会议小结等材料。 培训外出的在途时间不计入培训课时。 第三十条 教师培训考核周期为每年的 9 月 1 日至次年的 8 月 30 日。考核对象为副高以下(包括副高)第一职业专职任课教师。考核程 序分教师自评，各学院、各单位初审初核，人事组织部教师发展中心 终审终核三个环节。 第三十一条 以下人员列入培训考核人员名单，但免予考核，在 培训考核表中注明免予考核类型： （一）脱产参加校外社会实践连续 3 个月以上的； （二）短期进修 3 个月以上的； （三）攻读硕士(博士)学位在规定学制内的； （四）出国访学 3 个月以上的； （五）作博士后研究未超过３年的； （六）系校聘教授的； （七）来校工作未满一年等其他特殊情形的。 第三十二条 凡未完成规定种类、规定时数培训任务的教师在当 年的职称、岗位评聘中不予考虑，年度考核应为“不合格”，并扣减 相应教学单位的年度考核分值。 第六章 第三十三条 附则 本办法自发文之日起施行，之前下发的相关文件与 本办法不符的，以本办法为准。本办法不溯及既往。 8 第三十四条 本办法由人事组织部教师发展中心负责解释。 9