周仿颐 附件3-1：海南师范大学专业技术资格评审表 (教师系列).docx

编号： 海南师范大学 专业技术资格评审表 （ 2022 年度） （教师系列） 单 位 ： 美术学院 姓 名 ： 周仿颐 现任专业 技术职务 ： 高级工程师 申报专业 ： 设计艺术学 申报资格 ： 教学科研型副教授 联系电话 ： 填表时间： 2023 年 9 月 1 日 海南师范大学印制 1 / 24 填表说明 1.本表供本校专业技术人员评审高校教师系列专业技术资格时使 用。１—17 页由申报者填写，第 4 页中思想品德鉴定和师德师风表现 由所在单位填写并盖章。17—20 页由二级学院评审工作委员会或职称 办填写。填写内容应经人事部门审核认可，编号由人事（职改）部门 统一编制。 2.年月日一律用公历阿拉伯数字填字。 3.“相片”一律用近期一寸正面半身免冠照。 4.“毕业学校”填毕业学校当时的全称。 5.晋升形式：正常晋升或破格晋升或转评。 6.申报资格名称有：讲师、教学为主型副教授、教学科研型副教 授、双师型副教授、教学为主型教授、教学科研型教授、双师型教授。 7.聘任年限应足年，按“5 年 6 个月”格式填写，一年按 12 个月 计算，如 2017 年 3 月起聘，到 2018 年 12 月，任职年限就只有一年 10 个月，不到二年。 8.学年及学期表达：如 2017-2018(一)、2015-2016(二)。 9.如填写表格内容较多，可自行增加行，没有内容的表格可删减 行，但至少保留表头及一行，不可全删除。 10.国际人才依据《海南师范大学国际人才申报认定、高聘与评审 高级职称管理办法（试行）》（〔2022〕57 号）进行申报，评审条件依 照 《海南师范大学高校教师系列专业技术职务评审管理办法》 （〔2021〕 87 号）执行。 2 / 24 基本情况 姓名 性 别 周仿颐 出生 年月 男 1983 年 8 月 政治 面貌 群众 教师资格证 种类及学科 高等学校教师资格 设计艺术学 身份证 号码 最高学历 毕业院校 研究生 四川美术学院 学历 学位 硕士 所学专业 设计艺术学 环境设计专业 海南师范大学 参加 工作 时间 2010 年 任教学科 设计艺术学 环境设计专业 现工作单位 取得现专业技术资格 及时间 高级工程师 2019 年 12 月 现任专业技术职务聘 任时间及聘任单位 时间：2021 年 1 月 单位：海南师范大学 高校教师资格证 专业名称 申报专业 设计艺术学 设计艺术学 申报资格名称 破格申报条件 (正常及转评不填) 符合条件 ： 直接评审条件 (正常及转评不填) 符合条件 ： 2 年 9 个月 职业资 格证书 外语成绩 教学科研型副 教授 转评 □人文社科组 □理工科组 □学科教育组 艺体外组 □马克思主义理论组 申请学科组名称 (在相应学科前打√) 聘任年限 晋升 形式 高级工程师 70 是否以国际人才 身份申报 □是 否 学习培训经历 （包括参加学历学位教育、继续教育、培训、国内外进修等） 起止时间 学习 形式 学习单位名称 学习院系及专业 毕(结 肄)业 国 内外 证明人 2002.09-2006.07 全日 制 四川美术学院 设计系环境设计专业 毕业 国内 杨扬 2007.09-2010.07 全日 制 四川美术学院 建筑系环境设计专业 毕业 国内 杨扬 3 / 24 工作经历 起 止 时 间 单 位 从 事 何 专 业 技 术 工 作 职 务 2010 年 7 月— 2019 年 12 月 四川省城乡规划设计研究院 设计师、工程师 项目负责人 2020 年 1 月— 2020 年 12 月 中顾国际工程咨询有限公司 设计师、高级工程师 设计总监 海南师范大学美术学院 教师、高级工程师 2021 年 1 月—至今 年 月— 年 月 年 月— 年 月 年 月— 年 月 年 月— 年 月 基本条件 思想品德鉴定及 师德师风表现 自入职以来，在政治思想上积极向上，认真学习党的基本路线、方针、政 策，不断提高自己的思想素质和政治理论水平，具有较高的政治觉悟。在具体 的教学、科研工作中自觉坚持“为党育人、为国育才”，做好课程思政，以培 育时代新人。 在教学过程中，积极向学校、学院优秀的老师学习、请教，认真备课，钻 研教法与学法，根据所授课程的实际情况和专业特点，找到灵活、有趣的教学 方式，并在不断的学习中总结教学经验，提高自身的教学水平；同时，尊重学 生,做学生的良师益友，注重交流,从学生的角度去理解他们,帮助他们分析、解 决问题；并通过将社会实践与专业教育相互结合的方式，带给学生更多的专业 知识，努力成为一名优秀的专业教师。 分党委书记签名（盖章）： 任现职以来年度考核结论 (高级职称至少填五年） 2021 年：合格；2022 年：合格。 近三年师德考核结论 2021 年：合格；2022 年：合格。 年 月 日 减免工作量的原因及时 间段（注明因何减免， 原因有在管理岗位工作、 休产假、挂职、借调、 跟班学习等原因） 是否存在延迟申报情况 担任班主任或辅导员的 任职单位及时间 4 / 24 否 □是，因 延迟 年。 海南师范大学美术学院 2020 级环境设计 1 班、2 班班主任，2021 年 9 月至今。 任现职以来的教学业绩情况 教学方面条件 学年、学期 2020-2021 学 年第二学期 2021-2022 学 年第一学期 2021-2022 学 年第二学期 2022-2023 学 年第一学期 ①任现职以来，承担课堂教学工作量共计 862 学时，年均 431 学时，其中本科生 课堂教学工作量共计 634 学时，年均 317 学时，其中实践类共计 42 学时，年 均 42 学时。 ②任现职以来教学评估达到“合格”以上占 100% 。 ③本次晋升专业技术资格的课程评估成绩为 优 等级。 ④担任毕业实习和论文指导工作（ 1 ）届；或担任本科生创新创业活动（ ）项；或 担任本科生专业竞赛指导（ ）项；或担任本科生开展寒暑假社会实践（ ）项。 任现职以来课程教学工作量业绩表（本科生） 课堂 教学 课程名称 班级名称 教学 评估 时数 等级 18 环境设计 1 48 B 材料学 班 20 设计学类 3 48 B 思维训练 班 19 环境设计 1 64 B 室内空间设计（三） 班 19 环境设计 2 64 B 展示设计 班 19 环境设计 2 24 B 地域建筑与景观设计调研 班 19 环境设计 2 64 A 环境景观设计 班 20 环境设计 2 64 A 制图与表现技法 班 室内空间设计（三） 20 环境 1 班 64 A 材料工艺与工程预算 20 环境 2 班 64 A 展示设计 20 环境 2 班 64 A 地域建筑与景观设计调研 20 环境 2 班 24 A 基层单 位审核 学时 职能部 门审核 学时 备 注 基层单 位审核 学时 职能部 门审核 学时 备 注 592 小计 任现职以来课程教学工作量业绩表（研究生） 学年、学期 课程名称 2020-2021 学 年第二学期 海南民族民居建筑实践 19 级专硕 64 海南乡村民族特色建筑研究 19 级学硕 18 海南黎族传统文化特性实践 20 级专硕 32 设计创作实践 20 级专硕 16 海南民族民居建筑实践 20 级专硕 32 海南乡村民族特色建筑研究 20 级学硕 18 设计创作实践 21 级专硕 16 2021-2022 学 年第一学期 2021-2022 学 年第二学期 2022-2023 学 年第一学期 班级名称 课堂 教学 时数 教学 评估 等级 5 / 24 海南黎族传统文化特性实践 21 级专硕 32 228 小计 任现职以来实践类教学工作量业绩表 学年、学期 课程名称 班级名称 实践 教学 时数 教学 评估 等级 2021-2022 学 年第二学期 毕业论文（设计） 18 级环境设计 7人 42 A 42 A 小计 基层单 位审核 学时 职能部 门审核 学时 备 注 指导学生实习、论文、实践情况 任职期间，完成环境设计 2018 级 7 名学生的毕业设计与论文指导。指导学生完成论文与设计的选题、 中期检查、实施与答辩展示，所有学生顺利毕业。 6 / 24 高校教师职务任职资格评审教育教学能力评价计分汇总表 2-1 指标分值 序 指标类 号 型 不分 指标级别 等级 指标 分值 1 2 国家级教学 教学成 成果奖 果 省级教学成 果奖 — 奖 分等级指标分值（单位：分） 项 二等 三等 得 奖 奖 奖 奖 数 2000 0 10000 5000 — — — 1000 500 — 1000 — — — — 5 程 省级 100 — — — — 6 教学名 国家级 1000 — — — — 7 师 省级 400 — — — — 1000 — — — — 300 — — — — 300 — — — — 100 — — — — 9 10 省级 教材 “百佳”出 版单位 其他出版单 11 位 12 课堂教 教育部 — — 1000 500 300 13 学 教育厅 — — 300 200 100 15 重大 1000 — — — — 16 重点 400 — — — — 一般 100 — — — — — — 80 40 20 — — 120 80 40 — — 80 40 20 — — 80 40 20 17 教学研 究 18 申报 得分 二级 职能 学院 部门 审核 审核 得分 得分 量 国家级 工程) 得分 一等 一流课 国家级(含马 指标 特等 4 8 获 个人 海南省高等 教育学会优 秀教研论文 奖 全国 A 类作 19 教学作 20 21 品 品奖 全国 B 类作 品奖 省级作品奖 7 / 24 高校教师职务任职资格评审教育教学能力评价计分汇总表 2-2 指标分值 序 指标类 号 型 不分 指标级别 等级 指标 分值 22 23 教学 指导 24 25 26 教学 案例 国家级 优秀 论文 指导 博士国家 级 硕士国家 级 博士省级 硕士省级 27 28 29 30 全国 A 类指 导奖 全国 B 类指 导奖 全国 C 类指 导奖 省级指导 奖 奖 分等级指标分值（单位：分） 项 获 指标 得分 特等 一等 二等 三等 得 奖 奖 奖 奖 数 个人 申报 得分 二级 职能 学院 部门 审核 审核 得分 得分 量 — — 400 200 100 — — 100 60 20 — — 40 20 — — — 40 20 — 160 分/个 2000 分/篇 500 分/篇 200 分/篇 100 分/篇 初始教学总分 师德师风考核加分 申报者签名： 最后教学总分 注：1.为鼓励协同创新、团队创新，凡是我校多名教师合作的教学成果、一流课程、教 材、教学作品和教学案例奖励，两名教师合作的奖励分别按相应分值的 70%、30%计算，三名 教师合作的奖励分别按相应分值的 65%、25%、10%计算，四名教师合作的奖励分别按相应分 值的 65%、20%、10%、5%计算，五名及以上教师合作的奖励，前四名分别按相应分值的 60%、 20%、10%、5%计算，其余名次按相应分值的 5%平均计算。 2.当【课堂教学+教学研究+教学成果三项分值】超过【初始教学总分】的 50%时，需 将此三项的小计分值按【初始教学总分】的 50%计入个人【最后教学总分】（只折算一次）。 二级单位审核者签名： 8 / 24 职能部门审核者签名： 任现职以来教育教学能力业绩情况 一、教学成果奖 序号 获奖教学成果名称 获奖 级别 获奖 等级 获奖人排序 颁奖机构 （本人排名） （盖章单位） 获奖 时间 得 分 获奖人排序 颁奖机构 （本人排名） (盖章单位) 获奖 时间 得 分 颁奖机构 （盖章单位） 获奖 时间 得 分 获奖 时间 得 分 获奖人排序 颁奖机构 （本人排名） （盖章单位） 获奖 时间 得 分 获奖 等级 获奖人排序 颁奖机构 （本人排名） （盖章单位） 获奖 时间 得 分 结项 海南师范大 学研究生学 院 2021 获奖人排序 颁奖机构 （本人排名） （盖章单位） 获奖 时间 二、一流课程奖 序号 获奖 级别 获奖课程名称 三、教学名师 序号 获奖 级别 获奖名称 四、教材奖 序号 获奖教材名称 获奖级别 获奖人排序 颁奖机构 （本人排名） （盖章单位） 五、课程教学奖 序号 课程教学获奖名称 获奖 级别 获奖 等级 六、教学研究 序号 教学研究成果名称 海南地域建筑与景观设计案例 库 获奖 级别 校级 主持 七、教学作品奖 序号 获奖作品名称 获奖 级别 获奖 等级 得 分 9 / 24 八、教学指导奖 序号 指导获奖名称 获奖 级别 获奖 等级 指导获奖人排序 （本人排名） 颁奖机构 (盖章单位) 获奖 时间 得 分 获奖 时间 得 分 获奖 时间 得 分 九、教学案例奖 序号 获奖案例名称 获奖 级别 获奖人排序 （本人排名） 颁奖机构 （盖章单位） 十、优秀论文指导奖 序号 10 / 24 指导论文获奖名称 硕士/ 博士 获奖 级别 指导获奖人排序 （本人排名） 颁奖机构 (盖章单位) 任现职以来科研创新能力评价计分汇总表 2-1 （社会科学类） 指标类型 指标等级 A1 A2 A3 B1 B2 C1 C2 C3 A 级（国家 级项目） B 级（国家 级项目） 一、项目 指标分 值 C 级（省级 项目） D 级（地厅级项目） E1 E2 E3 E级 A级 B级 C级 D级 E级 F级 A级 B级 C级 二、论文 三、著作 A级 四、表彰 B级 （部委奖） C级 （省级奖） 五、应用成 果 A级 B级 C级 特等奖 一等奖 二等奖 三等奖 一等奖 二等奖 三等奖 一等奖 二等奖 三等奖 8000 4000 2000 1200 800 1000 400 100 20，本级 别最高 40 封顶 500 200 50 5000 600 300 160 80 20 300 150 100 12000 8000 4000 2000 4000 2000 1000 1400 800 400 2000 600 200 个人 取得 指标 申报 数量 得分 得分 2 二级 学院 审核 得分 职能 部门 审核 得分 1200 1200 11 / 24 任现职以来科研创新能力评价计分汇总表 2-2 （社会科学类） 指标类型 指标等级 金奖 （一等奖） 银奖 （二等奖） 获奖 A级 获奖 B级 优秀奖 80 获奖 （不设奖级） 230 C级 获奖 300 160 80 300 60 获奖 （不设奖级） 120 金奖 （一等奖） 银奖 （二等奖） 铜奖 （三等奖） 100 160 1 160 80 1 80 60 1 60 优秀奖 40 获奖 （不设奖级） 70 入选展演作品 职能 部门 审核 得分 160 优秀奖 入选展演作品 得分 二级 学院 审核 得分 300 160 金奖 （一等奖） 银奖 （二等奖） 铜奖 （三等奖） 个人 取得 指标 申报 数量 得分 600 铜奖（三等奖） 入选展演作品 六、 文艺 创作 指标分 值 60 初始科研总分 1500 申报者签名： 最后科研总分 注:当【学术论文分值】超过【初始科研总分】的 60%时，需将此项分值按【初始科研总分】 的 60%计入个人【最后科研总分】（只折算一次）。 二级单位审核者签名： 职能部门审核者签名： 12 / 24 任现职以来科研创新能力评价计分汇总表 2-1 （自然科学类） 指标 类型 指标等级 A 级（国 家级项 目） 一、项目 A1 10000 A2 6000 A3 B1 B2 B3 C1 C2 C3 B 级（国 家级项 目） C 级（省 级项目） D 级（地厅级项目） E1 E2 E3 E级 二、论文 三、著作 A级 B级 C级 D级 E级 F级 A级 B级 C级 指标分值 取得 成绩 指标 得分 个人 申报 得分 二级学 院审核 得分 职能部 门审核 得分 2000 400 1500 1000 400 1000 400 100 20，本级 别最高 40 封顶 500 200 50 10000 600 300 160 80 20 300 150 100 13 / 24 任现职以来科研创新能力评价计分汇总表 2-2 （自然科学类） 指标 类型 指标等级 特等奖 一等奖 二等奖 其他类 特等奖 100000 40000 20000 20000 10000 一等奖/金奖 4000 二等奖/银奖 2000 三等奖/优秀奖 1000 其他类 特等奖 一等奖 二等奖 三等奖 2000 4000 2000 1000 600 2000 600 200 400 300 60 A 级（国 家奖） 四、奖励 B 级（部 委奖） C级 五、应用 成果 六、知识 产权 指标分值 A级 B级 C级 A级 B级 C级 取得 成绩 指标 得分 个人 申报 得分 二级学 院审核 得分 职能部 门审核 得分 七、科技成果转化（每 1 万元计 10 分） 初始科研总分 申报者签名： 最后科研总分 注:当【学术论文分值】超过【初始科研总分】的 60%时，需将此项分值按【初始科研总分】 的 60%计入个人【最后科研总分】（只折算一次）。 二级单位审核者签名： 14 / 24 职能部门审核者签名： 任现职以来的科研业绩情况 一、科研项目 类 别 序 号 项目 等级 项目名称 批准号 项目 来源 立项 年月 立项经 费（万 元） 是否 主持 是否 结项 得分 可 计 分 不 可 计 分 注：人文社科类参考评审文件附件 1-4 填写，自然科学类参考附件 1-5 填写，项目等级：可计分类按 A1 到 E3 级填写，不可计分类为 F 级。 二、发表学术论文 类别 可计 分 序号 刊物 级别 1 B 九寨沟风景名胜区 树正寨达戈神殿设 计 2 B 多彩热贡：电视台 建筑风貌整治设计； 典雅热贡：街道风 貌政治设计 《文艺研究》 2022 年 8 月 基因视角下的传统 村落保护与发展策 略探索 《2017 中国城市 规划年会论文集》 2017 年 11 月 1 不可 计分 G 成果名称 刊物名称，发表年 月和刊期 个人 占比 《文艺研究》 2022 年 5 月 转载 情况 检索证明 (有或无) 得分 100% 有 600 100% 有 600 100% 有 2 3 注：人文社科类参考评审文件附件 1-4 填写，自然科学类参考附件 1-5 填写，刊物级别：可计分类按 A 到 F 级填写，不可计分类为 G 级。 15 / 24 三、出版学术著作 类 别 序 号 著作 等级 成果名称 合（独） 出版社和 著 译 及 出版年月 排名 CIP 核 字 号 总字数 （万字） 个人撰 写字数 （万字） 检 索 页 （有或无） 得分 可 计 分 不 可 计 分 注：人文社科类参考评审文件附件 1-4 填写，自然科学类参考附件 1-5 填写，著作等级：可计分类 按 A-C 填写，不可计分类为 D 级。 四、科研成果奖 类 别 序号 奖励等级 获奖 等级 获奖成果名称 奖励 名称 获奖 年月 第几 完成人 备注 得分 可 计 分 不 可 计 分 注：人文社科类参考评审文件附件 1-4 填写，自然科学类参考附件 1-5 填写，奖励等级：可计分类按 A 级-C 级填写，不可类分类为 D 级；获奖等级按特等奖、一等奖、二等奖、三等奖、其他类填写。 五、应用成果 类别 序号 成果等级 成果名称 采纳部门 （或领导批示） 采纳年月 备注 得分 可计 分 不可 计分 注：人文社科类参考评审文件附件 1-4 填写，自然科学类参考附件 1-5 填写，成果等级：可计分类别 按 A-C 填写，不可计分类为 D 级。 16 / 24 六、文艺创作 类别 序号 1 可计 分 2 3 指标等 级 获奖名称 C 马尔康市大藏乡春口村传 统村落保护发展规划 C 广安市西溪河西片区城市 设计 C 洪雅县瓦屋山镇复兴村传 统村落保护发展规划 获奖级别 举办单位 举办年月 得分 一等奖 四川省城市规 划协会 2017.12 160 二等奖 四川省城市规 划协会 2017.12 80 三等奖 四川省城市规 划协会 2017.12 60 不可 计分 注：人文社科类参考附件 1-4 填写，指标等级：可计分类别按 A-C 填写，不可计分类别为 D 级。 七、知识产权 类别 序号 指标 等级 授权专利 名称 专利授权 号 专利类 型 授权 年月 第几发 明人 转让或实施 情况 得分 可计 分 不可 计分 注：自然科学类参考评审文件附件 1-5 填写，指标等级：可计分类按 A-C 填写，不可计分类为 D 级。 八、科技成果转化（经费） 序号 项目（成果）名称 项目来源 转化方式 转化年月 是否 主持 到账经费 （万元） 得分 注：参考附件 1-5 填写，转化方式：限填转让、许可或者作价投资。 17 / 24 双师型教师实践应用能力评价计分汇总表 姓名 实践应用能 力分值 在企事业单位工 作分值 社会服务效 益分值 个人申 报得分 二级学院审 核得分 职能部门审 核得分 申报人签名 二级单位审核者签名： 职能部门审核者签名： 双师型教师职务任职资格评审实践应用能力评价计分表 序 号 职业资格名称 实施部门 （单位） 资格类别 指标分值 取得成绩 指标得分 得分 注：参考评审文件附件 1-7 表 1 填写，国家人力资源和社会保障部发布的《国家职业资格目录》实行动态 调整，专业技术人员职业资格计分以获得资格当年的目录为准。双师型教师在本专业技术工作外只计算一 项专技技能，且与在教学岗位从事的专业技术工作密切关联。 经学校批准在企业、行政事业单位从事与本专业相关的兼职、在职创业、离岗创业工作的教师计分表 等级 指标一 指标二 指标三 指标分值 取得成绩 指标得分 得分 注：参考评审文件附件 1-7 表 2 填写，高级管理者是指企业总部的部门经理、副经理以及一级分公司总经 理、副总经理等，由所在单位开具相关证明；企业法定代表人，须出具工商局开具的证明；缴税额度须出 具税务机关开具的缴税证明。 社会服务效益（经费） 指标说明 科类 金额 得分 人文社科类每 1 万元计 10 分，自然科学类每 3 万元计 10 分，总分按折算比例进行累计。 申报者各项能力积分汇总表 教育教育 能力分值 科研创新 能力分值 实践应用能 力分值 总分 申报人或审核者签字 教师本人申报 二级学院审核 职能部门审核 注：教学为主型教育教学能力值按 70%计入总分，科研创新能力分值按 30%计入总分；教学科研型教育教 学能力分值按 50%计入总分，科研创新能力分值按 50%计入总分；双师型教育教学能力分值按 70%计入总分， 实践应用能力分值按 20%计入总分，科研创新能力分值按 10%计入总分。 18 / 24 本人专业技术工作述评（限 1800 字） 一、个人基本情况 周仿颐，男，1983 年 8 月生于四川成都，高级工程师。本科、硕士均毕业于四川美术学 院环境设计专业。入职前，就职于四川省城乡规划设计研究院近十年，从事环境设计。现任 职于海南师范大学美术学院，环境设计系专业教师。任现职以来，年度考核均合格，年度师 德师风考核为优秀。 二、学历、资历 2006 年 7 月，毕业于四川美术学院设计系环境设计专业，获文学学士学位。 2010 年 7 月，毕业于四川美术学院建筑系环境设计专业，获文学硕士学位。 2014 年 1 月，获得工程师专业技术资格。 2019 年 12 月，获得高级工程师专业技术资格。 2021 年 1 月，入职海南师范大学美术学院，本次申请转评教学科研型副教授。 三、教学业绩 任现职以来，本人总计完成教学工作量 862 学时，年均 431 学时。其中，本科 634 学时， 年均 317 学时；研究生 228 学时，年均 114 学时。任现职以来教学质量评估均为合格，本次 转评专业技术资格的课程评估成绩为优等级。先后承担《材料学》、《思维训练》、《室内空间 设计（三）》、《展示设计》、《地域建筑与景观设计调研》、《环境景观设计》、《制图与表现技 法》、《材料工艺与工程预算》等 8 门环境设计专业本科课程；承担《海南民族民居建筑实 践》、《海南乡村民族特色建筑研究》、《海南黎族传统文化特性实践》、《设计创作实践》等 4 门研究生课程；指导的 7 名 2018 级本科生顺利毕业并获取学位；举办校内学术讲座 4 场。 2022 年，主持的校级专硕案例库课题《海南地域建筑与景观设计》完成结项。 四、科研业绩 2022 年，在 B 级期刊发表论文 2 篇；2017 年，在非核心期刊论文 1 篇，受邀参加中国 城市规划年会，并作专题宣讲。 参与国家艺术基金 2022 年度艺术人才培训资助项目《南海地区热带民居建筑营造技艺 设计人才培养》 。 2017 年，文艺创作获省级一等奖、二等奖、三等奖各 1 项。 19 / 24 本人承诺：所提供的个人信息和证明材料真实准确，不存在跨系列多头申报的情况，对 因提供有关信息、证件不实或违反有关规定造成的后果，责任自负。 签名： 日 20 / 24 年 月 教师系列教学、科研业绩水平鉴定意见表 姓名 周仿颐 申报专业 所在学院 设计艺术学 美术学院 申报资格 教学科研型副教授 请根据《条件》中相应的教学业绩条件 1 及申报人的教学业绩进行鉴定： 教学 业绩 水平 鉴定 意见 请根据《条件》中相应的科研业绩条件及申报人的科研业绩进行鉴定： 科研 业绩 水平 鉴定 意见 二级学院职称评审推荐工作委员会成员签名： 日期： 年 月 日 注：只对申报教授、副教授人员书写鉴定意见。 21 / 24 依据《海南师范大学高校教师系列专业技术职务评审管理办法》（海师办 二级学院职 称评审推荐 工作委员会 审核推荐意 见 〔2021〕87 号文规定，经鉴定审核， 同志的申报材料真实完整，并经 年 月 日至 月 日公示无异议，同意推荐其参评 专业技 术资格职称。 材料审核人： 学院院长签字（盖章）： 年 月 日 代表性成果 1 名称：九寨沟风景名胜区树正寨达戈神殿设计（《文艺研究》2022.5） 代 表 性 成果名称 代表性成果 2 名称：多彩热贡：电视台建筑风貌整治设计；典雅热贡：街道风貌政治设计 （个人填写） （《文艺研究》2022.8） 评价结果 优秀 票，良好 票，合格 票，不合格 票。 学校职称办预审意见： 审 核 人： 审核日期： 负责人： （加盖单位公章） 申报人答辨情况： 学科评议组组长签名： 年 月 学科评议组意见： 专家签名： 22 / 24 年 月 日 日 评 总人数 审 审 参加人数 批 意 见 表 决 赞成人数 结 果 备注 反对人数 评 审 组 织 意 见 评委会 主任签字： 评审机构 公 章 年 月 日 公 示 结 公 果 年 章 月 日 23 / 24 学 校 核 准 意 见 负责人： 24 / 24 公 章 年 月 日