汉语言文字学教学团队.doc

国家级教学团队：汉语言文字学教学团队 国家级教学团队:汉语言文字学教学团队 团队名称：汉语言文字学教学团队 团队带头人：周建设 所在院系：文学院 评选时间：2009 年 一、团队基本情况简介 1、团队概况 首都师范大学汉语言文字学课程教学团队由本校文学院中文系语言学科相关教师构成， 承担学院内外各类汉语课程的教学工作。 汉语言文字学教学团队形成于 1954 年，1982 年开始招收硕士研究生。2000 年获得博士 学位授予权。2001 年获批博士后流动站。2006 年汉语言文字学成为北京市重点学科。 教学团队目前有主讲教师 18 人，其中教授 7 人，副教授 4 人，博士 15 人，硕士 3 人。50 岁以上教师 5 人，40-49 岁 4 人，40 岁以下 9 人。年龄结构、职称结构、学缘结构非常合理。团 队成员分别毕业于北京大学、中国社会科学院、复旦大学、南开大学、清华大学、杭州大学、武 汉大学等国内著名高等院校和科研单位，有 5 人具有在国外学习或工作的经历。此外还从哈佛大 学、中国社会科学院等高校和科研院所聘请讲座教授 4 人，客座教授 8 人。 团队带头人周建设教授为汉语言文字学专业和语言学及应用语言学专业博士生导师，首 师大语言研究中心主任，《语言》杂志主编，兼任中国语言学会常务理事，北京市语言学会副会 长，北京市语委专家委员会主任委员。主持的“高师院校语言类课程体系改革与建设”项目 2008 年获北京市教育教学成果一等奖，主持的“现代汉语课程建设”2006 年被评为北京市精品课程， 主编的《现代汉语教程》2006 年被确定为“十一五”国家级规划教材。团队现有国务院学位委 员会中文学科评议组成员 1 人，北京市教育委员会“拔尖创新人才百人计划”成员 1 人，北京市 教学名师 1 人。讲座教授中社科院学部委员 1 人，国务院学位委员会学科评议组成员 2 人，长江 学者 1 人。 2、学术研究情况 教学团队坚持以学术研究和教学规律的探讨指导本科教学。近年来，承担国家或省部级 科研项目 22 项，出版专著 30 余部，发表学术论文 200 余篇；主持国家和省部级教改项目 5 项， 其中教育部课程与教材研究所的重点项目 1 项，北京市高校教育教学改革重点项目 1 项，校级项 目 15 项，发表或报告教改论文 50 余篇。其中“高师院校语言类课程体系改革与建设”项目以“系 统集成、多元优化”为原则，着力对语言类所有课程进行全面的整合和优化，构建了一个“一套 规范、三大核心、多元优化、全面协调”的三级课程体系，即以现代汉语、古代汉语、语言学理 论三大主干课程为核心，围绕核心课程各设置 5-6 门支撑课程，同时开设 10 门左右拓展型选修 课程。该成果于 2008 年获得北京市教育教学成果一等奖，另有多项成果获得了各种类型的奖励。 目前，本教学团队牵头，与北京师范大学、北京语言大学和人民教育出版社联合进行“新世纪现 代汉语教学语法系统”的研制，以期形成一套体现规范性、基础性、前沿性和时代性的高师院校 语法教学体系。 3、教学和人才培养情况 教学团队承担本科中文专业、文秘专业、文化产业专业、比较文学与世界文学专业、对 外汉语专业的汉语言文字学课程的教学工作，5 年来培养本科生 2000 多人，另外还培养硕士研 究生 130 余人，博士研究生 20 余人。教学团队一直致力于探索新的教学方法和教学手段，注重 启发式教学及现代教育技术的应用。各种教学手段和方法的运用使语言类课程教学频创佳绩，受 到学校和学生的好评，有四名语言类课程教师获得首都师范大学“最受学生欢迎的十佳教师”称 号。 4、实训平台建设情况 教学团队围绕培养学生语言运用能力这一核心，多方面建设实训平台：建立了全国首家 中文专业言语习得实验室；设置了对外汉语教学专业；成立了北京话研究中心；构建了北京话与 北京文化创新平台；主办了《语言》学术刊物和语言网站。学生广泛参与实训平台的语言实践及 研究活动，极大地促进了学生语言素养和综合素质的提高。 二、团队成员情况 1.带头人情况： 姓 名 周建设 政治面貌 中共党员 最终学历（学位） 博 士 高校教龄 27 年 出生年月 民 参加工作时间 汉 族 性 族 授予单位 职 1957．7 别 1975 年 男 武汉大学 授予时间 2002 年 教 授 行政职务 副校长 称 获奖情况（省部级以上） 1、2008 年，主持的教改项目“高师院校语言类课程体系改革与建设”获北京市教育教学成果奖 一等奖，排名第一。 2、2006 年，主持的“现代汉语课程建设”被评为“北京市精品课程”。 3、2005 年，《现代汉语》（主编）获国家级教学成果二等奖（获奖项目名称为“小学教育专业 本科人才培养模式的理论研究与实践探索”，该教材为获奖科研成果的主体内容）。 4、2007 年，《现代汉语教程》被评为“十一五”国家规划教材。 5、2008 年，负责的语言学科团队项目“北京话与北京文化研究”被评为北京市科技创新平台。 6、2007 年，负责的汉语言文字学科被评为北京市重点学科。 7、2000 年，《中国逻辑语义论》（独著）获北京市人民政府哲学社会科学优秀成果二等奖。 8、2000 年，获首都师范大学最受学生欢迎的十佳教师称号。 主要授课情况：现代汉语（比较文学）、现代汉语语法学、语言哲学 主要学习、工作简历 起止时间 学习工作单位 所学专业/所从事学科领域 1978.7-1997.7 湘潭师范学院 现代汉语教学与研究 1985.9－1988.7 湖南师范大学 语言学方向硕士研究生 首都师范大学 现代汉语教学与研究 1999.7-2002.7 武汉大学 语言逻辑方向博士研究生 2000.8-2001.9 美国堪萨斯大学 语言哲学高级访问学者 1997.7-现在 2.成员情况：成员人数 17 人 （此处填报 10 人） 序号 姓 名 最终学历 （学位） 年 龄 专 业 高校教 龄 职 称 职务 主要讲授课程 古代汉语（师范专 国务院学位委员 1 黄天树 博士 60 汉语言文 字学 34 年 教授 会学科评议组成 员、汉语言文字 学学科负责人 业）、古代汉语（非 师范专业）、古代 汉语（文秘专业）、 古代汉语（比较文 学）、中国文字学、 《说文解字》研究 古代汉语（师范专 业）、古代汉语（非 2 冯蒸 博士 60 汉语言文 字学 31 年 教授 教研室主任 师范专业）、古代 汉语（文秘专业）、 古代汉语（比较文 学）、音韵学 现代汉语（师范专 3 张云秋 博士 46 汉语言文 字学 22 年 教授 对外汉语系主任 业）、现代汉语（文 秘专业）、现代汉 语语法学 4 史金生 博士 44 5 踪训国 博士 42 6 宋金兰 硕士 55 汉语言文 字学 汉语言文 字学 汉语言文 字学 20 年 教授 7年 教授 30 年 教授 中文系主任 中国古典文献学 训诂学 现代汉语（文秘专 业）、现代汉语（中 文非师范）、语言 7 汪大昌 硕士 52 汉语言文 字学 学概论（师范专 24 年 副教授 业）、语言学概论 （比较文学）、语 言与文化、现代汉 语语音学 8 9 10 邹立志 司玉英 刘贤俊 博士 硕士 博士 37 49 37 汉语言文 字学 汉语言文 字学 汉语言文 字学 10 年 副教授 言语习得重点实 验室主任 现代汉语（师范专 业）、现代汉语（比 较文学）、修辞学 语言学概论（师范 16 年 副教授 专业）、语言学概 论（比较文学） 8年 副教授