大学生教学信息员工作周报2020年春季（第3-6）周.docx

大学生教学信息员 工作周报 （第 3-6 周） 陕西中医药大学教育教学质量监控与评价中心 2020/3/24 大学生教学信息员工作周报 有序、高效、主动——大学生教学信息员教学 集中摸排工作报告 3 月 23 日，经历了四轮在线教学直播课程的“洗礼”，学 校线上教学服务全面展开，基本实现与原教学计划有效衔接。 教学秩序是否有序？线上教学是否高效?学生学习状态如 何？带着这些疑问，我们通过全校 215 个教学信息员对教学第 六周 2709 门次课程进行了基本情况摸排，并对数据信息进行了 统计和分析。 一、学生对线上教学总体满意度 调查结果显示：经过一个月的线上学习，教师和学生均已进 入较好的状态，学生对线上教学整体满意度较高，达到 97%；但 尤其值得的是不满意和非常不满意的学生意见，我们第一时间 与其取得联系，了解情况，并向相关单位反馈，也会在今后的 工作中持续关注。 线上教学的 2020/3/232020/3/242020/3/252020/3/262020/3/272020/3/282020/3/29 合计 整体满意度 非常满意 85 90 87 94 91 14 11 472 满意 105 94 101 89 87 23 5 504 一般 10 5 3 4 6 2 0 30 不满意 0 2 0 0 0 0 1 3 非常不满意 0 1 1 0 0 0 0 2 总计 200 192 192 187 184 39 17 1011 1 大学生教学信息员工作周报 二、教学秩序 1.调停课情况 调查结果显示：一周七天的教学活动中，每天平均调课率为 2.80%，累计调课总门次数占开课门次数的比例仅为 2.98%，线 上教学秩序稳定良好。众所周知，线上教学秩序受网速、设备、 平台等因素的影响比较大，可以看出学校各部门和老师们克服 类别 2020/3/23 2020/3/24 2020/3/25 2020/3/26 2020/3/27 2020/3/28 2020/3/29 总计 调课门数 12 10 17 25 16 3 0 83 当日有效 样本量 574 637 399 580 496 72 25 2783 调课比例 2.09% 1.57% 4.26% 4.31% 3.23% 4.17% 0.00% 2.98% 2 大学生教学信息员工作周报 困难，共同保障线上教学顺利开展，为如期保质保量完成教学 任务奠定坚实的基础。 2.教师教学状态 我们对课堂教学教师的主要教学行为进行了调查，结果显 示：绝大多数教师能够按时上课，并组织线上签到监督学生到 课率，做好课前准备工作。教学中老师们能够及时分享课件等 教学资源，与学生积极互动，部分教师教学之余还能够组织讨 论和答疑，增强对学生知识掌握情况的了解，积极打造高效课 堂教学模式。 调查中还发现，还存在教师不出镜、教师没有合理调配视频 教学和讲解的时间、课后作业批改不够及时等问题，我们会进 一步调查和跟踪督导。 三、学生的学习状态 3 大学生教学信息员工作周报 在为期一周的调查中，学生信息员们表现出非常积极的工 作态度，认真收集同学们的意见和建议，如实做好每一节课的 堂课记录。从反馈的情况来看，同学们大都适应了线上教学模 式，能够做到提前预习，课后复习，积极完成老师的作业。但 是从自发学习过渡到自觉学习还需要付出更多的努力。 四、建议和意见 高质量的线上学习就是引导学生从自发的学习状态过渡到 自觉的学习状态。这对教师的教和学生的学都提出了更高的要 求。根据调查结果以及与部分学生线上交谈情况，对线上教学 提几点建议： 1.关于教学设计：希望以教研室为单位能够针对线上教学 的特点，进一步做好课程设计。老师们能够改进教学方法，如 案例导入、讨论互动等启发式教学法，提高学生的学习兴趣。 课后可以出好复习测试题，加强教学过程的考核和管理。 2.关于教学资源：希望老师们能够及时上传教学资料，方 便学生在没有书的情况下提前复习、课后补充笔记和复习，养 成学生自学的良好习惯。希望老师们能够设置课堂视频回放， 以便学生听不懂、停电、断网等情况，能够及时补救。 3.关于直播和互动：希望们可以视频出镜，尽管图像很小， 有些肢体语言对学生学习有很大帮助。老师们上课时尽可能保 证周围环境安静，有的噪音会影响学生听课质量。 4 大学生教学信息员工作周报 4.关于实验和实训课：实验和实训都需要在实训室（实验 室）手把手进行教学和练习，由于条件限制，操作项目无法实 现，希望老师们注意线上与线下教学的衔接，确保学生完全掌 握知识。 5.关于如何提高线上学习能力:希望同学们能够做到“课上 抓听讲、分类做记录、课后抓训练”。要有选择的听课，听重 点，听疑点，听老师重复之语，独到之处，点睛之笔。要做好 笔记，要有分类，记规律，记关键，记要害之处，疑惑之点， 规律之魂。要抓住机会展示自己，表达观点和自己的学习状态。 要更加主动做好练习，根据老师的课堂教学内容科学编制一定 时限的训练习题，用来巩固课堂知识。 5