谷博家： 海南师范大学专业技术资格评审表.docx

编号： 海南师范大学 专业技术资格评审表 （2022 年度） （教师系列） 单 位 ： 教师教育学院 姓 名 ： 谷博家 现任专业 技术职务 ： 中学一级教师 申报专业 ： 学科教学（美术） 申报资格 ： 讲师 联系电话 ： 填表时间： 2023 年 9 月 5 日 海南师范大学印制 1 / 23 2 / 23 基本情况 姓名 性 别 谷博家 出生 年月 男 1983.6.30 政治 面貌 中共党员 教师资格证 种类及学科 高等学校教师资格 课程与教学论 身份证 号码 最高学历 毕业院校 韩国世翰大 学 学历 学位 博士 所学专业 教育学 现工作单位 海南师范大 学 参加工 作时间 2022.2. 25 任教学科 学科教学（美术） 取得现专业技术资格 及时间 现任专业技术职务聘 任时间及聘任单位 时间：2017.10 单位：海口市人力资源 和社会保障局 聘任年限 课程与教学论 学科教学（美术） 申报资格名称 破格申报条件 (正常及转评不填) 符合条件 ： 直接评审条件 (正常及转评不填) 符合条件 ： 晋升 形式 转评 □人文社科组 □理工科组 ☑学科教育组 □艺体外组 □马克思主义理论组 申请学科组名称 (在相应学科前打√) 2017.10 高校教师资格证 专业名称 申报专业 相片 5 年 11 个月 职业资 格证书 中学一级教师 外语成绩 讲师 是否以国际人才 身份申报 ☑是 □否 学习培训经历 （包括参加学历学位教育、继续教育、培训、国内外进修等） 起止时间 学习 形式 学习单位名称 学习院系及专业 毕(结 肄)业 国 内外 证明人 2003.9-2007.8 全日 制 长春师范大学 美术学院美术学专业 毕业 国内 王思博 2007.9-2010.7 全日 制 俄罗斯国立师范大学 美术学院美术学专业 毕业 国外 王墅野 2018.12-2021.8 全日 制 韩国世翰大学 教育学院教育学专业 毕业 国外 孔晨 2022.7-2022.8 在线 教育部办公厅 2022 年暑期教师研修 合格 国内 张慧 2022.7-2022.9 在线 海南省高等学校师资 培训中心 高校教师岗前培训 合格 国内 张慧 2022.12-2023.2 在线 教育部办公厅 2023 年寒假教师研修 合格 国内 张慧 2023.6-2023.8 在线 教育部办公厅 2023 年暑期教师研修 合格 国内 张慧 3 / 23 工作经历 起 止 时 间 单 位 从 事 何 专 业 技 术 工 作 职 务 2013 年 8 月—2018 年 6月 华中师范大学海南附属中学 美术教学 专任教师 2022 年 2 月至今 海南师范大学教师教育学院 学科教学（美术） 专任教师 年 月— 年 月 年 月— 年 月 年 月— 年 月 基本条件 思想品德鉴定及 师德师风表现 分党委书记签名（盖章）： 任现职以来年度考核结论 (高级职称至少填五年） 2022 年 合格 近三年师德考核结论 2022 年 合格 年 减免工作量的原因及时 间段（注明因何减免， 原因有在管理岗位工作、 休产假、挂职、借调、 跟班学习等原因） 是否存在延迟申报情况 担任班主任或辅导员的 任职单位及时间 4 / 23 ☑否 □是，因 延迟 年。 月 日 任现职以来的教学业绩情况 教学方面条件 学年、学期 ①任现职以来，承担课堂教学工作量共计 464 学时，年均 309 学时，其中本科生课堂 教学工作量共计 320 学时，年均 213 学时，其中实践类共计 112 学时，年均 75 学时。 ②任现职以来教学评估达到“合格”以上占 % 。 ③本次晋升专业技术资格的课程评估成绩为 等级。 ④担任毕业实习和论文指导工作（1）届；或担任本科生创新创业活动（ 0 ）项；或担 任本科生专业竞赛指导（1）项；或担任本科生开展寒暑假社会实践（ 0 ）项。 任现职以来课程教学工作量业绩表（本科生） 课堂 教学 课程名称 班级名称 教学 评估 时数 等级 2021-2022 （二） 学科课程标准解读与教材分析 2019 级书法学 1班 32 2021-2022 （二） 学科课程标准解读与教材分析 2019 级书法学 2班 32 2021-2022 （二） 学科课程与教学论 2019 级书法学 1班 16 2021-2022 （二） 学科课程与教学论 2019 级书法学 2班 16 2021-2022 （二） 学科课程与教学论 2019 级美术学 4班 16 2021-2022 （二） 学科教学技能训练 2019 级书法学 2班 32 2022-2023 （一） 学科课程与教学论 2020 书法学 2、 3班 16 2022-2023 （一） 美术课程资源开发 2020 级美术学 1班 32 2022-2023 （二） 班级管理 2020 级应用心 理1班 32 2022-2023 （二） 班级管理 2020 级应用心 理2班 32 2022-2023 （二） 学科课程标准解读与教材分析 2020 书法学 2、 3班 32 2022-2023 （二） 学科教学技能训练 2020 书法学 2、 3班 32 基层单 位审核 学时 职能部 门审核 学时 备 注 基层单 位审核 学时 职能部 门审核 学时 备 注 320 小计 任现职以来课程教学工作量业绩表（研究生） 学年、学期 课程名称 班级名称 课堂 教学 时数 2022-2023 （二） 美术学科课程与教材研究 2022 级学科教 学（美术） 32 小计 教学 评估 等级 32 5 / 23 任现职以来实践类教学工作量业绩表 学年、学期 课程名称 班级名称 实践 教学 时数 2022-2023 （一） 教育实习驻点 19 级白沙县 80 2022-2023 （二） 美术教育考察与研习 20 级美术 2 班 32 教学 评估 等级 基层单 位审核 学时 职能部 门审核 学时 备 注 112 小计 指导学生实习、论文、实践情况 1. 2022 年 10 月参加 2022 年师范生顶岗及教育集中实习工作，担任实习生岗前培训教师、白沙县驻点教 师. 2. 指导本科 2020 级美术学 2 班美术教育考察与研习 6 / 23 高校教师职务任职资格评审教育教学能力评价计分汇总表 2-1 指标分值 序 指标类 号 型 不分 指标级别 等级 指标 分值 1 2 国家级教学 教学成 成果奖 果 省级教学成 果奖 奖 分等级指标分值（单位：分） 项 二等 三等 得 奖 奖 奖 奖 数 — 20000 10000 5000 — — — 1000 500 — 1000 — — — — 5 程 省级 100 — — — — 6 教学名 国家级 1000 — — — — 7 师 省级 400 — — — — 1000 — — — — 300 — — — — 300 — — — — 100 — — — — 9 10 省级 教材 “百佳”出 版单位 其他出版单 11 位 12 课堂教 教育部 — — 1000 500 300 13 学 教育厅 — — 300 200 100 15 重大 1000 — — — — 16 重点 400 — — — — 一般 100 — — — — — — 80 40 20 — — 120 80 40 — — 80 40 20 — — 80 40 20 17 教学研 究 18 申报 得分 二级 职能 学院 部门 审核 审核 得分 得分 量 国家级 工程) 得分 一等 一流课 国家级(含马 指标 特等 4 8 获 个人 海南省高等 教育学会优 秀教研论文 奖 全国 A 类作 19 教学作 20 21 品 品奖 全国 B 类作 品奖 省级作品奖 7 / 23 高校教师职务任职资格评审教育教学能力评价计分汇总表 2-2 指标分值 序 指标类 号 型 不分 指标级别 等级 指标 分值 22 23 教学 指导 24 25 26 教学 案例 国家级 优秀 论文 指导 博士国家 级 硕士国家 级 博士省级 硕士省级 27 28 29 30 全国 A 类指 导奖 全国 B 类指 导奖 全国 C 类指 导奖 省级指导 奖 奖 分等级指标分值（单位：分） 项 获 指标 得分 特等 一等 二等 三等 得 奖 奖 奖 奖 数 个人 申报 得分 二级 职能 学院 部门 审核 审核 得分 得分 量 — — 400 200 100 — — 100 60 20 — — 40 20 — — — 40 20 — 160 分/个 2000 分/篇 500 分/篇 200 分/篇 100 分/篇 初始教学总分 0 师德师风考核加分 申报者签名： 最后教学总分 注：1.为鼓励协同创新、团队创新，凡是我校多名教师合作的教学成果、一流课程、教 材、教学作品和教学案例奖励，两名教师合作的奖励分别按相应分值的 70%、30%计算，三名 教师合作的奖励分别按相应分值的 65%、25%、10%计算，四名教师合作的奖励分别按相应分 值的 65%、20%、10%、5%计算，五名及以上教师合作的奖励，前四名分别按相应分值的 60%、 20%、10%、5%计算，其余名次按相应分值的 5%平均计算。 2.当【课堂教学+教学研究+教学成果三项分值】超过【初始教学总分】的 50%时，需 将此三项的小计分值按【初始教学总分】的 50%计入个人【最后教学总分】（只折算一次）。 二级单位审核者签名： 8 / 23 职能部门审核者签名： 任现职以来教育教学能力业绩情况 一、教学成果奖 序号 获奖教学成果名称 获奖 级别 获奖 等级 获奖人排序 颁奖机构 （本人排名） （盖章单位） 获奖 时间 得 分 获奖人排序 颁奖机构 （本人排名） (盖章单位) 获奖 时间 得 分 颁奖机构 （盖章单位） 获奖 时间 得 分 获奖 时间 得 分 获奖人排序 颁奖机构 （本人排名） （盖章单位） 获奖 时间 得 分 获奖人排序 颁奖机构 （本人排名） （盖章单位） 获奖 时间 得 分 获奖 时间 得 分 二、一流课程奖 序号 获奖 级别 获奖课程名称 三、教学名师 序号 获奖 级别 获奖名称 四、教材奖 序号 获奖教材名称 获奖级别 获奖人排序 颁奖机构 （本人排名） （盖章单位） 五、课程教学奖 序号 课程教学获奖名称 获奖 级别 获奖 等级 六、教学研究 序号 教学研究成果名称 获奖 级别 获奖 等级 七、教学作品奖 序号 获奖作品名称 获奖 级别 获奖 等级 获奖人排序 颁奖机构 （本人排名） （盖章单位） 9 / 23 八、教学指导奖 序号 指导获奖名称 获奖 级别 获奖 等级 指导获奖人排序 （本人排名） 颁奖机构 (盖章单位) 获奖 时间 得 分 获奖 时间 得 分 获奖 时间 得 分 九、教学案例奖 序号 获奖案例名称 获奖 级别 获奖人排序 （本人排名） 颁奖机构 （盖章单位） 十、优秀论文指导奖 序号 10 / 23 指导论文获奖名称 硕士/ 博士 获奖 级别 指导获奖人排序 （本人排名） 颁奖机构 (盖章单位) 任现职以来科研创新能力评价计分汇总表 2-1 （社会科学类） 指标类型 指标等级 A1 A2 A3 B1 B2 C1 C2 C3 A 级（国家 级项目） B 级（国家 级项目） 一、项目 指标分 值 C 级（省级 项目） D 级（地厅级项目） E1 E2 E3 E级 A级 B级 C级 D级 E级 F级 A级 B级 C级 二、论文 三、著作 A级 四、表彰 B级 （部委奖） C级 （省级奖） 五、应用成 果 A级 B级 C级 特等奖 一等奖 二等奖 三等奖 一等奖 二等奖 三等奖 一等奖 二等奖 三等奖 8000 4000 2000 1200 800 1000 400 100 20，本级 别最高 40 封顶 500 200 50 5000 600 300 160 80 20 300 150 100 12000 8000 4000 2000 4000 2000 1000 1400 800 400 2000 600 200 个人 取得 指标 申报 数量 得分 得分 1 160 二级 学院 审核 得分 职能 部门 审核 得分 160 11 / 23 任现职以来科研创新能力评价计分汇总表 2-2 （社会科学类） 指标类型 指标等级 金奖 （一等奖） 银奖 （二等奖） 获奖 A级 获奖 B级 优秀奖 80 获奖 （不设奖级） 230 C级 获奖 300 160 80 60 获奖 （不设奖级） 120 金奖 （一等奖） 银奖 （二等奖） 铜奖 （三等奖） 100 160 80 60 优秀奖 40 获奖 （不设奖级） 70 入选展演作品 60 初始科研总分 申报者签名： 职能 部门 审核 得分 160 优秀奖 入选展演作品 得分 二级 学院 审核 得分 300 160 金奖 （一等奖） 银奖 （二等奖） 铜奖 （三等奖） 个人 取得 指标 申报 数量 得分 600 铜奖（三等奖） 入选展演作品 六、 文艺 创作 指标分 值 最后科研总分 160 160 注:当【学术论文分值】超过【初始科研总分】的 60%时，需将此项分值按【初始科研总分】 的 60%计入个人【最后科研总分】（只折算一次）。 二级单位审核者签名： 职能部门审核者签名： 12 / 23 任现职以来科研创新能力评价计分汇总表 2-1 （自然科学类） 指标 类型 指标等级 A 级（国 家级项 目） 一、项目 A1 10000 A2 6000 A3 B1 B2 B3 C1 C2 C3 B 级（国 家级项 目） C 级（省 级项目） D 级（地厅级项目） E1 E2 E3 E级 二、论文 三、著作 A级 B级 C级 D级 E级 F级 A级 B级 C级 指标分值 取得 成绩 指标 得分 个人 申报 得分 二级学 院审核 得分 职能部 门审核 得分 2000 400 1500 1000 400 1000 400 100 20，本级 别最高 40 封顶 500 200 50 10000 600 300 160 80 20 300 150 100 13 / 23 任现职以来科研创新能力评价计分汇总表 2-2 （自然科学类） 指标 类型 指标等级 特等奖 一等奖 二等奖 其他类 特等奖 100000 40000 20000 20000 10000 一等奖/金奖 4000 二等奖/银奖 2000 三等奖/优秀奖 1000 其他类 特等奖 一等奖 二等奖 三等奖 2000 4000 2000 1000 600 2000 600 200 400 300 60 A 级（国 家奖） 四、奖励 B 级（部 委奖） C级 五、应用 成果 六、知识 产权 指标分值 A级 B级 C级 A级 B级 C级 取得 成绩 指标 得分 个人 申报 得分 二级学 院审核 得分 职能部 门审核 得分 七、科技成果转化（每 1 万元计 10 分） 初始科研总分 申报者签名： 最后科研总分 0 0 注:当【学术论文分值】超过【初始科研总分】的 60%时，需将此项分值按【初始科研总分】 的 60%计入个人【最后科研总分】（只折算一次）。 二级单位审核者签名： 14 / 23 职能部门审核者签名： 任现职以来的科研业绩情况 一、科研项目 类 别 可 计 分 序 号 项目 等级 立项 年月 ZT-2211 65801 教育部 学位与 研究生 教育发 展中心 2023. 5 项目名称 省 部 级 1 批准号 项目 来源 海南本土文化的乡村 学校传承实践 立项经 费（万 元） 是否 主持 是否 结项 否 否 得分 不 可 计 分 注：人文社科类参考评审文件附件 1-4 填写，自然科学类参考附件 1-5 填写，项目等级：可计分类按 A1 到 E3 级填写，不可计分类为 F 级。 二、发表学术论文 类别 可计 分 序号 刊物 级别 1 D 成果名称 The Influence of Faculty Professionalism of Social Art Training Teachers on Professional Dedication 刊物名称，发表 年月和刊期 个人 占比 Journal | [J] Adult and Higher Education. Volume 3 , Issue 1 . 2021 85% 转载 情况 检索证明 (有或无) 得分 有 160 不可 计分 注：人文社科类参考评审文件附件 1-4 填写，自然科学类参考附件 1-5 填写，刊物级别：可计分类按 A 到 F 级填写，不可计分类为 G 级。 15 / 23 三、出版学术著作 类 别 序 号 著作 等级 成果名称 合（独） 出版社和 著 译 及 出版年月 排名 CIP 核 字 号 总字数 （万字） 个人撰 写字数 （万字） 检 索 页 （有或无） 得分 可 计 分 不 可 计 分 注：人文社科类参考评审文件附件 1-4 填写，自然科学类参考附件 1-5 填写，著作等级：可计分类 按 A-C 填写，不可计分类为 D 级。 四、科研成果奖 类 别 序号 奖励等级 获奖 等级 获奖成果名称 奖励 名称 获奖 年月 第几 完成人 备注 得分 可 计 分 不 可 计 分 注：人文社科类参考评审文件附件 1-4 填写，自然科学类参考附件 1-5 填写，奖励等级：可计分类按 A 级-C 级填写，不可类分类为 D 级；获奖等级按特等奖、一等奖、二等奖、三等奖、其他类填写。 五、应用成果 类别 可计 分 16 / 23 序号 成果等级 成果名称 采纳部门 （或领导批示） 采纳年月 备注 得分 不可 计分 注：人文社科类参考评审文件附件 1-4 填写，自然科学类参考附件 1-5 填写，成果等级：可计分类别 按 A-C 填写，不可计分类为 D 级。 六、文艺创作 类别 序号 指标等级 获奖名称 获奖级别 举办单位 举办年 月 得分 可计 分 不可 计分 注：人文社科类参考附件 1-4 填写，指标等级：可计分类别按 A-C 填写，不可计分类别为 D 级。 七、知识产权 类别 序号 指标 等级 授权专利 名称 专利授权 号 专利类 型 授权 年月 第几发 明人 转让或实施 情况 得分 可计 分 不可 计分 注：自然科学类参考评审文件附件 1-5 填写，指标等级：可计分类按 A-C 填写，不可计分类为 D 级。 八、科技成果转化（经费） 序号 项目（成果）名称 项目来源 转化方式 转化年月 是否 主持 到账经费 （万元） 得分 注：参考附件 1-5 填写，转化方式：限填转让、许可或者作价投资。 17 / 23 双师型教师实践应用能力评价计分汇总表 姓名 实践应用能 力分值 在企事业单位工 作分值 社会服务效 益分值 个人申 报得分 二级学院审 核得分 职能部门审 核得分 申报人签名 二级单位审核者签名： 职能部门审核者签名： 双师型教师职务任职资格评审实践应用能力评价计分表 序 号 职业资格名称 实施部门 （单位） 资格类别 指标分值 取得成绩 指标得分 得分 注：参考评审文件附件 1-7 表 1 填写，国家人力资源和社会保障部发布的《国家职业资格目录》实行动态 调整，专业技术人员职业资格计分以获得资格当年的目录为准。双师型教师在本专业技术工作外只计算一 项专技技能，且与在教学岗位从事的专业技术工作密切关联。 经学校批准在企业、行政事业单位从事与本专业相关的兼职、在职创业、离岗创业工作的教师计分表 等级 指标一 指标二 指标三 指标分值 取得成绩 指标得分 得分 注：参考评审文件附件 1-7 表 2 填写，高级管理者是指企业总部的部门经理、副经理以及一级分公司总经 理、副总经理等，由所在单位开具相关证明；企业法定代表人，须出具工商局开具的证明；缴税额度须出 具税务机关开具的缴税证明。 社会服务效益（经费） 指标说明 科类 金额 得分 人文社科类每 1 万元计 10 分，自然科学类每 3 万元计 10 分，总分按折算比例进行累计。 申报者各项能力积分汇总表 教育教育 能力分值 科研创新 能力分值 实践应用能 力分值 总分 申报人或审核者签字 教师本人申报 二级学院审核 职能部门审核 注：教学为主型教育教学能力值按 70%计入总分，科研创新能力分值按 30%计入总分；教学科研型教育教 学能力分值按 50%计入总分，科研创新能力分值按 50%计入总分；双师型教育教学能力分值按 70%计入总分， 实践应用能力分值按 20%计入总分，科研创新能力分值按 10%计入总分。 18 / 23 本人专业技术工作述评（限 1800 字） 本 人 2022 年 2 月 入 职 以 来 ，坚 持 四 项 基 本 原 则 ，遵 纪 守 法 ，爱 岗 敬业，教书育人，教学工作量饱满，在教学和科研工作中不断进取， 2022 年 10 月 被 遴 选 为 教 师 教 育 学 院 美 术 课 程 与 教 学 论 专 业 硕 士 生 导 师。 入职以来完成了《学科教学技能训练》、《学科课程标准解读与 教材分析》、《学科课程与教学论》《美术课程资源的开发》、《专 业（教育）实习》、《美术教育考查与研习》、《班级管理》等 7 门 课 程 的 教 学 任 务 ， 三 个 学 期 共 计 496 课 时 。 在 全 年 的 教 学 中 ， 认 真 备 课、制作课件，严谨设计教学方案和教案，完成了教学大纲要求和实 现了教学目的的同时，教学内容科学，基本概念、原理讲解清楚，重 点突出，难点和疑点处理得当；并能正确的处理课程内容和教材的关 系 ，能 根 据 学 科 的 特 点 采 用 多 种 教 学 方 法 ，培 养 学 生 的 实 际 操 作 技 能； 给学生布置的作业题量适当，难易适度，批改认真，讲评及时。 2022 年 2 月 入 职 至 今 参 与 学 习 培 训 8 次 ，参 与 教 育 部 项 目 1 项《 海 南本土文化的乡村学校美育传承实践》。 本人承诺： 签名： 年 月 日 19 / 23 教师系列教学、科研业绩水平鉴定意见表 姓名 谷博家 申报专业 所在学院 学科教学（美术） 教师教育学院 申报资格 讲师 请根据《条件》中相应的教学业绩条件 1 及申报人的教学业绩进行鉴定： 教学 业绩 水平 鉴定 意见 请根据《条件》中相应的科研业绩条件及申报人的科研业绩进行鉴定： 科研 业绩 水平 鉴定 意见 二级学院职称评审推荐工作委员会成员签名： 日期： 年 注：只对申报教授、副教授人员书写鉴定意见。 20 / 23 月 日 依据《海南师范大学高校教师系列专业技术职务评审管理办法》（海师办 二级学院职 称评审推荐 工作委员会 审核推荐意 见 〔2021〕87 号文规定，经鉴定审核， 同志的申报材料真实完整，并经 年 月 日至 月 日公示无异议，同意推荐其参评 专业 技术资格职称。 材料审核人： 代 表 性 成果名称 （个人填写） 评价结果 学院院长签字（盖章）： 年 月 日 代表性成果 1 名称： 代表性成果 2 名称： 优秀 票，良好 票，合格 票，不合格 票。 学校职称办预审意见： 审 核 人： 审核日期： 负责人： （加盖单位公章） 申报人答辨情况： 学科评议组组长签名： 年 月 日 学科评议组意见： 专家签名： 年 月 日 21 / 23 评 总人数 审 审 参加人数 批 意 见 表 决 赞成人数 结 果 备注 反对人数 评 审 组 织 意 见 评委会 主任签字： 评审机构 公 章 年 月 日 公 示 结 公 果 年 22 / 23 章 月 日 学 校 核 准 意 见 负责人： 公 章 年 月 日 23 / 23